Escuela oficial rural mixta, comunidad aldea limon norte, chisec, alta verapaz






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ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, COMUNIDAD ALDEA LIMON NORTE, CHISEC, ALTA VERAPAZ

PLAN ANUAL DE CONTENIDOS PRIMER BIMESTRE AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1 GRADO: SEGUNDO PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2013, PROFA. INGRID CARMELINDA CAAL MORÁN


No.

COMPETENCIAS

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS


1

Se expresa por escrito de acuerdo con los cambios que sufren las palabras al relacionarse unas con otras.


Aplica los principios de la caligrafía al expresarse por escrito.

Utiliza los principios de gramática al expresarse por escrito.


Aplicación de los principios de la caligrafía: posición de cuerpo, empuñadura del lápiz, posición del papel, entre otros.
Diferenciación entre las letras mayúsculas y minúsculas.
Uso de la letra mayúscula al iniciar la oración, el párrafo y al escribir nombres propios.
Introducción al uso de la letra cursiva al expresarse por escrito.
Direccionalidad al escribir (rasgos que ocupa el espacio principal, rasgos que se extienden hacia arriba y hacia abajo)
Linealidad al escribir (dirección: izquierda, derecha)
Espacio entre letras y palabras márgenes entre otros.
Utilización indistinta de la letra de molde, strip y cursiva.


ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, COMUNIDAD ALDEA LIMON NORTE, CHISEC, ALTA VERAPAZ

PLAN ANUAL DE CONTENIDOS SEGUNDO BIMESTRE AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1 GRADO: SEGUNDO PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2013, PROFA. INGRID CARMELINDA CAAL MORÁN


No.

COMPETENCIAS

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS


2



  • Escucha diferentes mensajes demostrando comprensión por medio de gestos movimientos corporales o en forma oral.

  • Demuestra respeto hacia las personas a quienes escucha y hacia las prácticas comunicativas de otras culturas.




  • Demostración de respeto.

  • Practicas de cortesía

  • Uso de expresiones de cortesía.



  • Escucha diferentes mensajes demostrando comprensión por medio de gestos movimientos corporales o en forma oral.





  • Aplicación de la comunicación.

  • Prácticas comunicativas.

  • Respeto por el derecho.

  • Identificación del fonema.

  • Emite opiniones que reflejan diferentes niveles de comprensión de lo escuchado.







  • Reconocimiento de palabras.

  • Identificación de sonidos

  • Expresa oralmente su respuesta a mensajes emitidos por otras personas.


3




  • Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas




  • Utiliza estrategias del lenguaje oral que le permiten obtener Información precisa.



Técnicas de comunicación.



  • Utiliza diferentes estrategias para responder oralmente los mensajes recibidos.





Comprensión crítica.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, COMUNIDAD ALDEA LIMON NORTE, CHISEC, ALTA VERAPAZ

PLAN ANUAL DE CONTENIDOS TERCER BIMESTRE AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1 GRADO: SEGUNDO PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2013, PROFA. INGRID CARMELINDA CAAL MORÁN


No.

COMPETENCIAS

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS



4.



Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos y recreativos


Identifica los hechos y detalles o elementos importantes en lo que lee y sus implicaciones para anticipar los eventos en un texto determinado.


Identificación de los detalles o elementos importantes en un texto: personajes principales y secundarios, hechos. objetos, entre otros.

Clasificación de objetos o de los hechos en un texto determinado según sus similitudes o diferencias.
Formulación de respuestas o preguntas literales sobre los textos que lee: que, quien, como, donde, porque, entre otros.
Identificación de la idea principal y de las ideas secundarias en los textos leídos.
Seguimiento de instrucciones escritas de normas de cuatro hechos o eventos.


Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos y recreativos
Emite opinión con respecto al contenido de los textos que lee y analiza.



Expresión de comentarios de gusto o disgusto sobre los textos que escucha o lee.
Elaboración de conclusiones tomando en cuenta los acontecimientos principales en la historia.


Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos y recreativos

Lee para obtener información.


Diferenciación entre cuento y noticia.

Diferenciación entre texto informativo y un texto narrativo.

Búsqueda de información específica en diversos medios impresos, libros, revistas, periódicos, entre otros.

Definición de la estructura de los cuentos, las cartas, los instructivos y las listas.

Lectura voluntaria de textos literarios: rimas, retahílas, poemas y cuentos como recreación.



ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, COMUNIDAD ALDEA LIMON NORTE, CHISEC, ALTA VERAPAZ

PLAN ANUAL DE CONTENIDOS CUARTO BIMESTRE AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1 GRADO: SEGUNDO PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2013, PROFA. INGRID CARMELINDA CAAL MORÁN


No.

COMPETENCIAS

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS


5



Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita.



Utiliza el análisis de la estructura de las palabras para ampliar su vocabulario.

Situación del final de palabras conocidas por otras letras o combinación de letras para formar nuevas palabras

Lectura de palabras nuevas que se forman al sustituir las letras iniciales en palabras conocidas.

Creación de palabras nuevas utilizando silabas de palabras conocidas.

Formación de familia de palabras agregando a la raíz el afijo que forma el diminutivo y el aumentativo de palabras conocida.

Clasificación de las palabras por el número de sílabas.

Clasificación de las palabras por silaba acentuadas: agudas, graves, esdrújulas.

Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita.
Utiliza el análisis fonético para reconocer palabras nuevas.


Análisis oral (deletreo) de palabras cuyo significado desconocidas.

Identificación de palabras que empiezan con una combinación de consonantes (por ejemplo en español, br,bl, pr,pl,tr,tl,fr,fl… entre otras) según el idioma que se maneja.




Utiliza, eficientemente, el vocabulario adquirido en la interacción con los y las demás.


Utilización de palabras nuevas en su conversación con los demás o en las narraciones y descripciones emitidas.

Descripción de estados de ánimo utilizando las palabras apropiadas, entonación precisa.

Incorporación, al vocabulario básico, de palabras que escucha en su interacción con otros y otras y que considera apropiados a la situación.

Introducción de palabras nuevas en los textos que escriben.

Utilización del vocabulario adecuado al tipo de texto que escribe.


f.__________________________________ Vo. Bo.________________________________________

Maestra de grado Director

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PLAN ANUAL DE CONTENIDOS PRIMER BIMESTRE AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-2 GRADO: SEGUNDO PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2013, PROFA. INGRID CARMELINDA CAAL MORÁN


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COMPETENCIAS

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS


1.


Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la

expresión de sus ideas y emociones.


Intercambia, oralmente o por medio de gestos y movimientos, experiencias, gustos y sentimientos con otros y otras.




  • Los textos literarios.

  • Cuentos.

  • Como escribir un cuento.

  • La comunicación.


Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la expresión de sus ideas y emociones.
Utiliza gestos para precisar losmensajes que transmiten en una conversación.





  • Opiniones personales

  • Expresiones de cortesía.

  • Comunicación no verbal (Utilización de gestos y movimientos para expresar).

  • El lenguaje.


Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la expresión de sus ideas y emociones.
Utiliza información que obtiene de conversaciones.





  • Lenguaje oral y escrito.

  • Escribir comentarios.

  • El párrafo.

  • La idea principal.

  • El sustantivo.

  • Los verbos.



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PLAN ANUAL DE CONTENIDOS SEGUNDO BIMESTRE AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-2 GRADO: SEGUNDO PRIMARIA

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No.

COMPETENCIAS

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS

2.


Utiliza la lectura de oraciones y relatos sencillos en la búsqueda de información o como recreación.



  • Utiliza la lectura de oraciones y relatos sencillos en la búsqueda de información o como recreación.



  • Valora los mensajes expresados en las lecturas.






  • La oración

  • El sujeto

  • El predicado

  • El orden alfabético

  • Uso de las mayúsculas.

  • Palabras con: za, ce, ci, zo, zu




  • Palabras con ces.

  • Palabras con : ca, que. Qui, co, cu.

  • Palabras con ga, gue, gui, go, gu, güe, güi.

  • La leyenda.

  • La fabula.

  • Descripción de personas




  • Textos e ilustraciones.

  • Las cartas.

  • Campos semánticos.

  • Los pronombres.

  • El articulo.

  • Los adjetivos

  • La concordancia


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PLAN ANUAL DE CONTENIDOS TERCER BIMESTRE AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-2 GRADO: SEGUNDO PRIMARIA

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No.

COMPETENCIAS

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS

3.


Utiliza conocimientos básicos del sistema fonológico propio de la L 2 en la comprensión y expresión de ideas.

Utiliza, en la lectura, patrones de entonación y ritmo propios de la L 2.

  • Palabras con ge, gi

  • Uso de la j

  • La coma

  • Uso de la s, c y z

  • Palabras con ry rr

  • La prosa y el verso

  • La rima

  • Ele texto informativo

  • Materiales impresos


Identifica y pronuncia con claridad palabras con fonemas de la L 2.




  • Tipos de libros.

  • La discusión.

  • Familias de palabras

  • Los prefijos.

  • Los sufijos.

  • Las preguntas.

  • Oraciones exclamativas.

  • Oraciones afirmativas y negativas.

  • Palabras con mb, mp.

  • Palabras con nv y nf.

  • Uso de la b


Utiliza conocimientos básicos del sistema fonológico propio de la L 2 en la comprensión y expresión de ideas.



  • Palabras con ll y Y.

  • Refranes.

  • Retahílas.

  • Las anécdotas.

  • Los títeres.

  • La narración.

  • La historia.

  • Las instrucciones.

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