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LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación sirven para organizar la información del texto y hacerla más perceptible al lector.
La puntuación segmenta el texto y estructura las diversas unidades del mismo (marca el final de los párrafos, de las frases, las relaciones de subordinación entre ideas, etc.), de manera que podamos percibir, sin dudas, su significado preciso.

 

Para que apreciéis la importancia que tienen  los signos de puntuación en la adecuada interpretación de los mensajes, os propongo la lectura de este texto citado por Roberto Vilches Acuña en Curiosidades literarias y malabarismos de  la lengua, Santiago de Chile, 1995, páginas 90-93.  

Soledad, Julia e Irene, tres hermanas bastante lindas, eran pretendidas por un caballero licenciado en letras, elegante y buen mozo, era tan sabio nuestro héroe o amaba tan poco, que había conseguido conquistar el corazón de las tres  hermanas sin haberse declarado a ninguna.

  Para salir de esta situación penosa, exigieron del joven que se decidiese, y él, acosado y comprometido, ofreció consignar en una décima el estado de su corazón con respecto a ellas, pero con la condición de que no había de estar puntuada, y autorizando a cada una de las muchachas a que la puntuase a su manera. La décima es la siguiente:
Tres bellas qué bellas son

Me han exigido las tres

Que diga de ellas cuál es

La que ama mi corazón

Si obedecer es razón

Digo que amo a Soledad

No a Julia cuya bondad

Persona humana no tiene

No aspira mi amor a Irene

Que no es poca su beldad


Soledad, que abrió la carta, la leyó para sí y dijo a sus hermanas:

– Hijas mías, la preferida soy yo, o si no, oíd – y leyó la décima con la siguiente puntuación:   

Tres bellas, ¡qué bellas son!

Me han exigido las tres

Que diga de ellas cuál es

La que ama mi corazón.

Si obedecer es razón,

Digo que amo a Soledad;

No a Julia, cuya bondad

Persona humana no tiene;

No aspira mi amor a Irene,

Que no es poca su beldad.

 


– Siento mucho desvanecer esta ilusión, hermana mía – dijo Julia –, pero yo soy la preferida, y  en prueba de ello, escucha:
Tres bellas, ¡qué bellas  son!

Me han exigido las tres

Que diga de ellas cuál es

La que ama mi corazón.

Si obedecer es razón,

¿Digo que amo a Soledad?

No. A Julia, cuya bondad

Persona humana no tiene.

No aspira mi amor a Irene,

Que no es poca su beldad.

 

-Las dos estáis engañadas – dijo Irene -, porque es indudable que la que él ama, de las tres, soy yo. Veamos: 

Tres bellas, ¡qué bellas son!

Me han exigido las tres

Que diga de ellas cuál es

La que ama mi corazón.

Si obedecer es razón,

¿Digo que amo a Soledad?

No. ¿A Julia cuya bondad

Persona humana no tiene?

No. Aspira mi amor a Irene,

Que no es poca su beldad.

Quedaron en la misma duda, y determinaron salir de la incertidumbre exigiendo al joven la puntuación de la décima. Él les envió la siguiente copia:
Tres bellas, ¡qué bellas son!

Me han exigido las tres

Que diga de ellas cuál es

La que ama mi corazón.

Si obedecer es razón,

¿Digo que amo a Soledad?

No. ¿A Julia cuya bondad

Persona humana no tiene?

No. ¿Aspira mi amor a Irene?

¡Qué…! ¡No! Es poca su beldad.

 
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN



Nombre

¿Cómo es?

Nombre

¿Cómo es?

Coma

,

Paréntesis

( )

Punto

.

Corchetes

[ ]

Punto y coma

;

Raya



Dos puntos

:

Comillas

“” «» ‘’

Puntos suspensivos

...

Diéresis

¨

Signos de interrogación

¿?

Barra

/

Signos de exclamación

¡!

Guión

-




COMA
Realiza, en la lengua escrita, la misma función que la entonación ascendente y las pausas en la lengua oral. Indica, por lo tanto, una pausa breve dentro de un enunciado.

1)Separa miembros de una enumeración (si no van precedidos por las conjunciones y/o).

Ejemplo: Las riquezas, los honores, los placeres, la gloria, pasan como el humo.

2)No se pone coma detrás del último miembro de la enumeración: , él y nosotros fuimos al cine ayer.

3)Separa oraciones muy breves pero con sentido completo:

Llegué, vi, vencí ./ Vete, corre, vuela.
4)Separa el vocativo del resto de la oración:

Dime, Álvaro, lo que tengas que decirme. Álvaro, dame fuego.

Luchad, soldados, hasta el amanecer.
5)Separa una aclaración o explicación del resto de la oración:

Los vientos, que son muy fuertes en aquella zona, impedían la navegación.

La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones.

6)Cuando se incumple el orden lógico de los elementos de una oración (Sujeto, Verbo, Complementos), la parte que se antepone se separa con una coma: Por la tarde, brilló el sol.

Con esta nevada, no llegaremos nunca.

7)Se suele colocar antes de «pero», «aunque», «conque», «así que», «de manera que», «pues», etc.

Me gusta la fruta, pero odio la verdura.

Te he pagado, así que déjame entrar.

8)Las expresiones «esto es», «es decir», «o sea», «en fin», «sin embargo», «además», «en cambio», «generalmente», «finalmente», «por último», etc. se escriben entre comas:

Es muy bueno en lengua, además, se le da bien el inglés, por consiguiente, aprobará el ámbito de la comunicación sin problemas.

Al comienzo de la oración, se separan con una coma:

Los visigodos, en cambio, eran germánicos. O sea, eran parientes de los alanos.

9)Indica que se ha omitido un verbo:

Perro ladrador, poco mordedor. Tú ve por la izquierda; yo, por la derecha.

Unos hablan de política; otros, de negocios.

10)Separa el lugar de la fecha en una carta o similar:

En Parla, a dos de octubre de 2009.

11) para marcar la pausa delante de conjunciones y locuciones conjuntivas como pero, más, aunque, así que, de manera que:

Entiende mucho de ordenadores, pero no ha estudiado informática.

12) Nunca se pone coma entre el sujeto y el predicado, salvo cuando hay en medio un inciso:

Los pantalones de pana, dan muy buen resultado. (incorrecto).

Los pantalones de pana, que no están de moda, dan muy buen resultado.


PUNTO

Implica una pausa más larga que la que indica la coma, y en este caso la entonación es descendente. Después del punto SIEMPRE se escribe con MAYÚSCULA.

1) Se coloca detrás de las abreviaturas: Ej. Etc. Sra.

Asistirá el Excmo. Sr. González Márquez.

2)Se usa en las cantidades escritas con números para separar las unidades de mil y de millón:

1.580, 28.750, 12.435.565.
NOTA: No se pone punto en los números que señalan los años:

Calderón nació en 1681 (* 1.681)

3)Se coloca siempre después de las comillas, corchetes o paréntesis de cierre:

Sus palabras fueron estas: "No quiero volver a verte". Ella se quedó destrozada (llevaban muchos años juntos).

4)Después de los signos de interrogación , admiración y de los puntos suspensivos no se pone punto:

¡Qué pronto has venido hoy! No son las diez aún.

Si te cojo…

5) También se pone punto para separar las horas de los minutos: 21.30 horas.

Clases de punto:

- Punto y seguido: Se usa cuando se ha terminado una frase u oración y se sigue escribiendo otra sobre el mismo tema, por tanto, separa frases y oraciones dentro de un párrafo (conjunto de oraciones relacionadas que desarrollan un tema).

- Punto y aparte: Se usa para indicar que ha finalizado un párrafo, por tanto, separa párrafos.

- Punto final: Indica que ha acabado el texto.

PUNTO Y COMA
También supone una pausa más larga que la que indica la coma, pero se diferencia del punto en que los contenidos que separa están estrechamente relacionados.
1)Separa oraciones en las que ya hay coma:

Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hojas a los árboles…

Estoy cansado pero, saldré de todos modos. estoy cansado, no me he sentado en todo el día y tengo la cabeza cargada; pero saldré de todos modos. (Se pone punto y coma porque ya hay comas y los elementos tienen cierta extensión)

2)Es muy común en las enumeraciones:

La chaqueta era azul; los pantalones, grises; la camisa blanca; y el abrigo, negro.

3)Separa proposiciones yuxtapuestas:

Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.

Álvaro se fue a dormir; ya había trabajado bastante por aquel día.

4)Sustituye a la coma delante de «pero», «mas», «aunque», «conque», «así que», «de manera que», «pues», etc. cuando las oraciones son largas:

Todo en el amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe.

5)Se usa delante de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad:

El tránsito de coches, el ruido y el griterío; todo me hace creer que hoy es lunes.
DOS PUNTOS
En general, indican que la exposición del mensaje todavía no ha concluido. Tienen la finalidad de llamar la atención sobre lo que viene a continuación.

1)Se usan para iniciar una enumeración:

Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.

Te voy a decir lo que hiciste mal: no atendiste y no escuchaste.

2)También se usan para cerrar una enumeración si a ésta le sigue un anafórico que la sustituye:

La Coruña, Lugo, Orense y Pontevedra: estas son las provincias gallegas.

3)Resumen lo dicho en la oración u oraciones anterior:

Una vivienda ha de estar limpia, aireada y ordenada, en una palabra: habitable.

4)Introducen palabras textuales:

Como escribió Cela: «Yo, señor, no soy malo...».

Ya lo decía mi abuela: «todos los hombres son iguales».

5)Siguen a las fórmulas de saludo;en los encabezamientos de las cartas:

Querido abuelo:

6)Al comienzo de un discurso:

Señoras y señores:

Les agradezco su asistencia a este acto…

7)En textos jurídicos, se escribe después de ciertos verbos que se escriben en mayúscula, como EXPONE:, SOLICITA:, CERTIFICA:, etc.


PUNTOS SUSPENSIVOS




1) Se usan al final de enumeraciones o incompletas con el mismo valor que la palabra "etcétera":

Me gusta leer, escribir, ir al cine...

2) También se usa cuando se omite algo o se deja una oración incompleta:

Dime con quién andas...

3) Sirven para expresar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de expresarse entrecortada:

No sé quizá… es posible…

4) Se usan cuando se quiere dar emoción:

Cuando la cosa se ponía interesante… se apagó la luz.

5) Se escriben dentro de unos paréntesis o corchetes para indicar que se omite parte de un texto que se cita o copia:

En un lugar de La Mancha (...) vivía un hidalgo [...].

COMILLAS




1) Se usan para reproducir palabras al pie de la letra: Cervantes escribió: «En un lugar de La Mancha (...)».

2) Indican que una expresión es extranjera:

En París hay muchas «pastisseries».

Sonó la alarma y lo pillaron “in fraganti”.

3) También indican que una palabra se está usando en sentido irónico, no con su significado habitual:

Pues vaya amigos son esos...

Me regaló una caja de cerillas. ¡Qué “espléndido”!

4) Su usan para citar títulos:

Fuimos al Prado a ver «Las Meninas».

He publicado un artículo en «El País».

PARÉNTESIS




1) Se usan cuando se interrumpe la oración con una aclaración:

El ilustre político (que antes había sido abogado) murió a los 83 años.

2) Separan de la oración datos como fechas, lugares, páginas, etc. :

Se lee en Machado (pág. 38) esta importante poesía. El Duero pasa por Toro (Zamora).

3) También se utilizan para añadir la traducción de palabras extranjeras.

César dijo: "Alea jacta est" (la suerte está echada).


CORCHETES




1) Su uso es similar a los paréntesis, aunque indican que la aclaración tiene menos relación:

Los dos políticos quedaron para comer en un restaurante [dicen que estaban enfrentados].

2) Se emplean al copiar un texto para añadir palabras o letras que falten en el original:

En tanto que de rosa y d[e] azucena...

3) Realizan la función de los paréntesis dentro de otros paréntesis:

Pedro Castro (alcalde de Getafe [Madrid]) ha recibido un premio.

SIGNOS DE INTERROGACIÓN




1) Se colocan donde empieza la pregunta, que no siempre es al principio de la oración: Oye, ¿has visto a Roberto?

2) Después del cierre de interrogación no se pone nunca punto, pero sí puede haber coma o punto y coma:

*¿Qué hora es?. ¿Me has entendido?, preguntó.

3) Es obligatorio poner tanto el signo de cierre como el de apertura: Vienes?; excepto cuando se escribe una interrogación entre paréntesis, lo que expresa duda o ironía:

Su padre es el mejor (?) jugador de mus del mundo.

SIGNOS DE EXCLAMACIÓN




1) Se colocan donde empieza la exclamación, que no siempre es al principio de la oración: Mira, ¡hemos ganado!

2) Es obligatorio poner tanto el signo de cierre como el de apertura: Gol!; excepto cuando se escribe una exclamación entre paréntesis, lo que expresa sorpresa o ironía:

Un joven de 36 años (!) fue el ganador del concurso.
DIÉRESIS




1) Se coloca sobre la vocal U en las combinaciones gue, gui, para indicar que se pronuncia:

cigüeña, pingüino.

Si no hay diéresis la U es muda:

guerra, guiso.

GUIÓN




1) Se usa para unir palabras, dando lugar a palabras compuestas:

Se trataron temas socio-políticos.

Hubo un acuerdo franco-español.

2) Une palabras con valor de enlace:

El partido Real Madrid-Barcelona.

Guerra Civil (1936-1939).

3) Sirve para intercalar en una oración una aclaración o comentario:

La isla de Tenerife –según he oído- es maravillosa.

4) Se usa para introducir diálogos en el texto separándolos de lo que dice el narrador:

-Cómo te llamas?

-Diego.

_¿De dónde eres?

-De Toledo.

5) Sirve para separar una palabra al final de un renglón si no entra entera.
Consideraciones al cortar palabras:
1) Se coloca entre una sílaba y otra, no dentro de sílaba: pa-ta-ta, com-pran-do,* ro-mper.

2) Cuando la palabra tiene una h precedida de consonante, el guión va delante de la h: des-ha-cer, in-hu-ma-no.

3) Nunca puede quedar una vocal sola, es decir, dos vocales juntas no se pueden separar, aunque formen un hiato:

poe-sía, po-esí-a.

4)Las palabras compuestas se pueden separar por sílabas o por partes:

de-sam-pa-ro / des-am-pa-ro.

5) "ll", "rr", "ch" nunca se separan; "cc" sí:

po-llo, ca-rro, ca-cha-rro, ac-ción

6) Monosílabos, siglas y abreviaturas no se separan: buey, UNESCO, Excmo.
RAYA




1) Se usa como los paréntesis, para encerrar aclaraciones o interrupciones. Como los paréntesis, se pone siempre una raya al principio y otra al final, aunque coincida con el final de la oración:

Tocará el próximo martes Extremoduro un grupo extremeño de música.

2) Marca cada vez que un personaje habla en un diálogo, al igual que el guión:

¿Dónde estás?

Aquí, en mi habitación.

3) También en un diálogo, separa las palabras del narrador:

¿Dónde estás? preguntó la madre.

Aquí contestó el hijo, en mi habitación.
BARRA




1) Indica opciones posibles:

Se puede echar azúcar y/o leche condensada a este postre.

2) Entra en muchas abreviaturas, en algunas de las cuales tiene un sentido:

120 km/h (= kilómetros por hora); y en otras no: c/ (= calle).
ASTERISCO




1) Se usa para indicar una nota al margen o a pie de página, a veces entre paréntesis:

 

Colinas plateadas,




grises alcores*, cárdenas roquedas...

 *alcores: …

Antonio Machado


2) Colocado delante de una palabra o expresión, indica que es incorrecta ortográfica o gramaticalmente: opino *de que; *hinflar.

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