El Aula, unidad básica 27






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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS QUE GARANTICEN EL RIGOR Y LA TRANSPARENCIA EN LA TOMA DE DECISIONES



      1. Consejo Escolar

  1. Constitución.

    1. Para la válida constitución del órgano, a efectos de la celebración de sesiones, deliberaciones y toma de acuerdos, se requerirá, en primera convocatoria, la presencia del Presidente/a y Secretario/a o en su caso, de quienes le sustituyan, y la de la mitad al menos, de sus miembros. En segunda convocatoria no será preciso el requisito anterior.

  2. Convocatorias:

    1. Consejo Escolar ordinario: Se convocará (por correo electrónico y/o mensaje a móvil) con una semana de antelación y junto a la convocatoria o, al menos, 48 horas antes, deberá facilitarse siempre la información necesaria para los temas que vayan a tratarse.

    2. Consejo Escolar extraordinario. Se convocará (por correo electrónico y/o mensaje a móvil) con 48 horas de antelación, como mínimo. Cuando el Consejo Escolar sea convocado a petición, al menos, de un tercio de sus miembros, dicha convocatoria no se demorará más de 15 días tras la petición o, si mediase un periodo vacacional, inmediatamente posterior a éste.

  3. Orden del día:

    1. En el orden del día deberán figurar los puntos a tratar en cada sesión con el máximo detalle posible y será comunicado o entregado junto con la convocatoria de cada sesión.

  4. Toma de acuerdos:

    1. La aprobación de acuerdos se realizará por mayoría simple, excepto aquellos acuerdos que necesiten una mayoría diferente y que queden especificados en la normativa.

    2. No podrá existir voto en blanco o abstención en aquellos asuntos relacionados con la organización del Centro.

    3. No se permite la delegación de voto.

    4. En la segunda convocatoria, la mayoría se establecerá sobre los miembros presentes.

  5. Duración de las sesiones:

    1. Las sesiones del Consejo Escolar no podrán tener una duración mayor a las dos horas. En caso de no poder terminar en este tiempo, se pasará directamente al punto de ruegos y preguntas y se convocará una nueva reunión la siguiente semana, si el asunto no fuera urgente, o antes, si lo fuera.



      1. Equipo Directivo

  1. Composición:

    1. El Equipo Directivo está integrado por todos los órganos unipersonales de gobierno (Director/a, Jefes/as de Estudios, Vicedirector/a y Secretario/a). Así mismo asistirá, siempre que sea convocado/a el/la Jefe/a del Departamento de Orientación.

  1. Reuniones:

    1. Se reunirá dos veces por semana de forma ordinaria y, cuando algunos asuntos lo requieran, de forma extraordinaria. Las reuniones estarán establecidas en el horario semanal.

  1. Temas y acuerdos:

    1. Los asuntos que se tratarán en estas reuniones serán la organización del trabajo cotidiano de la dirección, la coordinación entre los distintos órganos unipersonales de gobierno y el consenso en la toma de decisiones que le competen a la Dirección y a los otros órganos colegiados. No se levantará acta de estas reuniones y los asistentes están obligados a guardar sigilo acerca de las deliberaciones.

  1. El Equipo Directivo actuará de forma colegiada. En el horario escolar del centro, así como en el de atención a las familias en horario de tarde, siempre habrá un miembro del equipo directivo como responsable del mismo.



      1. Claustro de Profesorado

  1. Constitución:

    1. Para la válida constitución del órgano, a efectos de la celebración de sesiones, deliberaciones y toma de acuerdos, se requerirá, en primera convocatoria, la presencia del Presidente/a y Secretario/a o en su caso, de quienes le sustituyan, y de la mitad, al menos, de sus miembros. En segunda convocatoria no será preciso el requisito anterior.

  1. Convocatorias:

    1. Claustro ordinario: Se convocará (por correo electrónico y/o mensaje a móvil o en papel quién lo solicite expresamente) con cuatro días de antelación y junto a la convocatoria o, al menos, 48 horas antes, deberá facilitarse siempre la información necesaria para los temas que vayan a tratarse.

    2. Claustro extraordinario. Se convocará (por correo electrónico y/o mensaje a móvil) con 48 horas de antelación, como mínimo. Cuando el Claustro sea convocado a petición, al menos, de un tercio de sus miembros, dicha convocatoria no se demorará más de 15 días tras la petición o, si mediase un periodo vacacional, inmediatamente posterior a éste.

  1. Orden del día:

    1. En el orden del día deberán figurar los puntos a tratar en cada sesión con el máximo detalle posible y será comunicado o entregado junto con la convocatoria de cada sesión.

  1. Toma de acuerdos:

    1. La aprobación de acuerdos se realizará por mayoría simple, excepto aquellos acuerdos que necesiten una mayoría diferente y que queden especificados en la normativa.

    2. No podrá existir voto en blanco o abstención en aquellos asuntos relacionados con la organización del Centro.

    3. No se permite la delegación de voto.

  1. Duración de las sesiones:

    1. Las sesiones del Claustro no podrán tener una duración mayor a las dos horas y media. En caso de no poder terminar en este tiempo, se pasará directamente al punto de ruegos y preguntas y se convocará una nueva reunión la siguiente semana, si el asunto no fuera urgente, o antes, si lo fuera.



      1. E.T.C.P.

  1. El Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica es el mecanismo fundamental para la coordinación pedagógica del profesorado, pues sirve tanto de elemento de transmisión vertical como horizontal, facilitando la toma de decisiones y los acuerdos pedagógicos relacionados con el Proyecto Educativo del Centro.

  2. Constitución:

    1. Para la válida constitución del órgano, a efectos de la celebración de sesiones, deliberaciones y toma de acuerdos, se requerirá, en primera convocatoria, la presencia del Presidente/a y Secretario/a o en su caso, de quienes le sustituyan, y de la mitad, al menos, de sus miembros. En segunda convocatoria no será preciso el requisito anterior.

    2. Forman parte de dicho Equipo, la Dirección, la Vicedirección, las Jefaturas de Estudios, las Jefaturas de las Áreas de Competencias, la jefatura del Departamento de Orientación, y la Jefatura del Departamento de Formación, Evaluación e Innovación Educativa. También asistirán a las reuniones, con voz pero sin voto, las Jefaturas de los Departamentos de Proyectos Educativos y de Actividades Complementarias y Extraescolares.

    3. La secretaría del E.T.C.P. será ocupara por la persona más joven siempre y cuando no se ofrezca algún componente del equipo de forma voluntaria.

  1. Convocatorias:

    1. Se convocará (por correo electrónico y/o mensaje a móvil) con ocho días de antelación y junto a la convocatoria deberá facilitarse siempre la información necesaria para los temas que vayan a tratarse. No obstante en el horario semanal irregular (martes por la tarde) existirá una hora fijada (4,30-5,30) para las mencionadas reuniones. La convocatoria del E.T.C.P. se realizará con dicha antelación para facilitar, en los días posteriores, las reuniones de los Departamentos y así puedan tratar los temas especificados en el orden del día.

  1. Orden del día:

    1. En el orden del día deberán figurar los puntos a tratar en cada sesión con el máximo detalle posible y será comunicado o entregado junto con la convocatoria de cada sesión.

  1. Toma de acuerdos:

    1. La aprobación de acuerdos se realizará por mayoría absoluta, excepto aquellos acuerdos que necesiten una mayoría diferente y que queden especificados en la normativa.

    2. No podrá existir voto en blanco o abstención en aquellos asuntos relacionados con la organización del Centro.

    3. No se permite la delegación de voto.

  1. Duración de las sesiones:

    1. Las sesiones del E.T.C.P. no podrán tener una duración mayor a las dos horas. En caso de no poder terminar en este tiempo, se pasará directamente al punto de ruegos y preguntas y se convocará una nueva reunión la siguiente semana, si el asunto no fuera urgente, o antes, si lo fuera.

  1. Otras:

    1. Además de las funciones que le otorga el Decreto 327/2010, de Reglamento Orgánico de los IES, el ETCP funcionará también como órgano de comunicación sobre asuntos generales del funcionamiento y de organización del centro.

    2. Será responsabilidad de las Jefaturas de las Áreas de Competencia trasladar estas informaciones a las Jefaturas de los Departamentos de su área, y éstos a sus miembros, en las reuniones semanales establecidas para tal fin.



      1. Áreas de Competencias

  1. Composición:

    1. Las Áreas de Competencias están integradas por todos/as los/as Jefes/as de departamentos establecidos en el “apartado d”. del Proyecto Educativo: “Criterios pedagógicos para la determinación de los órganos de coordinación docente y del horario de las personas responsables”.

  1. Reuniones:

    1. Se reunirá una vez por semana de forma ordinaria y, cuando algunos asuntos lo requieran, de forma extraordinaria. La reunión está establecida en el horario semanal.

  1. Temas y acuerdos:

    1. Los acuerdos y temas tratados en dicha reunión quedarán reflejados en unas Actas que serán elaboradas y custodiadas hasta la finalización del curso escolar por el/la Coordinador/a de Área, y depositadas tras la finalización de éste en Secretaría.



      1. Departamentos de Coordinación Didáctica

  1. Composición:

    1. Forman parte del Departamento de Coordinación Didáctica todo el profesorado que imparte las enseñanzas que se encomienden al mismo.

  1. Reuniones:

    1. Se reunirá una vez por semana de forma ordinaria y, cuando algunos asuntos lo requieran, de forma extraordinaria. La reunión está establecida en el horario semanal.

  1. Temas y acuerdos:

    1. Los acuerdos y temas tratados en dicha reunión quedarán reflejados en unas Actas que serán elaboradas y custodiadas hasta la finalización del curso escolar por el/la Jefe/a de Departamento, y depositadas tras la finalización de éste en Secretaría.



      1. Departamento de Proyectos Educativos

  1. Composición:

    1. Forman parte del Departamento de Proyectos Educativos todo el profesorado coordinador/a de los Planes y Proyectos Educativos del Centro (T.I.C., BILINGÜISMO, PLAN DE FAMILIA, COEDUCACIÓN, PARCES, ESCUELAS DEPORTIVAS, PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA, ETC.). El/la Jefe/a del Departamento será nombrado/a de entre los/as componentes del mismo.

  1. Reuniones:

    1. Se reunirán, si es posible de forma conjunta o por grupos, en función de la disponibilidad horaria de los/as componentes, en horario de mañana y/o tarde cuando los asuntos lo requieran. La/s reunión/es estarán establecidas en el horario irregular semanal.

  1. Temas y acuerdos:

    1. Los acuerdos y temas tratados en dichas reuniones, quedarán reflejados en Actas que serán elaboradas y custodiadas hasta la finalización del curso escolar por el/la Jefe/a de Departamento y depositadas tras la finalización de éste en Secretaría.



      1. Equipos Educativos

  1. Composición:

    1. Forman parte del Equipo Educativo todo el profesorado que imparta docencia en un grupo/clase determinado.

  1. Reuniones:

    1. Se reunirán, en horario de mañana y/o tarde cuando los asuntos lo requieran. La/s reunión/es estarán establecidas en el horario irregular semanal.

  1. Temas y acuerdos:

    1. Los acuerdos y temas tratados en dichas reuniones, quedarán reflejados en Actas que serán elaboradas y custodiadas hasta la finalización del curso escolar por el/la Secretario/a del Equipo Educativo (componente más joven del mismo o componente ofrecido voluntario/a) y depositadas tras la finalización de éste en Secretaría.



      1. Personal de Administración y Servicios.

  1. Su participación estará regida por el convenio colectivo en vigencia.



      1. Alumnado

  1. Asociación de Alumnos/as:

    1. Su participación está regida por los estatutos de la Asociación y por el Artículo 8 del Decreto 327/2010.

    2. Composición:

      1. Forman parte de la Asociación de Alumnos y Alumnas, todo el alumnado matriculado en el Centro.

    1. Reuniones:

      1. Se reunirán, en horario de mañana y/o tarde cuando los asuntos lo requieran y previa comunicación a la Dirección del Centro.

    1. Temas y acuerdos:

      1. Los acuerdos y temas tratados en dichas reuniones, quedarán reflejados en Actas que serán elaboradas y custodiadas por el/la Secretario/a de la Asociación.

  1. Junta de Delegados/as:

    1. Regidas por el Artículo 7 del Decreto 327/2010.

    2. Composición:

      1. Forman parte de la Junta de Delegados/as, todos/as los/as Delegados/as del Centro y los representantes del alumnado en el Consejo Escolar del Centro.

    1. Reuniones:

      1. Se reunirán, en horario de mañana y/o tarde cuando los asuntos lo requieran y previa comunicación a la Dirección del Centro.

    1. Temas y acuerdos:

      1. Los acuerdos y temas tratados en dichas reuniones, quedarán reflejados en Actas que serán elaboradas y custodiadas por el/la Secretario/a de la Asociación.



      1. Padres y Madres

  1. Junta de Delegados/as de Grupo.

    1. Su participación está regida por el Artículo 24.1.g del Decreto 327/2010.

    2. Composición:

      1. Forman parte de la Junta de Delegados/as de Grupo, todos los padres, madres y representantes legales elegidos por cada grupo del Centro.

    1. Reuniones:

      1. Se reunirán, en horario de mañana y/o tarde cuando los asuntos lo requieran y previa comunicación a la Dirección del Centro.

    1. Temas y acuerdos:

      1. Los acuerdos y temas tratados en dichas reuniones, quedarán reflejados en Actas que serán elaboradas y custodiadas por el/la Secretario/a de la Junta de Delegados/as de Grupo.

  1. Las A.M.P.A.

    1. Su participación está regida por los estatutos de la Asociación y por el Artículo 14 del Decreto 327/2010.

    2. Composición:

      1. Forman parte de las Asociaciones de Padres y Madres, todos los padres, madres y representantes legales del alumnado matriculado en el Centro.

    1. Reuniones:

      1. Se reunirán, en horario de mañana y/o tarde cuando los asuntos lo requieran y previa comunicación a la Dirección del Centro.

    1. Temas y acuerdos:

      1. Los acuerdos y temas tratados en dichas reuniones, quedarán reflejados en Actas que serán elaboradas y custodiadas por el/la Secretario/a de la Asociación.



      1. Proceso de Escolarización y Matriculación

  1. En lo que se refiere al proceso de escolarización y matriculación del alumnado, se atenderá a la normativa que esté en vigor, así como a las instrucciones y aclaraciones sobre los momentos y los medios utilizados para dar publicidad de las vacantes existentes, de los criterios de admisión, los procedimientos y fechas para reclamaciones, etc. para facilitar que todas las familias puedan hacer valer sus derechos en tiempo y forma, al tener la información suficiente para poder actuar en defensa de los mismos.

  2. El alumnado formalizará la inscripción y matrícula en las fechas e impresos que tenga autorizado el centro para tal fin. Serán publicados con antelación los periodos y procedimientos oportunos.

  3. En el caso de existir una mayor demanda que las plazas ofertadas cada año, éstas se distribuirán de acuerdo a los baremos oficiales establecidos por la normativa vigente. Estos baremos serán públicos en la convocatoria.

  4. En el caso de matriculas fuera de plazo se atenderá a las instrucciones de la inspección educativa.




      1. Evaluación

  1. Procedimientos de carácter general del Centro para que el alumnado y las familias conozcan que han de recibir información sobre los criterios de evaluación de las distintas áreas, materias o módulos, así como sobre los criterios de promoción y de titulación.

    1. El apartado e) del proyecto educativo, "Los procedimientos y criterios de evaluación, promoción del alumnado y titulación del alumnado".

    2. La Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía (BOJA 15-10-2010).

    3. Dentro de la publicidad del Plan de Centro, del Proyecto Educativo así como de las Programaciones Didácticas, que se pondrán a disposición la Comunidad Escolar, los departamentos didácticos harán públicos los criterios y demás aspectos de la evaluación. En todo caso, en la sesión inicial de tutoría colectiva con las familias (mes de octubre) este será uno de los puntos a informar.

    4. El centro hará público (tablón de anuncios) el período de reclamaciones en cada una de las evaluaciones finales o extraordinarias.

    5. El profesorado deberá presentar las calificaciones de evaluación en el tiempo establecido e introducirlas en el sistema Séneca para no entorpecer las funciones del tutor o tutora y/o las sesiones de las Juntas de Evaluación.

    6. Evaluará al alumnado en la evaluación inicial (primer mes de clase) y en tres ocasiones (trimestres) o cuatro si el alumno/a acude a la convocatoria extraordinaria de septiembre, registrando los tutores y tutoras las calificaciones y observaciones realizadas en las sesiones de evaluación, en los boletines de notas y en los registros pertinentes.

    7. Para los Ciclos Formativos las sesiones de evaluación se realizarán de la siguiente forma:

      1. En el primer mes de curso: evaluación inicial.

      2. Si el módulo profesional tiene la misma duración que el curso escolar: tres sesiones de evaluación parcial, una al final de cada trimestre.

      3. Al final del curso: Sesión de evaluación final, coincidiendo con la finalización del régimen ordinario de clases, que no será anterior al 22 de junio.

      4. Si el periodo lectivo del módulo profesional es diferente al curso escolar el proyecto educativo del centro establecerá las sesiones de evaluación parciales y final, siempre en finales de trimestre y atendiendo a la normativa existente.

      5. Sesión de evaluación final excepcional, para el alumnado que estén en condiciones de titular al final de cada uno de los trimestres. Dirigida a alumnos que cursen la FCT o proyecto en el primer y/o segundo trimestre.

  2. Procedimientos específicos para que el alumnado y las familias conozcan que han de ser oídos en un momento previo a la toma de decisiones en los siguientes casos:

    1. En primer y segundo curso de educación secundaria obligatoria, respecto a la decisión de exención de cursar la materia optativa correspondiente al curso en el que esté matriculado, con objeto de seguir un programa de refuerzo de materias instrumentales básicas: El apartado f) del proyecto educativo, "La forma de atención a la diversidad del alumnado".

    2. En educación secundaria obligatoria, respecto a la decisión de que el alumno o alumna se incorpore a un programa de diversificación curricular: El apartado h) del proyecto educativo, referido a "El plan de orientación y acción tutorial".

    3. En el caso de alumnado que ha cursado un programa de diversificación curricular en tercer curso de educación secundaria obligatoria y reúne los requisitos establecidos en el art. 9.9 de la Orden de 10 de agosto de 2007 por la que se establece la ordenación de la evaluación en la ESO, respecto a la decisión de que el alumno o alumna se incorpore a cuarto curso en régimen ordinario.

    4. En educación secundaria obligatoria, respecto a la decisión de que la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales con adaptación curricular significativa pueda prolongarse un año más: El apartado e) del proyecto educativo, "Los procedimientos y criterios de evaluación, promoción del alumnado y titulación del alumnado".

    5. El alumnado será informado de los criterios generales establecidos en el plan global del trabajo del curso, la programación y los criterios de evaluación y recuperación que serán aplicados.

    6. El alumnado podrá solicitar aclaraciones acerca de las valoraciones que se realicen sobre su proceso de aprendizaje, así como sobre las calificaciones o decisiones que se adopten como resultado de dicho proceso.

    7. El alumnado podrá reclamar contra la calificación final obtenida en un área o materia o contra la decisión de promoción o titulación adoptada para un alumno o alumna en el plazo de dos días hábiles a partir de aquel en que se produjo su comunicación.

    8. Los alumnos/as podrán reclamar contra la calificación final obtenida en un área o materia o contra la decisión de promoción o titulación adoptada para un alumno/a, en el plazo de dos días hábiles a partir de aquél en que se produjo su comunicación. (ANEXO IX) .

      1. Las reclamaciones serán dirigidas a la Jefatura de Estudios mediante instancia debidamente cumplimentada y entregada en la Secretaría del Centro.

      2. La solicitud deberá contemplar la disconformidad con alguno o varios de los siguientes aspectos:

        1. Adecuación de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación sobre los que se ha llevado a cabo la evaluación del proceso de aprendizaje.

        2. Adecuación de los procedimientos e instrumentos de evaluación aplicados con respecto al Proyecto Curricular.

        3. Adecuación con la aplicación de los criterios de calificación y evaluación establecidos en la programación didáctica.

    9. Una vez concluida la revisión en el Centro, los alumnos y alumnas podrá solicitar mediante escrito, presentado en la Secretaría del Centro, en el plazo de dos días hábiles a partir de la última comunicación, dirigido al Director/a, que eleve la reclamación a la Delegación Provincial de la Consejería de Educación.

  1. La información a las familias sobre la posibilidad de suscribir compromisos educativos y de convivencia con el centro docente y el procedimiento a seguir:

    1. El apartado i) del proyecto educativo, referido a "El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias".

  2. El procedimiento para que el alumnado y las familias conozcan:

    1. La existencia de un trámite de audiencia al alumno o alumna previo a la imposición de correcciones o medidas disciplinarias por sus conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia.

    2. La existencia de un trámite de audiencia a la familia previo a la imposición de correcciones o medidas disciplinarias cuando supongan la suspensión del derecho de asistencia al centro o sean cualquiera de las contempladas en las letras a), b), c) y d) del artículo 37.1 del Decreto 327/2010. (No se recoge aquí la medida disciplinaria de cambio de centro docente, que tiene un procedimiento específico).

    3. La posibilidad de que el alumno o la alumna, así como su padre, madre o representantes legales, puedan presentar reclamación a la corrección o medida disciplinaria impuesta, ante quien la impuso, en el plazo de dos días lectivos contados a partir de la fecha de comunicación de la misma: El apartado j) del proyecto educativo, referido a "El plan de convivencia a desarrollar para prevenir la aparición de conductas contrarias a las normas de convivencia y facilitar un adecuado clima escolar", así como la Sección 4ª del capítulo III del Título V del Decreto 327/2010 (BOJA 16-07-2010): Procedimiento para la imposición de las correcciones y medidas disciplinarias.

  3. Resolución de reclamaciones:

    1. Cuando se trate de una reclamación contra la calificación final obtenida en un área o materia:

      1. La jefatura de estudios trasladará dicha reclamación a la jefatura de departamento didáctico responsable de la materia correspondiente, cuyos miembros, en el primer día hábil posterior al fin del período de solicitud de revisión, procederán al estudio de dicha solicitud y elaborarán el informe correspondiente, que en todo caso, recogerá la descripción de los hechos y actuaciones previas, así como el análisis realizado, prestando especial atención a:

        1. Inadecuación de los criterios de evaluación sobre los que se ha llevado a cabo la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado con los recogidos en la correspondiente programación didáctica y en el proyecto educativo del centro.

        2. Inadecuación de los procedimientos e instrumentos de evaluación aplicados a lo señalado en el proyecto educativo del centro.

        3. Incorrecta aplicación de los criterios de evaluación y calificación establecidos en la programación didáctica y en el proyecto educativo para la superación de la materia.

      2. La jefatura de departamento trasladará, de forma inmediata, el informe a la jefatura de estudios, quien comunicará por escrito al alumno o alumna la decisión razonada de ratificación o modificación de la calificación revisada e informará al profesor/a tutor/a haciéndole entrega de una copia del escrito cursado.

      3. En el caso de posibles revisiones y de que estas puedan afectar a la promoción o titulación del alumno o alumna en cuestión, la jefatura de estudios y el profesor tutor considerarán la posibilidad de reunir al equipo docente por si existiese la necesidad de revisar acuerdos y decisiones referentes al alumno o alumna en cuestión.

    2. Cuando se trate de una reclamación contra la decisión de Promoción/Titulación:

      1. La jefatura de estudios trasladará dicha reclamación al profesor/a tutor/a y convocará una reunión extraordinaria del equipo docente pertinente que se reunirá el primer día hábil posterior al fin del período de solicitud de revisión, en la que el conjunto del profesorado revisará la decisión adoptada en su momento.

      2. El profesor o profesora tutor/a recogerá en el acta de la sesión extraordinaria la descripción de los hechos y actuaciones previas que hayan tenido lugar, las principales deliberaciones y la ratificación o modificación de la decisión conforme a los criterios de promoción o titulación establecidos en el Proyecto Educativo.

      3. El profesor o profesora tutor/a trasladará el informe a la jefatura de estudios, quien comunicará por escrito al alumno o alumna la decisión razonada de ratificación o modificación de la decisión de promoción o titulación.

      4. Si tras el proceso de revisión procediese la modificación de alguna calificación final o de la decisión de promoción o titulación, el secretario o la secretaria del Centro insertará en las actas y, en su caso, en el expediente académico y en el Libro de Escolaridad o Libro de Calificaciones correspondiente, la oportuna diligencia que será visada por el Director o Directora.




      1. Actas

  1. En Constatación de las decisiones de los órganos que correspondan, mediante su reflejo en acta. Las ACTAS de las reuniones de los órganos colegiados y de coordinación docente deberán incluir, al menos:

    1. De cada sesión que celebre el órgano colegiado se levantará acta por el Secretario, que especificará necesariamente los asistentes, el orden del día de la reunión, las circunstancias del lugar y tiempo en que se ha celebrado, los puntos principales de las deliberaciones, así como el contenido de los acuerdos adoptados.

    2. Los votos particulares que formulen por escrito los miembros del órgano colegiado en el plazo que establezca su norma reguladora y, en su defecto, de cinco días.

    3. El sentido y la motivación del voto emitido o de la abstención de los miembros del órgano colegiado que se presenten por escrito en la misma sesión.

    4. La transcripción de las intervenciones, presentadas durante la sesión o en el mismo día, previa comprobación por la persona titular de la secretaría de su fiel correspondencia con las realizadas. En caso de discrepancia, decidirá la persona titular de la presidencia.

    5. Las resoluciones adoptadas por la persona titular de la presidencia durante la sesión, relativas al orden y moderación de los debates, que susciten la oposición de alguno de los miembros y no sean objeto de acuerdo por el órgano colegiado. Junto al contenido de la resolución deberá incluirse una sucinta referencia a la causa que la motive.

    6. En el acta figurará, a solicitud de los respectivos miembros del órgano, el voto contrario al acuerdo adoptado, su abstención y los motivos que la justifiquen o el sentido de su voto favorable. Asimismo, cualquier miembro tiene derecho a solicitar la transcripción íntegra de su intervención o propuesta, siempre que aporte en el acto, o en el plazo que señale el Presidente, el texto que se corresponda fielmente con su intervención, haciéndose así constar en el acta o uniéndose copia a la misma.

    7. Las actas de las sesiones de los órganos colegiados estarán expuestas en el Tablón de la Sala de Profesores y se aprobarán en la misma o en la siguiente sesión. En las certificaciones de acuerdos adoptados emitidas con anterioridad a la aprobación del acta se hará constar expresamente tal circunstancia.

    8. Los miembros que discrepen del acuerdo mayoritario podrán formular voto particular por escrito en el plazo de cuarenta y ocho horas, que se incorporará al texto aprobado.

    9. Cuando los miembros del órgano voten en contra o se abstengan, quedarán exentos de la responsabilidad que, en su caso, pueda derivarse de los acuerdos.

    10. Procedimientos de información de las decisiones adoptadas por el equipo directivo, en el ejercicio colectivo e individual de sus competencias.

    11. Respecto a las decisiones tomadas, se realizarán las siguientes actuaciones dependiendo del sector de la comunidad educativa que se vea afectado:

      1. Profesorado: A través del cauce ETCP-Áreas-Departamentos o bien por escrito y/o por el tablón indicado para ello.

      2. Alumnado: Información a través de las tutorías y junta de delegados/as.

      3. Familias: Comunicado por escrito y/o a través del Consejo Escolar.

      4. PAS: Comunicado por escrito y/o a través del Consejo Escolar.



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