Hoy en clase hemos hablado sobre la generación del 98. Hemos enumerado los integrantes de este grupo y el estilo. Los escritores que conforman el grupo son






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fecha de publicación24.06.2016
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DIARIO DE CLASE

Día____16/03/09_________ Nombre_______Eva Peinado Peradejordi__

Qué hemos hecho hoy

Hoy en clase hemos hablado sobre la generación del 98. Hemos enumerado los integrantes de este grupo y el estilo. Los escritores que conforman el grupo son: Azorín, Maeztu, Unamuno, Valle Inclán y Machado.

El tema que tratan principalmente estos escritores es el problema en el que se ve envuelto España cuando pierde las colonias (Puerto Rico, Filipinas y Cuba).

Qué no he acabado de entender

Lo he entendido todo porque ya había profundizado en este tema cuando hicimos el trabajo de “Amor y pedagogía”.

Qué me ha llamado la atención de lo que se ha dicho en clase o de lo que he encontrado o reflexionado

Me ha llamado la atención el texto de Azorín que Inma ha leído en clase porque este autor usa las terruñeras o palabras propias de diferentes tierras. También me ha impresionado que Unamuno se negara a hacer de guía del grupo generacional

Qué tengo que revisar cuando llegue a casa

Las ideas y temas que tratan estos escritores.

Qué ideas destaco

Dan mucha importancia al problema de España porque en ese momento pasó de ser un imperio colonial como ,por ejemplo, Gran Bretaña, a ser un país sin colonización. Tienen una mirada crítica ante la pobreza y el atraso de España.

 

Cómo me he sentido. Por qué

La clase ha estado bien pero para mi, ha sido un poco aburrida porque este tema lo trabajé profundamente cuando leímos “Amor y pedagogía”.

DIARIO DE CLASE

Día____17/03/09_________ Nombre_______Eva Peinado Peradejordi__

Qué hemos hecho hoy

En la clase de hoy hemos hablado sobre el modernismo, los temas que tratan y la estética de este movimiento. También hemos comentado la biografía de Antonio Machado, es decir, los hechos más importantes de su vida.

Qué no he acabado de entender

No he encontrado dificultades.

Qué me ha llamado la atención de lo que se ha dicho en clase o de lo que he encontrado o reflexionado

No sabía que Antonio Machado tenía un hermano que también era un poeta modernista. Tampoco sabía que se había casado con una chica tan joven y que su muerte había marcado tanto su poesía.

Qué tengo que revisar cuando llegue a casa

Los temas que tratan en el modernismo, concretamente, los temas americanos y el rescate de la identidad hispánica.

Qué ideas destaco

Considero que es importante el cambio que ejerce el modernismo sobre la poesía ya que innovan la métrica, enriquecen con cultismos y adjetivación y tienen una gran riqueza e innovación en imágenes.

 

Cómo me he sentido. Por qué

Me ha gustado la clase de hoy, sobretodo cuando hemos escuchado el poema de Machado cantado por Joan Manuel Serrat. La verdad es que hace unas versiones muy bonitas de sus poemas.

DIARIO DE CLASE

Día____20/03/09_________ Nombre_______Eva Peinado Peradejordi __

Qué hemos hecho hoy

Hoy hemos hablado de los tres filósofos que influenciaron a Machado: Schopenhauer, Nietsche i Kierkegaard.

Qué no he acabado de entender

No he acabado de entender la ideología de Kierkegaard.

Qué me ha llamado la atención de lo que se ha dicho en clase o de lo que he encontrado o reflexionado

Me ha llamado la atención que Machado en las segundas ediciones de sus poemas los modificara y añadiera nuevas composiciones.

Qué tengo que revisar cuando llegue a casa

La relación entre la ideología de los tres filósofos y las obras de Machado.

Qué ideas destaco

Considero que los más importante a destacar de hoy son las obras de Machado y de como añade poemas sobre el sufrimiento y la muerte de su mujer.

Cómo me he sentido. Por qué

Un poco confusa porque me ha costado relacionar la filosofía de los tres autores con la obra de Machado. En la parte en que hemos tratado a los 3 filósofos me he perdido un poco porque había muchos tecnismos y costaba de entender.

DIARIO DE CLASE

Día____23/03/09_________ Nombre_______Eva Peinado Peradejordi__

Qué hemos hecho hoy

Hemos seguido hablando de la poesía de Antonio Machado. Escribió su obra Campos de Castilla en Soria donde el autor recuerda la tierra castellana y a su mujer difunta Leonor.

Luego Inma nos ha explicado otra de sus obras llamada “Nuevas Canciones”, situada en la tercera etapa de su vida. También nos ha explicado que Machado solo escribió dos obras en prosa.

Al final de la clase hemos empezado a analizar un poema situado en su obra “Soledades, Galerías y otros poemas”.

Qué no he acabado de entender

De momento lo entiendo todo.

Qué me ha llamado la atención de lo que se ha dicho en clase o de lo que he encontrado o reflexionado

Me ha llamado la atención toda la simbologia que hay en los poema de Machado .

Qué tengo que revisar cuando llegue a casa

De deberes para mañana tenemos que acabar de comentar el primer poema y empezar el segundo. Tendré que mirarme las figuras retóricas y los tipos de estrofa para poder analizarlo.

Qué ideas destaco

Destaco que nuestro autor con sus poemas criticara a la sociedad de aquel momento. En el primer poema honra a los trabajadores diciendo que son humildes porque siempre tienen esperanza en algo mejor; también critica a la gente que no hace nada, que solo se limita a vivir. Este tema es muy propio de la Generación del 98 porque se preocupa por la sociedad española.

Cómo me he sentido. Por qué

Me ha gustado la clase porque me gusta analizar los poemas y descubrir los sentimientos que esconden. A través de los poema de Machado conocemos su estado de ánimo y su vida.

DIARIO DE CLASE

Día____24/03/09_________ Nombre_______Eva Peinado Peradejordi __


Qué hemos hecho hoy

Hoy en clase hemos comentado el segundo poema situado dentro de “Soledades, Galerías y otros poemas”.

Qué no he acabado de entender


No he entendido la diferencia entre los diversos encabalgamientos (abrupto o encadenado).

Qué me ha llamado la atención de lo que se ha dicho en clase o de lo que he encontrado o reflexionado

Me ha llamado la atención la forma de representar su diálogo interior en forma de fuente que habla. Mantiene una conversación directa consigo mismo porque quiere recordar su infancia ya olvidada.

Qué tengo que revisar cuando llegue a casa

De deberes para el próximo dia tenemos el comentario del 3r poema y haciéndolo repasaré métrica, figuras retóricas y tipos de encabalgamiento.

Qué ideas destaco

Hoy quiero destacar el simbolismo del agua. Me ha parecido curioso que lo atribuya al fluir de la vida. También aparece el símbolo del jardín que representa el recuerdo.

Cómo me he sentido. Por qué

Me ha gustado el poema de hoy porqué estaba cargado de simbolismo, y me gusta descubrir que esconden los poemas de Machado.

DIARIO DE CLASE

Día____27/03/09_________ Nombre_______Eva Peinado Peradejordi__

Qué hemos hecho hoy

Para hoy teníamos de deberes analizar el tercer poema de Machado. El tema del poema es el recuerdo de la infancia y la nostalgia que siente Machado hacia esa época de su vida.

Qué no he acabado de entender

Aún me cuesta distinguir los tipos de encabalgamiento.

Qué me ha llamado la atención de lo que se ha dicho en clase o de lo que he encontrado o reflexionado

Me ha llamado la atención que la estructura y la métrica del poema sea tan irregular.

Qué tengo que revisar cuando llegue a casa

Tengo que revisar las figuras retóricas porque algunas las confundo. Por ejemplo, hoy no he sabido que es un epíteto. También revisaré los encabalgamientos.

Qué ideas destaco

Hoy quiero destacar como refleja el autor sus sentimientos hacia la infancia. En este poema hemos visto que siente una gran nostalgia hacia esa época de su vida.

Cómo me he sentido. Por qué

Hoy me ha gustado la clase pero se me ha hecho un poco pesada porque es en la última hora del viernes y todos ya estamos un poco cansados.

DIARIO DE CLASE

Día____30/03/09_________ Nombre_______Eva Peinado Peradejordi__


Qué hemos hecho hoy

Hemos comentado el poema “A orillas del Duero” en el cual Machado describe la tierra soriana, tan importante en su vida. Este poema se considera precedente de su siguiente obra “Campos de Castilla”. También hemos analizado el siguiente poema.

Qué no he acabado de entender

Lo he entendido todo.

Qué me ha llamado la atención de lo que se ha dicho en clase o de lo que he encontrado o reflexionado

Me ha llamado la atención el quinto poema porque en sólo 6 versos hay muchos símbolos de muerte (el crepúsculo, el color morado, agua muerta...)

Qué tengo que revisar cuando llegue a casa

Tengo que revisar la simbologia de Machado tan utilizada en sus poemas.

Qué ideas destaco

La importancia de la tierra Soriana en Machado, ya que Soria simboliza su vida junto a Leonor.

Cómo me he sentido. Por qué

Me he sentido bien porque los dos poemas me han gustado. Al final de la clase, Inma nos ha puesto un poema de Machado cantado por Camarón y Serrat que me ha parecido muy bonito.

DIARIO DE CLASE

Día____31/03/09_________ Nombre_______Eva Peinado Peradejordi__

Qué hemos hecho hoy

Hemos acabado de comentar el sexto poema que teníamos de deberes y el séptimo llamado “Hastío”.

Qué no he acabado de entender

Hoy lo he entendido todo

Qué me ha llamado la atención de lo que se ha dicho en clase o de lo que he encontrado o reflexionado

Me ha gustado mucho el positivismo que se puede ver en el poema seis. En comparación con otras obras es bastante alegre.

Me ha llamado la atención la forma de describir su monotonía en el poema “Hastío” y de cómo describe el paso del tiempo inexorable (el tic tac acompasado odiosamente golpea).

También me ha sorprendido que hayan tantos símbolos que representen el paso del tiempo (el reloj, la tarde, la fuente...). Quiere mostrarnos su estado de “aburrimiento existencial”.

Qué tengo que revisar cuando llegue a casa

Tengo que repasar los símbolos en la poesía machadiana porque en todos los poemas hay siempre algo escondido.

Qué ideas destaco

La importancia del paso del tiempo en Machado.

Cómo me he sentido. Por qué

Me he sentido bien porque los dos poemas comentados en clase me gustan.

DIARIO DE CLASE

Día____03/04/09_________ Nombre_______Eva Peinado Peradejordi__

Qué hemos hecho hoy

Hoy ha sido un dia “light” porque mañana empezamos las vacaciones de semana santa.

Hemos hecho el trato con Inma de que ,cuando acabáramos de comentar el poema ocho, nos dejaría seguir viendo una película que habíamos empezado a ver en geografía. La película se llama “El curioso caso de Benjamín Button”.

Qué no he acabado de entender

Lo he entendido todo.

Qué me ha llamado la atención de lo que se ha dicho en clase o de lo que he encontrado o reflexionado

Me ha llamado la atención que el autor se compare con un “perro olvidado” demostrando así, su soledad. También se puede ver en el poema que no encuentra su camino y vuelve a nombrar el recuerdo del pasado (por los caminos, sin camino, como un niño que en la noche se pierde entre el gentío).

Qué tengo que revisar cuando llegue a casa

Tengo que revisar una figura retórica que hemos aprendido hoy, el poliptoton.

Qué ideas destaco

Destaco la importancia del autor por encontrar a Dios y su forma de relacionar su estado de ánimo con la tarde.

Cómo me he sentido. Por qué

Me he sentido bien porque, como he dicho antes, hoy ha sido un dia “light” . Me alegra pensar que ya empezamos las vacaciones y podremos relajarnos un poco.

DIARIO DE CLASE

Día____14/04/09_________ Nombre_______Eva Peinado Peradejordi__

Qué hemos hecho hoy

Después de una semana de vacaciones cuesta un poco volver pero hay que recargar las pilas que ya queda poquísimo. Hoy hemos comentado el poema numero nueve llamada “Retrato”. Es el primer poema que analizamos de la obra “Campos de Castilla”. Después, hemos analizado el poema 15 y 16, situados en la misma obra.

Qué no he acabado de entender

Creo que lo he entendido todo.

Qué me ha llamado la atención de lo que se ha dicho en clase o de lo que he encontrado o reflexionado

Me ha llamado la atención que en el poema número 15 haga preguntas directas a Leonor, como si siguiera a su lado. Pero al final del poema se ve como vuelve a la realidad y se da cuenta de que está solo y que no tiene muchas ganas de vivir. Me gusta mucho como quiere representar que el recuerdo de ella sigue vivo.

También me ha sorprendido en el poema “Retrato” cuando nos quiere mostrar que no quiere que le recuerden por su forma de hacer poesía sino por lo que la poesía transmite de él.

Qué tengo que revisar cuando llegue a casa

Para el viernes tenemos que analizar los cinco poemas siguientes, por lo tanto, haciéndolos revisaré la métrica y las figuras retóricas.

Qué ideas destaco

Destaco la forma de transmitir su estado de ánimo en el poema número 15, en el cual él mismo se define como “triste cansado, pensativo y viejo”.

Cómo me he sentido. Por qué

Hoy me he sentido bien porqué ya aparece de forma clara Leonor en sus poemas. Me gusta mucho la forma de reflejar el como la echa de menos.

DIARIO DE CLASE

Día____17/04/09_________ Nombre_______Eva Peinado Peradejordi__

Qué hemos hecho hoy

Hoy no he venido a clase porqué me encontraba mal, pero esta tarde ha venido el grupo con el que hago el trabajo a mi casa y hemos avanzado la monografía y me han pasado los apuntes.

Hoy han analizado dos poemas de los cinco que teníamos de deberes: “El Dios ibero” y “Orillas del Duero”

Qué no he acabado de entender

Me ha costado entender los dos puntos de vista de Dios según dos hombres distintos, un campesino y un tahúr.

Qué me ha llamado la atención de lo que se ha dicho en clase o de lo que he encontrado o reflexionado

Me ha llamado la atención que en el poema “Orillas del Duero” haya tantísimos adjetivos para describir Castilla.

Qué tengo que revisar cuando llegue a casa

Me han comentado que tengo que revisar los tres poemas siguientes y si hay una duda exponerla el próximo dia en clase.

Qué ideas destaco

Destaco la visión que da el autor sobre Castilla. Se vuelve a mostrar en parte la decadencia de España pudiéndolo relacionar con los noventayochistas.

Cómo me he sentido. Por qué

No he ido a clase pero el poema del Dios Ibero no me ha gustado mucho, en cambio el de “A orillas del Duero” me ha gustado más.

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