"2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón" escuela preparatoria oficial 217 C. C. T 15ebh0403h guia de estudio para presentar examen gestión del conocimiento (2º semestre) Tipo de evidencia: Conocimiento (examen)






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Ejercicio teórico ¿Cómo se establece una categoría de búsqueda?


Instrucciones: A través de un mapa conceptual explica para qué sirve un motor de búsqueda y su funcionamiento.


Mapa conceptual




Ejercicio teórico / práctico ¿Qué son las analogías?

Instrucciones: En los siguientes ejercicios se omite el complemento para la analogía, en ellos debes agregar una palabra que creas la completará satisfactoriamente a razón del tipo de relación que maneja.


-_______________________es a carne como corteza es a árbol.
-Tapón es a botella como tapa es a _______________________
-Lunes es a ______________________ cómo martes es a segundo.
-____________________ es a aprender como hospital es a curar.
-Avión es a _________________________como barco es a pez.
-Vista es a ____________________________como oído es a oreja.
-Corbata es a ________________________ como zapato es a pie.
-Árbol es a ____________________ como edificio es a cimientos.
-Conductor es a volante como locutor de radio es a __________________
-Microscopio es a ___________________ como telescopio es a lejano.
-Recordar es a _____________________como entender es a inteligencia.
-Comprar es a __________________________ como caliente es a frío.
-Radio es a voz como ____________________________es a imagen
-Exterior es a _________________________ como extremo es a centro.



Ejercicio teórico / práctico; Analogías


Instrucciones: Marca con una X la analogía correcta


1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a :

a) paridad b) desequilibrio c) desnivel d) coherencia

 

2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a:

a) Implicación b) asociación c) intervención d) inhibición.

 

3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a:

a) papel b) plátano c) árbol d) libro
4. ALABANZA es a TEMOR como LOA es a :

a) alabanza b) aprobación c) respeto d) educación
5.ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :

a) natación b) inactividad c) actividad d) tranquilidad
6.VASO es a COPA como AGUA es a :

a) vino b) líquido c) vaso d) jarabe
7. .... es a IMAGEN como RADIO es a:

a) televisión – sonido b) fotografía – palabras

c) fotografía – sonido d) televisión – locutor
8..... es a POESIA como NOVELISTA es a :

a) verso – ensayo b) poeta – novela

c) poeta – aventuras d) verso – novela
9 .... es a PALABRAS como PARTITURA es a:

a) letras – notas b) pauta – pentagrama

c) libro – notas c) ritmo – música

Ejercicio teórico/práctico8: Identificar semejanzas

a) Instrucciones: Anota nombre del tipo de semejanza que corresponde a cada imagen.


ilusexsex

reloj-de-pared-analogico-de-seguridad-intrinseca-370858


5mdf76

ateroesclerosis+807

wawis_saul_arellano_victimarios_impunes


b) Instrucciones: Encuentra cinco semejanzas entre estas dos monedas

monedas_diferentes_50c


1._____________

2._____________

3._____________

4._____________

5._____________


Ejercicio teórico / práctico. Dependencias causales, temporales y de procesos.

Instrucciones: Lee el texto con atención y localiza y explica las dependencias causales, temporales y de procesos que hay en él.

Texto

Hace algunos años una experta en terapia de pareja amiga, me hizo una sugerencia basada en una teoría que ella tenía y que seguramente muchas mujeres experimentadas en el amor compartirán:
Mira, es imprescindible que cuando conozcas a una persona nueva que te guste, te esperes por lo menos tres meses antes de decidir si es alguien con quien quieres que suceda algo, o sea, con quien establecerás una relación de pareja. Esto es una recomendación que muchas personas deberían de seguir porque elegirían correctamente.

Me explicó que existe una fase de enamoramiento y de encantamiento con el otro a lo que ella llamaba “periodo de gracia” durante este lapso que dura más o menos tres meses todo lo que hace el otro te parecerá maravillosos, fascinante, extraño, rico y fantástico. Después empieza otra etapa que consiste en aprender a distinguir a la persona real.

Otro consejo es distinguir a esa nueva persona con base en estas categorías “por una razón, para una estación, para un día o para siempre”.

Varias personas al revisar su historial amoroso, se darán cuenta que muchos noviazgos fallaron en los primeros 3 o 4 meses. Esto es porque justo al pasar el periodo de gracia alguno de los dos se dio cuenta que la relación no tenía futuro. Por eso es tan difícil hablar de cuánto dura el amor, no el enamoramiento y es más difícil saber determinar si será “para siempre” al iniciar una relación o inclusive después de casarse. Siempre se debe volver a replantear la idea de mantener atención en las características no negociables de la relación.

Uno de los mitos más grandes sobre el amor es una reflexión basada en la pregunta:
¿POR QUÉ EN LOS CUENTOS DE HADAS NUNCA SE MUESTRA LO QUE PASO DESPUÉS DE LA BODA?
Tal vez la respuesta se encuentra en que, la vida matrimonial en la cotidianeidad es poco emocionante muy trabajosa en el buen sentido y en la mayoría de los casos rutinaria aunque a veces puede llegar a ser muy tormentosa y dramática. También porque mostrar a parejas en la vejez es poco romántico. Somos una cultura enamorada del amor juvenil. Lo vemos como un ideal, aunque en realidad es en la juventud cuando se cometen errores decisivos por falta de experiencia y herramientas, y precisamente por el romanticismo que aprendimos en las historias de amor de la literatura y del cine. Si bien este mito está muy relacionado con todos los anteriores, nos habla sobre lo que se considera como un final feliz.

Analicemos el caso de Leonora y David: Ellos se casaron después de la preparatoria con la pareja que tenían desde los 15 años. Ambos se casaron realmente enamorados y con la certeza absoluta de que iban a durar a si toda la vida. Al poco tiempo ella se embarazo por primera vez y después dos veces más.
Leonora se convirtió en una madre muy dedicada, pero sin posibilidad de hacer otras cosas o vivir experiencias diferentes. No sé si era feliz o no, pero no se cuestionaba acerca de lo que sentía.
Todo ese proceso era muy natural para ella y para la relación con David que sería de por vida.
Mientras tanto David, siguió sus estudios y ya fuera de la carrera, como era lógico comenzó a trabajar más formalmente, se interesó en cosas nuevas y a conocer gente nueva.

Después de algunos años había cambiado mucho y se empezó a cuestionar si estaba donde debería estar, con lo que poco a poco el matrimonio se deterioró hasta llegar a su fin. Él con mucho dolor le dijo a su mujer que había llegado a la conclusión de que ya no la amaba. Leonora quedó devastada. Le había dedicado su vida y su juventud sacrificando sus estudios universitarios y una existencia de adolescente normal para estar con el hombre que ahora de manera tan desagradecida la dejaba así nada más.
Ella no estaba tampoco muy segura de amarlo de la misma forma que cuando se casaron, sin embargo, para Leonora eso no era importante, lo importante era seguir casados y vivir en familia.
De esta triste historia tal vez opinarás: “claro, es que los hombres son así” y lo podrás decir con mucha convicción, pero a cualquiera que se le cuentes, a menos que sea el papa o hermano de Leonora te diría ¿Pero no se trata la vida de ser lo más felices posible? Tú contestarías que sí, ¿entonces no tendría David todo el derecho de encontrar su felicidad y no permanecer en un matrimonio sin amor?
Es muy fácil desearle mal a David y esperar que su próxima novia lo mande a volar rápido para que vea lo que se siente, pero en realidad en las vivencias de dos es muy difícil juzgar desde fuera.
Ni Leonora ni David tuvieron la culpa de casarse tan jóvenes porque nadie les aconsejo que no debieran hacerlo. Si en los cuentos de hadas hay sólo una forma de mostrarse el amor y esa es casándose, dos personas con una cultura como la nuestra por supuesto que no vieron jamás que había mil y una maneras más y sin presiones de vivir su amor.

Tal vez porque su pensamiento estaba nublado por el amor y el sueño de la boda, de los cuentos de hadas, y de una idea sobre el matrimonio falso.

Nadie les dijo tampoco “Esperen, no se embaracen, vayan a la universidad y después de un tiempo de ejercer sus profesiones decidan si quieren tener bebes”.

Leonora sigue ocupándose de sus hijos adolescentes y está haciendo una carrera abierta en la universidad. Está intentando entender qué es lo que sucedió y ser amiga de David por el bien de sus tres hijos.
David ya ha pasado por tres noviazgos en ese periodo, le preocupa como sus relaciones sentimentales pueden afectar en la estabilidad emocional de sus tres hijos.

En este sentido yo creo que se puede aprender mucho de esta experiencia.
Si es difícil elegir carrera apenas uno sale de la adolescencia, es mucho más complicado creer que se puede elegir una pareja permanente a esa edad y con las pocas herramientas que se tienen.
Durante los veinte años las personas suele cambiar mucho: hay vivencias muy distintas y se empieza a dar cuenta uno de quién es y de que se está hecho. Se cambia de amigos, se buscan aventuras y explorar situaciones diferentes. Se puede enamorar uno de varias personas o, simplemente por curiosidad es posible desear experimentar sexualmente con otras personas, lo cual quiérase o no puede definitivamente romper una relación.

El caso de Leonora y David es clara evidencia de eso, él salió, tomo cursos y viajo por el trabajo, Leonora se quedó como la chica linda que él quiso por años, pero ya no compartía con ella visiones del futuro ni conversaciones en las que ella pudiera o quisiera participar.
Ese fue el fin de una pareja que se volvió dispareja.




a) Dependencias causales:



b) Dependencias temporales:



c) Dependencias de procesos:

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