Programa general de la asignatura






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EMIGRANTES - INMIGRANTES

¿Tienes amigos y amigas procedentes de otros lugares del mundo? ¿Te has preguntado alguna vez las razones por las que vinieron a tu país? ¿Sabes si tus abuelos nacieron donde tú vives ahora? Cada año, millones de personas se desplazan desde el lugar donde nacieron a otro donde fijan su residencia.

¿QUÉ SON LAS MIGRACIONES?

Muchas personas se trasladan del lugar donde han vivido siempre a otros lugares, incluso fuera de su país. Las migraciones son los desplazamientos de las personas de un lugar a otro, y suponen siempre un cambio de residencia habitual, a veces de forma permanente, otras veces solo temporalmente. La residencia habitual es el sitio donde la persona tiene su casa y su trabajo, su hogar. Un turista se desplaza también, pero su residencia sigue siendo la misma, no realiza una migración.

Para las personas que se quedan en su lugar de origen, aquella que sale es un emigrante. Sin embargo, esta misma persona es llamada inmigrante por las personas del lugar al que llega.

Para que lo entiendas mejor: una mujer nacida en Naucalpan (México) decide cambiar de ciudad y se desplaza a Acapulco para vivir y trabajar allí; para los naucalpeños esta mujer es una emigrante, pero para los acapulcanos es una inmigrante.

Las causas por las que las personas cambian de residencia son variadas: económicas (están sin trabajo y van a otro lugar donde existe una amplia oferta de empleo), por catástrofes naturales (como terremotos, malas cosechas, inundaciones, sequías...), socioculturales (por su deseo de mejorar la calidad de vida en un entorno natural más atractivo y con mayores servicios educativos y tecnológicos) y por guerras y persecuciones políticas o religiosas.

TIPOS DE MIGRACIONES

Los movimientos migratorios se pueden clasificar en función de varios criterios:

  • Según el tiempo que dure el desplazamiento. Pueden ser definitivas o temporales (al final se vuelve al lugar de origen). Las migraciones temporales estacionales se realizan en determinadas épocas del año para trabajar en tareas agrícolas (recolección de la fresa, vendimia…), y su duración es corta (unas pocas semanas).

  • Según el número de personas que emigran. Pueden ser individuales (solo los más jóvenes o los cabeza de familia) o familiares (se desplaza toda la familia).

  • Según se realicen dentro o fuera de las fronteras de un país. Pueden ser interiores (dentro de un país) o exteriores (entre países, es decir, internacionales).

También puede distinguirse entre migraciones voluntarias y migraciones forzosas. ¿Cómo clasificarías la trata de esclavos negros que tuvo lugar hace unos siglos entre África y América?

LAS MIGRACIONES INTERIORES

En las migraciones interiores, las personas se trasladan de un lugar a otro dentro de un mismo país.

  • Las más numerosas se realizan del campo a la ciudad: es lo que llamamos éxodo rural. Se producen porque el trabajo en el campo es escaso (piensa en la cantidad de máquinas que realizan tareas que antes desempeñaban las personas) y en las ciudades surgen las fábricas y aumenta la oferta de trabajos en el sector servicios: se necesitan trabajadores, y estos llegan del campo. También influyen las mejores alternativas educativas. En la actualidad, el fenómeno del éxodo rural afecta principalmente a los países en vías de desarrollo (¡migran más de treinta millones de personas cada año!).

  • También muchas personas jubiladas se desplazan desde las ciudades a los lugares costeros, donde la calidad de vida es mayor (menos ruidos y tráfico, mayor tranquilidad y numerosos lugares por donde pasear...).

En la actualidad los flujos migratorios se han invertido en algunos países más desarrollados: aumentan las migraciones desde las ciudades hacia el campo. Los movimientos pendulares son desplazamientos diarios de trabajadores entre el lugar de residencia y el lugar de trabajo. Se repiten en el tiempo y en la distancia, como el péndulo de un reloj de pared.

LAS MIGRACIONES EXTERIORES

En las migraciones exteriores, las personas se trasladan de un país a otro. Normalmente los flujos (desplazamientos) migratorios tienen lugar desde los países pobres a los países ricos, entre países ricos y entre países poco desarrollados. ¿Sabes que en el mundo hay casi 180 millones de emigrantes?

En la actualidad, las migraciones internacionales son numerosas.

  • Europa occidental recibe inmigrantes de Europa del Este, de Latinoamérica y de África. Desde hace veinte años, España se ha convertido en un país receptor de inmigrantes.

  • Estados Unidos recibe población desde Latinoamérica.

Cuando se cruzan océanos, estos desplazamientos reciben el nombre de migraciones transoceánicas, y si se producen dentro del mismo continente, hablamos de migraciones continentales.

CONSECUENCIAS DE LAS MIGRACIONES

El saldo migratorio es la diferencia entre la cifra de emigrantes y la de inmigrantes. Es positivo cuando llegan más personas de las que se van, y es negativo cuando hay más emigrantes que inmigrantes.

Los movimientos migratorios pueden provocar desequilibrios espaciales (unas regiones aparecen superpobladas, y otras, poco pobladas; surgen ‘cinturones de miseria’ y barrios degradados, sin agua potable ni luz…) y sociales (se desconoce el idioma que se habla en el lugar de destino y por eso se reducen las posibilidades de trabajo; las costumbres religiosas son diferentes; aumentan el paro, la delincuencia, la inseguridad...). Por todo ello se hacen estudios y se incluyen datos de migraciones en los censos demográficos.

Por lo general, emigran las personas más fuertes, los jóvenes: en el lugar de destino aumenta la población joven, mientras que se produce un proceso de envejecimiento en los lugares de origen (¡hay muchas personas mayores y nacen pocos niños!). Esto influye en la economía: los países de acogida generan más riqueza, mientras que los de partida se empobrecen.

Actualmente, los países más desarrollados han establecido fuertes barreras a la entrada de inmigrantes extranjeros en sus territorios: establecen controles y seleccionan a las personas a través de políticas de extranjería.

REFUGIADOS

¿Has oído hablar alguna vez de los refugiados? ¿Y de los apátridas? ¿Por qué crees que un conflicto bélico origina importantes desplazamientos de población hacia los países limítrofes? ¿Qué es una solicitud de asilo?

ALGUNAS DEFINICIONES IMPRESCINDIBLES

¿Sabías que aproximadamente 1 de cada 300 personas en el mundo se ve obligada a abandonar su hogar de forma involuntaria?

Las razones por las que migran de manera forzada son variadas e influyen en cómo les llamamos.

  • Refugiado. Persona que se encuentra fuera de su país de origen, quiere retornar a él y no puede hacerlo porque allí es perseguida por motivos de religión, nacionalidad, opinión política o pertenencia a un determinado grupo social.

  • Solicitante de asilo. Persona que huye de su propio país y busca acogida en otro Estado. El asilado es reconocido como refugiado de buena fe, y se le ofrece protección legal y asistencia material.

  • Desplazado interno. Víctima de situaciones similares a las de los refugiados, pero que ha permanecido en su propio país en lugar de pasar a un Estado vecino. ¿Sabes que en Latinoamérica son casi 1 millón?

  • Apátrida. Persona que carece de nacionalidad o la ha perdido. Puede haber 9 millones de apátridas por todo el mundo.

  • Repatriado. Persona que regresa a su casa tan pronto como lo permiten las circunstancias, generalmente al acabar el conflicto que causó su migración forzada.

Algunos refugiados evitan regresar a sus hogares porque podría continuar su persecución. Ante esta circunstancia, el ACNUR les ayuda a encontrar un nuevo hogar, ya sea en el país de asilo donde viven o en terceros países donde pueden optar a un reasentamiento permanente.

¿QUÉ ES EL ACNUR?

El Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) es un organismo de la ONU que nació para ayudar a asentar a 1.200.000 refugiados europeos que se habían quedado sin hogar tras la II Guerra Mundial.

En 2003, unos 21 millones de personas estaban bajo el amparo del ACNUR. Esta cifra incluye 10,4 millones de refugiados (51% del total), un millón de solicitantes de asilo (5%), algo más de 2,4 millones de refugiados retornados (12%), casi 6 millones de desplazados internos (28%) y unas 950.000 personas más que por otros motivos están bajo su amparo (4%).

¡Su personal asciende a más de 5.000 funcionarios, que asisten a más de 22 millones de personas en más de 120 países! Obtiene fondos, casi en su totalidad, con contribuciones voluntarias. ¿Sabías que la agencia se ha hecho merecedora del Premio Nobel de la Paz en 1954 y en 1981?

El ACNUR debe proteger y asistir a los refugiados y buscar soluciones duraderas para que vuelvan a iniciar sus vidas en un ambiente normal: ofrece alimento, agua, saneamiento y atención médica (¿has visto alguna vez sus tiendas de campaña provisionales, hechas de cobertores de plástico azul?). También desarrolla proyectos de impacto rápido, conocidos como QIP, para reconstruir escuelas y clínicas, reparar carreteras, puentes y pozos. ACNUR también facilita el transporte y proporciona ayuda a los repatriados para que inicien sus nuevas vidas: subvenciones en dinero, asistencia práctica (aperos agrícolas y semillas)...

El ACNUR trabaja con otras muchas organizaciones: UNICEF, Cruz Roja... y más de 500 organizaciones no gubernamentales (ONG).

¿QUÉ DERECHOS TIENE EL REFUGIADO?




Derechos de los refugiados

Asilo en condiciones de seguridad.

Ayuda básica en dinero, alimentos, equipos como utensilios de cocina, sanitarios y de vivienda, o programas para establecer escuelas o clínicas.

Libertad de pensamiento, de movimiento y al respeto como persona.

Asistencia médica.

Trabajo en el caso los adultos.

Escolarización para los niños.





FORMACIÓN COGNOSCITIVA
Conceptualización

    1. ¿Cuál es la noción general del presente tema?

    2. ¿Qué entiende por organización humanitaria?


Comprensión

Escriba el significado de los siguientes conceptos: Emigrante, Inmigrante, Refugiado

Análisis

    1. ¿Con qué fin se crearon las organizaciones humanitarias? Y que otro nombre reciben?

    2. que tipo de organizaciones existen?

    3. cuales son las agencias de la ONU?

    4. que diferencia hay entre un emigrante y un inmigrante?

    5. que factores causan los flujos migratorios?

    6. cuales son los tipos de migraciones y cuales las mas numerosas?

    7. a que se le llama movimiento pendular?

    8. a que se le llama desequilibrio espacial?

    9. cuales son las razones de la migración forzada?

    10. a que cultura se le conoce como apátrida?

    11. ¿Cuál es la importancia de ACNUR?

    12. ¿crees que FMI y el Banco Mundial cumplen una labor social de su economía?

    13. ¿Qué es una ONG y cual es su función?

    14. crees que la ONU cumplió su fin a raíz de la guerra con IRAK.


Síntesis

  1. Realice un resumen del tema en forma de cuadro sinóptico.



Generalización

Son las aplicaciones de los organismos humanitarios la solución a los desplazados, refugiados, emigrantes e inmigrantes en la vida real?

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
1. ¿Considera qué las labores humanitarias a nivel mundial son la solución a los problemas?.

    1. En la actualidad, ¿son los emigrantes un problema para los países industrializados?

    2. Cuales cree usted que son las causas para que una persona se desplace en Colombia?

    3. Es valida la afirmación: los problemas en el mundo actual son causa de malas negociaciones entre países que arrojaron a la humanidad a una violencia sin precedentes. ¿si o no?, ¿porque?

    4. ¿campañas como LIVE en África auspiciadas por músicos como BONO el cantante de U2 o COOLPLAY son los que el mundo necesita? Sustente.

    5. crees que los derechos que se estipulan en los refugiados son la solución y se cumplen todos? Porque?


FORMACIÓN CONTINUADA
Recuerde que el tema estudiado en clase es materia de aprendizaje, por tanto, se debe repasar en casa.


ASIGNATURA

:

Ciencias Sociales

Guía

07

Grado: 10º.

ESTUDIANTE

:




Tiempo:

PROFESOR

:

Luis Felipe Castrillon

Fecha: ______________



REFLEXIÓN:

la guerras es un negocio”.

Eduardo Galeano.




TEMA

Nuevo orden mundial bajo una mirada critica
INDICADOR DE LOGRO


  • Identifica el origen y las consecuencias de las disputas de los países en conflicto durante dicha época.


EVALUACIÓN INICIAL


  • ¿Qué sabes de la 2ª guerra mundial?

  • ¿Qué mensaje interpreta en la reflexión de la guía?


CONTENIDO
1. La guerra

Eduardo Galeano

La Jornada

Seré curioso. A mediados del año pasado, mientras esta guerra se estaba incubando, George W. Bush declaró que "debemos estar listos para atacar en cualquier oscuro rincón del mundo". Irak es, pues, un oscuro rincón del mundo.

¿Creerá Bush que la civilización nació en Texas y que sus compatriotas inventaron la escritura? ¿Nunca escuchó hablar de la biblioteca de Nínive, ni de la torre de Babel, ni de los jardines colgantes de Babilonia? ¿No escuchó ni uno solo de los cuentos de las mil y una noches de Bagdad? ¿Quién lo eligió presidente del planeta? A mí, nadie me llamó a votar en esas elecciones. ¿Y a ustedes? ¿Elegiríamos a un presidente sordo? ¿A un hombre incapaz de escuchar nada más que los ecos de su voz? ¿Sordo ante el trueno incesante de millones y millones de voces que en las calles del mundo están declarando la paz a la guerra? Ni siquiera ha sido capaz de escuchar el cariñoso consejo de Günter Grass. El escritor alemán, comprendiendo que Bush tenía necesidad de demostrar algo muy importante ante su padre, le recomendó que consultara a un sicoanalista en lugar de bombardear Irak.

En 1898, el presidente William McKinley declaró que Dios le había dado la orden de quedarse con las islas Filipinas, para civilizar y cristianizar a sus habitantes. McKinley dijo que habló con Dios mientras caminaba, a medianoche, por los corredores de la Casa Blanca. Más de un siglo después, el presidente Bush asegura que Dios está de su lado en la conquista de Irak. ¿A qué hora y en qué lugar recibió la palabra divina? ¿Y por qué Dios habrá dado órdenes tan contradictorias a Bush y al Papa de Roma? Se declara la guerra en nombre de la comunidad internacional, que está harta de guerras. Y, como de costumbre, se declara la guerra en nombre de la paz.

No es por el petróleo, dicen. Pero si Irak produjera rabanitos en lugar de petróleo, ¿a quién se le ocurriría invadir ese país? Bush, Dick Cheney y la dulce Condoleezza Rice, ¿habrán renunciado realmente a sus altos empleos en la industria petrolera? ¿Por qué esta manía de Tony Blair contra el dictador iraquí? ¿No será porque hace 30 años Saddam Hussein nacionalizó la británica Irak Petroleum Company? ¿Cuántos pozos espera recibir José María Aznar en el próximo reparto? La sociedad de consumo, borracha de petróleo, tiene pánico al síndrome de abstinencia. En Irak, el elixir negro es el menos costoso y, quizá, el más cuantioso.

En una manifestación pacifista, en Nueva York, un cartel pregunta: "¿Por qué el petróleo nuestro está bajo las arenas de ellos?" Estados Unidos ha anunciado una larga ocupación militar, después de la victoria. Sus generales se harán cargo de establecer la democracia en Irak.

¿Será una democracia igual a la que regalaron a Haití, República Dominicana o Nicaragua? Ocuparon Haití durante 19 años y fundaron un poder militar que desembocó en la dictadura de Francoise Duvalier. Ocuparon Dominicana durante nueve años y fundaron la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo. Ocuparon Nicaragua durante 21 años y fundaron la dictadura de la familia Somoza. La dinastía de los Somoza, que los marines habían puesto en el trono, duró medio siglo, hasta que en 1979 fue barrida por la furia popular. Entonces, el presidente Ronald Reagan montó a caballo y se lanzó a salvar a su país amenazado por la revolución sandinista. Nicaragua, pobre entre los pobres, tenía, en total, cinco ascensores y una escalera mecánica, que no funcionaba. Pero Reagan denunciaba que Nicaragua era un peligro; y mientras él hablaba, la televisión mostraba un mapa de Estados Unidos tiñéndose de rojo desde el sur, para ilustrar la invasión inminente. El presidente Bush, ¿le copia los discursos que siembran el pánico? ¿Bush dice Irak donde Reagan decía Nicaragua? Títulos de los diarios, en los días previos a la guerra: "Estados Unidos está pronto a resistir el ataque".

Récord de ventas de cintas aislantes, máscaras antigás, píldoras antirradiaciones...

¿Por qué tiene más miedo el verdugo que la víctima? ¿Sólo por este clima de histeria colectiva? ¿O tiembla porque presiente las consecuencias de sus actos? ¿Y si el petróleo iraquí incendiara el mundo? ¿No será esta guerra la mejor vitamina que el terrorismo internacional está necesitando? Nos dicen que Saddam Hussein alimenta a los fanáticos de Al Qaeda. ¿Un criadero de cuervos para que le arranquen los ojos? Los fundamentalistas islámicos lo odian. Es satánico un país donde se ven películas de Hollywood, muchos colegios enseñan inglés, la mayoría musulmana no impide que los cristianos anden con la cruz al pecho y no es muy raro ver mujeres con pantalones y blusas audaces.

No hubo ningún iraquí entre los terroristas que voltearon las torres de Nueva York. Casi todos eran de Arabia Saudita, el mejor cliente de Estados Unidos en el mundo.

También es saudita Bin Laden, ese villano que los satélites persiguen mientras huye a caballo por el desierto, y que dice presente cada vez que Bush necesita sus servicios de ogro profesional.

¿Sabía usted que el presidente Dwight D. Eisenhower dijo, en 1953, que la "guerra preventiva" era un invento de Adolfo Hitler? Afirmó: "Francamente, yo no me tomaría en serio a nadie que me viniera a proponer una cosa semejante".

Estados Unidos es el país que más armas fabrica y vende en el mundo. Es, también, la única nación que ha arrojado bombas atómicas contra la población civil. Y siempre está, por tradición, en guerra contra alguien.

¿Quién amenaza la paz universal? ¿Irak? ¿Irak no respeta las resoluciones de la Organización de Naciones Unidas (ONU)?

¿Las respeta Bush, que acaba de propinar la más espectacular patada a la legalidad internacional? ¿Las respeta Israel, país especializado en ignorarlas? Irak ha desconocido 17 resoluciones de la ONU. Israel, 64. ¿Bombardeará Bush a su más fiel aliado? Irak fue arrasado, en 1991, por la guerra de Bush padre, y hambreado por el bloqueo posterior. ¿Qué armas de destrucción masiva puede esconder este país masivamente destruido? Israel, que desde 1967 usurpa tierras palestinas, cuenta con un arsenal de bombas atómicas que le garantizan la impunidad. Y Pakistán, otro fiel aliado que además es un notorio nido de terroristas, exhibe sus propias ojivas nucleares. Pero el enemigo es Irak, porque "podría tener" esas armas. Si las tuviera, como Corea del Norte proclama que las tiene, ¿se anima-rían a atacarlo? ¿Y las armas químicas y biológicas? ¿Quién vendió a Saddam Hussein las cepas para fabricar los gases venenosos que asfixiaron a los kurdos, y los helicópteros para arrojar esos gases? ¿Por qué Bush no muestra los recibos? En aquellos años, guerra contra Irán, guerra contra los kurdos, ¿era Saddam menos dictador de lo que es ahora? Hasta Donald Rumsfeld lo visitaba en misión de amistad. ¿Por qué los kurdos son conmovedores ahora, y antes no? ¿Y por qué sólo son conmovedores los kurdos de Irak, y no los kurdos mucho más numerosos que sacrificó Turquía? Rumsfeld, actual secretario de Defensa, anuncia que su país usará "gases no letales" contra Irak. ¿Serán gases tan poco letales como esos que Vladimir Putin usó, el año pasado, en el teatro de Moscú, y que mataron a más de cien rehenes?

Durante unos cuantos días, Naciones Unidas cubrió con una cortina el Guernica de Picasso, para que esa desagradable escenografía no perturbara los toques de clarín de Colin Powell. ¿De qué tamaño será la cortina que es-conderá la carnicería de Irak, según la censura total que el Pentágono ha impuesto a los corresponsales de guerra? ¿Adónde irán las almas de las víctimas iraquíes? Según el reverendo Billy Graham, asesor religioso del presidente Bush y agrimensor celestial, el paraíso es más bien chico: mide nada más que mil 500 millas cuadradas. Pocos serán los elegidos.

Adivinanza: ¿Cuál será el país que ha comprado casi todas las entradas?

Y una pregunta final, que pido prestada a John Le Carré:

-¿Van a matar a mucha gente, papá?

- Nadie que conozcas, querido. Sólo extranjeros.
2. Eduardo Galeano

Diccionario del Nuevo Orden Mundial
Apartheid. Sistema original de África del Sur, destinado a evitar que los negros invadan su propio país. El Nuevo Orden lo aplica, democráticamente, contra todos los pobres del mundo, sea cual fuera su color.

Bandera. Contiene tantas estrellas que ya no queda lugar para las barras, Japón y Alemania estudian diseños alternativos.

Comercio, libertad de. Droga estupefaciente prohibida en los países ricos, que los países ricos venden a los piases pobres.

Costos, calculo de. Se estima en 40 millones de dólares el costo mínimo de una campaña electoral para presidente de los Estados Unidos. En los piases del Sur, el costo de fabricación de un presidente resulta considerablemente mas reducido, debido a la ausencia de impuestos y al bajo precio de la mano de obra.

Creación. Delito cada vez menos frecuente.

Cultura universal. Televisión.

Desarrollo. En las sierras de Guatemala: No se necesita matar a todos. Desde 1982, nosotros dimos desarrollo al 70% de la población, mientras matamos al 30% (General Héctor Alejandro Gramajo, ex ministro de Defensa de Guatemala, recientemente graduado en el curso de Relaciones Internacionales de la Universidad de Harvard. Publicado en Harvard International Review, edición de primavera de 1991).

Deuda externa. Compromiso que cada latinoamericano contrae al nacer, por la módica suma de 2 000 dólares, para financiar el garrote con el que será golpeado.

Dinero, libertad del. Dícese del rey Herodes suelto en una fiesta infantil.

Gobierno. En el Sur, institución especializada en la difusión de la pobreza, que periódicamente se reúne con sus pares para festejar los resultados de sus actos. La ultima Conferencia Regional sobre la

Pobreza, que congrego en Ecuador a los gobiernos de América Latina, revelo que se ha logrado condenar a la pobreza a un 62,3 por ciento de la población latinoamericana. La Conferencia celebro la eficacia del nuevo Método Integrado de Medición de la Pobreza (MIMP).

Guerra. Castigo que se aplica a los piases del Sur cuando pretenden elevar los precios de sus productos de exportación. El más reciente escarmiento fue exitosamente practicado contra Irak. Para corregir la cotización del petróleo fue necesario producir 150 mil daños colaterales, vulgarmente llamados víctimas humanas, a principios de 1991.

Guerra fría. Ya era. Se necesitan nuevos enemigos. Interesados dirigirse al Pentágono, Washington DC, o a la comisaría de su barrio.

Historia. El 12 de octubre de 1992 el Nuevo Orden Mundial cumplió 500 años.

Ideologías, muerte de las. Expresión que comprueba la definitiva extinción de las ideas molestas y de las ideas en general.

Impunidad. Recompensa que se otorga al terrorismo, cuando es de estado.

Intercambio. Mecanismo que permite a los piases pobres pagar cuando compran y cuando venden también. Una computadora cuesta, hoy día, tres veces más café y cuatro veces mas cacao que hace cinco años (Banco Mundial, cifras de 1991.)

Life, american way of. Modo de vida típico de los Estados Unidos, donde se practica poco.

Mercado. Lugar donde se fija el precio de la gente y otras mercancías.

Mundo. Lugar peligroso «A pesar de la desaparición de la amenaza soviética, el mundo continua siendo un lugar peligroso.» (George Bush, mensaje anual al Congreso, 1991.)

Mundo, mapa del. Un mar de dos orillas. Al Norte, pocos con mucho.

Al Sur, muchos con poco. El este que ha logrado dejar de ser Este, quiere ser Norte, pero a la entrada del Paraíso un cartel dice: Completo.

Naturaleza. Los arqueólogos han localizado ciertos vestigios.

Orden. El mundo gasta seis veces más fondos públicos en investigación militar que en investigación medica. (Organización Mundial de la Salud, datos de 1991.)

Poder. Relación del Norte con el Sur. Dícese también de la actividad que en el Sur ejerce la gente del Sur que vive y gasta y piensa como si fuera del Norte.

Riqueza. Según los ricos, no produce la felicidad. Según los pobres, produce algo bastante parecido. Pero los estadistas indican que los ricos son ricos porque son pocos, y las fuerzas armadas y la policía se ocupan de aclarar cualquier posible confusión al respecto.

Veneno. Sustancia que actualmente predomina en el aire, el agua, la tierra y el alma.
FORMACIÓN COGNOSCITIVA
Conceptualización

    1. ¿Cuál es la noción general del presente tema 1 la guerra?

    2. ¿Qué nos quiere decir el autor con el diccionario?


Comprensión

Escriba el significado de los siguientes conceptos: guerra preventiva, contradicción, guerra

Análisis

  1. ¿Con qué fin el autor se toma la molestia de hacer un diccionario del nuevo orden mundial?

  2. ¿Qué es el apartheid?

  3. ¿Qué es lo que persigue realmente USA con la guerra?

  4. ¿Dónde estuvo la ONU en dicha guerra?

  5. que quiere decir el autor con el significado de veneno.

  6. crees que USA justifica sus ataques porque en el fondo tiene miedo? Porque?

  7. que se quiere decir con impunidad?

  8. en pocas palabras cual es concepto de intercambio?

  9. que es la guerra y como la entiendes según el texto y el diccionario?

  10. que quiere decir el autor con la adivinanza?


Síntesis

Realice un resumen del tema en forma de cuadro sinóptico.

Generalización

Es la guerra un negocio para los estados desarrollados? Si o no? Como y porque?
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
1. lee detenidamente el texto y señala los hechos mas trascendentes que te parezcan..

2.Realiza tu propio diccionario del articulo que acabas de leer.

    1. Explique: En 1898, el presidente William McKinley declaró que Dios le había dado la orden de quedarse con las islas Filipinas, para civilizar y cristianizar a sus habitantes. McKinley dijo que habló con Dios mientras caminaba, a medianoche, por los corredores de la Casa Blanca. Más de un siglo después, el presidente Bush asegura que Dios está de su lado en la conquista de Irak.

    2. Cómo se ven reflejados los intereses de Estados Unidos en el texto de la guerra de Eduardo Galeano?.


FORMACIÓN CONTINUADA
Recuerde que el tema estudiado en clase es materia de aprendizaje, por tanto, se debe repasar en casa.

Averigua la bibliografía de Eduardo Galeano.


ASIGNATURA

:

Ciencias Sociales

Guía

08

Grado: 10º.

ESTUDIANTE

:




Tiempo:

PROFESOR

:

Luis Felipe Castrillon

Fecha: ______________



REFLEXIÓN:

el camino del exceso conduce al palacio de la sabiduría”.

William Blake.




TEMA

Nuevo orden mundial se ha dado desde tiempo atrás
INDICADOR DE LOGRO


  • Identifica el proceso dependentista que tiene los países europeos hacia los latinoamericanos.


EVALUACIÓN INICIAL


  • ¿Qué del proceso de conformación económico dos siglos atrás?

  • ¿Qué mensaje interpreta en la reflexión de la guía?


CONTENIDO
ESPAÑA TENÍA LA VACA, PERO OTROS

TOMABAN LA LECHE
Entre 1545 y 1558 se descubrieron las fértiles minas de plata de Potosí, en la actual Bolivia, y las de Zacatecas y Guanajuato en México; el proceso de amalgama con mercurio, que hizo posible la explotación de plata de ley más baja, empezó a aplicarse en ese mismo período. El «rush» de la plata eclipsó rápidamente a la minería de oro. A mediados del siglo xvii la plata abarcaba más del 99 por ciento de las exportaciones minerales de la América hispánica'. América era, por entonces, una vasta bocamina centrada, sobre todo, en Potosí.

Algunos escritores bolivianos, inflamados de excesivo entusiasmo, afirman que en tres siglos España recibió suficiente metal de Potosí como para tender un puente de plata desde la cumbre del cerro hasta la puerta del palacio real al otro lado del océano. La imagen es, sin duda, obra de fantasía, pero de cualquier manera alude a una realidad que, en efecto, parece inventada: el flujo de la plata alcanzó dimensiones gigantescas. La cuantiosa exportación clandestina de plata americana, que se evadía de contrabando rumbo a las Filipinas, a la China y a la propia España, no figura en los cálculos de Earl J. Hamilton (21 Earl J. Hamilton, op. cit), quien a partir de los datos obtenidos en la Casa de Contratación ofrece, de todos modos, en su conocida obra sobre el tema, cifras asombrosas. Entre 1503 y 1660, llegaron al puerto de Sevilla 185 mil kilos de oro y 16 millones de kilos de plata. La plata transportada a España en poco más de un siglo y medio, excedía tres veces el total de las reservas europeas. Y estas cifras, cortas, no incluyen el contrabando.

Los metales arrebatados a los nuevos dominios coloniales estimularon el desarrollo económico europeo y hasta puede decirse que lo hicieron posible. Ni siquiera los efectos de la conquista de los tesoros persas que Alejandro Magno volcó sobre el mundo helénico podrían compararse con la magnitud de esta formidable contribución de América al progreso ajeno. No al de España, por cierto, aunque a España pertenecían las fuentes de plata americana. Como se decía en el siglo XVII, «España es como la boca que recibe los alimentos, los mastica, los tritura, para enviarlos enseguida a los demás órganos, y no retiene de ellos por su
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