El Aula, unidad básica 27






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Participación del Profesorado

  1. La participación del profesorado en el centro tiene su razón de ser en la necesidad de mejora continua del proceso educativo mediante un trabajo en equipo coordinado y compartido, imprescindible para que la tarea educativa del centro sea coherente y unificada en sus líneas generales.

  2. El profesorado de forma colectiva puede participar en la vida del instituto a través de los órganos de coordinación docente a los que pertenezca, del Claustro de Profesorado y por medio de sus representantes en el Consejo Escolar del Centro.

  3. La participación del profesorado constituye un deber concretado en los siguientes aspectos:

    1. La actividad general del centro.

    2. Las actividades formativas programadas por los centros como consecuencia de los resultados de la autoevaluación o de las evaluaciones internas o externas que se realicen.

    3. Los planes de evaluación que determine la Consejería competente en materia de educación o los propios centros.

    4. Las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por el centro.

  4. Cualquier profesor/a de forma individual puede expresar su opinión y realizar propuestas dirigiéndose a cualquier miembro del Equipo Directivo ya sea de forma personal o través de cualquier medio electrónico de comunicación.

  5. Los representantes del profesorado en el Consejo Escolar deberán informar, y no más allá de diez días desde la celebración del mismo, a sus representados, de las decisiones tomadas en el seno de este órgano de gobierno. Para ello se dispondrá de un espacio en el tablón de anuncios de la Sala de Profesorado, en los buzones particulares de cada profesor/a, a través del correo electrónico o, si fuese preciso, de una reunión organizada para ello.

  6. Se garantiza el derecho de reunión del profesorado, fuera del horario dedicado a actividades docentes y complementarias, en las instalaciones del Centro y previa comunicación a la dirección.

  7. En aplicación del artículo 24.1.c) de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, el profesorado no podrá abstenerse en las votaciones que se celebren en el seno del Claustro de Profesorado.




      1. Participación del Personal de Administración y Servicios y PAEC

  1. El personal de administración y servicios (PAS y PAEC), como colectivo, participa en la vida del Centro con su representante en el Consejo Escolar.

  1. Cualquier componente del PAS y PAEC, individualmente, puede expresar su opinión y realizar propuestas dirigiéndose a cualquier miembro del Equipo Directivo, ya sea de forma personal o través de cualquier medio electrónico de comunicación.

  2. Se garantiza el derecho de reunión del PAS y PAEC, fuera del horario dedicado a sus actividades profesionales, en las instalaciones del centro y previa comunicación a la dirección.




      1. Participación del Alumnado

  1. El alumnado de forma colectiva puede participar en la vida del instituto a través de la Asamblea de Grupo, del Delegado de clase, del Delegado de Centro, de la Junta de Delegados/as, de la Asociación de Alumnos/as y por medio de sus representantes en el Consejo Escolar del Centro.

  2. Cualquier alumno/a de forma individual puede expresar su opinión y realizar propuestas dirigiéndose a su delegado/a, su tutor/a, al orientador/a y a cualquier miembro del Equipo Directivo ya sea de forma personal o través de cualquier medio electrónico de comunicación.

  3. Se garantiza el derecho de reunión del alumnado, fuera del horario dedicado a sus actividades profesionales, en las instalaciones del centro y previa comunicación a la dirección.

  4. Asamblea de Grupo.

    1. Estará formada por todo el alumnado perteneciente al mismo grupo y será presidida por el/la Delegado/a.

    2. Se reunirá para que el/la Delegado/a informe de los acuerdos tomados en la Junta de Delegados/as, así como para formular propuestas, o por cualquier otra circunstancia relevante que lo aconseje.

    3. Las reuniones se celebrarán, en condiciones normales, durante la hora de tutoría en los grupos de ESO. Los grupos que no dispongan de una hora específica para la tutoría lo harán en horas de clase, pero aplicando un criterio rotativo entre todas las asignaturas.

    4. El/Delegado/a levantará acta de las reuniones siempre que se adopten acuerdos y entregará una copia de la misma al tutor o tutora del curso.

  5. Delegados/as de clase.

    1. Elección de delegados/as de clase. Artículo 6.1 del Decreto 327/2010.

      1. Cada grupo de alumnos y alumnas elegirá, por sufragio directo y secreto, por mayoría simple, durante el primer mes del curso escolar, un delegado/a de clase, que formará parte de la Junta de Delegados/as. Se elegirá también un/a subdelegado/a que sustituirá al delegado/a en caso de ausencia o enfermedad de éste y lo apoyará en sus funciones. En los grupos bilingües se elegirá un/a delegado/a y un/a subdelegado/a tanto de la parte bilingüe del grupo como de la parte no bilingüe.

      2. Las elecciones de delegados/as serán organizadas y convocadas por la Vicedirección, en colaboración con los tutores/as de los grupos y los representantes del alumnado en el Consejo Escolar, cumpliendo el siguiente proceso electoral:

        1. Las elecciones se celebrarán en el aula ocupada normalmente por el grupo durante el horario de tutoría, siendo necesario un quórum de dos tercios del alumnado.

        2. Se constituirá una mesa electoral compuesta por el/la tutor/a que actuará de Presidente/a y dos alumnos/as elegidos por sorteo, uno de los cuales, el de menor edad, actuará como secretario/a, cumplimentando el acta de la elección.

        3. La votación será nominal y secreta. En cada papeleta figurará solamente el nombre de un alumno o alumna, anulándose las papeletas que no cumplan este requisito.

        4. El alumno o alumna que alcance un número de votos superior al 50% de los votos emitidos será designado/a Delegado/a y el que siga en número de votos será designado/a Subdelegado/a. Si en la primera votación ningún alumno/a alcanza dicho porcentaje se efectuará una segunda votación entre los tres alumnos/as con mayor número de votos. Tras ésta se procederá al nombramiento de Delegado/a y Subdelegado/a respectivamente, de acuerdo con el número de votos obtenidos por cada uno de ellos.

        5. En caso de empate será nombrado Delegado/a el que hubiese obtenido mayor número de votos en la primera elección. De continuar el empate será nombrado/a el alumno/a de mayor edad.

        6. Las reclamaciones que puedan producirse contra el desarrollo de las elecciones de Delegados/as serán elevadas a la Vicedirección y al tutor/a quienes resolverán a la vista de las alegaciones presentadas.

      3. Los/as delegados/as y subdelegados/as podrán ser revocados:

        1. Por incumplimiento de sus obligaciones.

        2. Por apertura de expediente disciplinario y/o acumulación de tres faltas consideradas como gravemente perjudiciales para la convivencia.

        3. Por informe razonado dirigido al tutor/a, realizado por la mayoría absoluta del alumnado del grupo que los eligió.

        4. En estos casos, se procederá a la convocatoria de nuevas elecciones, en un plazo de quince días y de acuerdo con lo establecido en el apartado anterior.

      4. Los/as delegados/as y subdelegados/as podrán dimitir por causas justificadas, mediante una renuncia motivada presentada al tutor/a y a Vicedirección, una vez oído el grupo que los eligió.

      5. Los/as delegados/as no podrán ser sancionados por el ejercicio de las funciones que les encomienda el presente Reglamento.

    2. Funciones del Delegado/a de clase. Artículos 6.2 y 6.3 del Decreto 327/2010.

      1. Asistir a las reuniones de la Junta de Delegados/as y participar en sus deliberaciones informando a su grupo de las cuestiones acordadas.

      2. Actuar de portavoz del grupo.

      3. Exponer a los órganos de gobierno y de coordinación docente las sugerencias y reclamaciones del grupo al que representan.

      4. Fomentar la convivencia entre los alumnos y alumnas de su grupo.

      5. Colaborar con el/la tutor/a y con el Equipo Educativo en los temas que afecten al funcionamiento del grupo de alumnos/as y, en su caso, trasladarán al tutor o tutora las sugerencias y reclamaciones del grupo al que representan.

      6. Colaborar con el profesorado y con los órganos de gobierno del Instituto para el buen funcionamiento del mismo.

      7. Fomentar la adecuada utilización del material y de las instalaciones del Instituto.

      8. Responsabilizarse de la custodia, conservación y cumplimentación, salvo lo reservado para el profesorado, del parte diario de clase, el cual entregará, cada hora al profesor/a correspondiente para su firma y depositarlo en Conserjería a la finalización de la semana.

      9. Responsabilizarse de la custodia de la llave del aula, abriéndola en el horario de permanencia en la misma y cerrando ésta cuando se encuentre vacía, especialmente en los periodos de recreo. El/La Delegado/a ha de estar presente si algún alumno/a necesitase entrar al aula por motivos justificados.

      10. Informar a sus compañeros/as de las actividades culturales y deportivas.

      11. Comunicar al tutor/a, la Secretaria, o a la Conserjería de los desperfectos o insuficiencias observadas en el aula.

      12. Participar en las sesiones de evaluación según las siguientes normas y recomendaciones:

        1. El delegado/a y/o el subdelegado/a entrarán el comienzo de la sesión de evaluación para exponer de manera breve los problemas que atañen al grupo. Una vez manifestada y comentada la problemática, si la hubiere, abandonarán la sesión de evaluación.

        2. En la sesión de evaluación los representantes del grupo tratarán de forma global los problemas que les afecten, y si hicieran críticas, éstas serán constructivas, para el mejor funcionamiento del grupo, y nunca personales. La corrección debe ser la principal norma de comportamiento.

        3. El/La tutor/a de cada grupo preparará, antes de cada sesión de evaluación, con todos los alumnos y alumnas del curso, la intervención del delegado/a y/o subdelegado/a.

    3. Composición y funciones de la Junta de Delegado/as. Artículo 7 del Decreto 327/2010.

      1. Composición de la Junta de Delegado/as. Artículo 7.1 del Decreto 327/2010.

        1. Integrada por todos/as los delegados/as de clase, así como por los representantes del alumnado en el Consejo Escolar.

        2. En el seno de la Junta existirán los siguientes cargos:

          1. Presidente/a, que será el/la Delegado de Centro y que tendrá las siguientes atribuciones:

            1. Representación de la Junta de Delegados/as.

            2. Convocar las Reuniones.

            3. Llevar a cabo las medidas tomadas en las mismas.

            4. Coordinar las distintas comisiones que se puedan formar en el seno de la Junta.

          2. Secretario/a, miembro de la Junta de mayor edad y que tendrá las siguientes atribuciones:

            1. Redactar y autorizar con su firma las actas de las reuniones.

            2. Hacer públicas las actas, dando copia de ellas a la dirección del Centro y a todos los/as Delegados/as de clase.

            3. Custodiar y organizar los documentos pertenecientes a la Junta.

            4. Facilitar a los /as Delegados/as la información que precisen.

      2. Funciones de la Junta de Delegado/as. Artículo 7.4 del Decreto 327/2010.

        1. La Junta de delegados y delegadas del alumnado elegirá, por mayoría simple, durante el primer mes del curso escolar, un delegado o delegada del centro, así como un subdelegado o subdelegada, que sustituirá a la persona que ejerce la delegación en caso de vacante, ausencia o enfermedad.

        2. Elevar al Equipo Directivo propuestas para la elaboración del Plan de Centro.

        3. Informar a los representantes del alumnado en el Consejo Escolar de los problemas de cada grupo o curso.

        4. Recibir información de los representantes de los alumnos en dicho consejo sobre los temas tratados en el mismo, y de las confederaciones, federaciones y organizaciones estudiantiles legalmente constituidas.

        5. Elaborar informes para el Consejo Escolar a iniciativa propia o a petición de éste.

        6. Elaborar propuestas de modificación del Reglamento de Organización y Funcionamiento, dentro del ámbito de su competencia.

        7. Informar al alumnado de las actividades de dicha junta.

        8. Realizar propuestas para el desarrollo de actividades complementarias y extraescolares en el centro educativo.

        9. Esta Junta podrá reunirse en pleno o, cuando la naturaleza de los temas a tratar lo haga conveniente, en comisiones y, en todo caso, antes y después de cada una de las reuniones que celebre el Consejo Escolar. Dichas reuniones deberá ser convocadas por la directiva de la Junta, por iniciativa propia, a petición de la dirección del Centro o a petición de al menos un tercio de los miembros de la misma, no pudiendo dedicar más de tres horas lectivas por trimestre para tal fin.

        10. La Junta de delegados y delegadas tiene el derecho y el deber de participar en la actividad general del centro.

        11. Los representantes del alumnado en el Consejo Escolar del centro deberán informar a la Junta de delegados y delegadas sobre los temas tratados en el mismo.

        12. Cuando lo solicite, la Junta de delegados y delegadas, en pleno o en comisión, deberá ser oída por los órganos del gobierno del centro, en los asuntos que por su índole requieran su audiencia y, especialmente, en lo que se refiere a:

          1. Celebración de pruebas y exámenes.

          2. Establecimiento y desarrollo de actividades culturales, complementarias y extraescolares.

          3. Presentación de reclamaciones en los casos de abandono o incumplimiento de las tareas educativas por parte del centro.

          4. Alegaciones y reclamaciones sobre la objetividad y eficacia en la valoración del rendimiento académico de los alumnos/as.

          5. Propuestas de sanciones a los alumnos/as por la comisión de faltas que lleven aparejada la incoación de expediente.

          6. Libros y material didáctico cuya utilización sea declarada obligatoria por parte del centro.

  6. Asociación de Alumnos y Alumnas. Artículo 8 del Decreto 327/2010.

    1. Régimen de funcionamiento de la Asociación. Estatutos aprobados y visados en 2008.

  7. Representantes del alumnado en el Consejo Escolar. Capítulo IV del Decreto 327/2010.

    1. Representación y Composición. Artículo 50 del Decreto 327/2010.

    2. Competencias. Artículo 51 del Decreto 327/2010.

    3. Elección de representantes del Alumnado. Artículo 60 del Decreto 327/2010.




      1. Participación de las Familias

  1. Los padres y madres o los/as tutores/as legales, de forma colectiva puede participar en la vida del Instituto a través del Delegado/a de los padres y madres del alumnado de cada de clase, de la Asociación de Madres y Padres y por medio de sus representantes en el Consejo Escolar del Centro.

  2. Cualquier padre, madre o tutor/a legal, de forma individual, puede expresar su opinión y realizar propuestas dirigiéndose al tutor/a de su hijo/a, a sus representantes en el Consejo Escolar o a cualquier miembro del Equipo Directivo ya sea de forma personal o través de cualquier medio electrónico de comunicación.

  3. Se garantiza el derecho de reunión de las familias y del AMPA, fuera del horario dedicado a actividades docentes, en las instalaciones del centro y previa comunicación a la dirección.

  4. Delegado/a de los padres y madres del alumnado de cada clase. Artículo 24.2 del Decreto 327/2010.

    1. Procedimiento de elección. Plan de Convivencia del Centro.

    2. Funciones. Las tareas o funciones de los delegados de padres y madres son:

      1. Representar a los padres y madres de alumnos del grupo.

      2. Tener estrecha relación con el tutor/a y tener la información de la situación del grupo, problemas, carencias, falta de profesorado, etc. que tenga el grupo.

      3. Ser intermediario entre el tutor/a y los padres/madres en los asuntos generales sobre cualquier información general, quejas, propuestas, proyectos etc.

      4. Colaborar con el tutor en la resolución de posibles conflictos en el grupo en los que estén involucradas alumnos/as y familias (faltas colectivas del alumnado, etc), en la organización de de visitas culturales y, en su caso, en la gestión de contactos con organismos, instituciones, entidades, asociaciones o empresas de interés para desarrollar dichas actividades y salidas, conseguir ayudas o subvenciones, etc.

      5. Participar en el desarrollo de actividades curriculares, a petición del profesorado, que necesiten de la demostración de habilidades y/o aportaciones de experiencias personales o profesionales.

      6. Elaborar y dar información a los padres sobre temas educativos y aspectos relacionados con la vida y organización del Instituto (Actividades extraescolares, salidas, programas que se imparten, servicios, disciplina etc.).

      7. Animar a los padres y madres a participar en , Jornadas de AMPAS y/o Escuelas de Padres como recurso que sirve para mejorar la atención a sus hijos en todos los aspectos.

  1. Representantes de las familias en el Consejo Escolar del Centro. Capítulo IV del Decreto 327/2010.

    1. Representación y Composición. Artículo 50 del Decreto 327/2010.

    2. Competencias. Artículo 51 del Decreto 327/2010.

    3. Elección de representantes de los padres y de las madres. Artículo 59 del Decreto 327/2010.

  2. Asociación de Madres y Padres del alumnado. Artículo 14 del Decreto 327/2010.

    1. Régimen de funcionamiento de la Asociación. Estatutos aprobados y visados en 2000.


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