1. origin or nationality: Soy de los Estados Unidos. Soy americano






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título1. origin or nationality: Soy de los Estados Unidos. Soy americano
fecha de publicación15.03.2016
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Nombre: _________________________

A. THE VERB SER

Ser has many uses:

1. origin or nationality: Soy de los Estados Unidos. Soy americano.

2. characteristics: Tú eres alto. Tú eres inteligente.

3. possession: Es mi pluma. ¿De quién es el lápiz? Son los papeles de Pepe.

4. date and time: Es lunes. Es el dos de mayo. Son las cinco.

5. profession: Nosotros somos maestros.

6. relationships: Pepe es mi primo.

ser = to be

yo soy nosotros somos

tú eres vosotros sois

él, ella, Ud. es ellos, ellas, Uds. son

Fill in the blank with the correct form of ser.

1. Mis padres _______________________________ bajos y morenos.

2. ¿__________________________________ tú policía?

3. El padre de Teresa ____________________________ doctor.

4. Todas mis clases _________________________ aburridas este semestre.

5. Yo _______________________________ de Guatemala.

6. Hoy __________________________________ miércoles.

7. _________________________________ la una de la tarde.

8. ¿De quién ______________________________ los zapatos?

9. El perro ______________________________ de María.

10. Los estudiantes ______________________________ inteligentes.
Circle the correct form of ser to complete the sentence.

1. Yo (eres, soy) maestra de español.

2. Ella (es, son) mi amiga.

3. Tú (eres, somos) de Nicaragua.

4. Uds. (son, soy) hombres.

5. Nosotros (son, somos) de los Estados Unidos.
Write a subject pronoun to match the form of ser.

1. _______________ es una chica.

2. _______________ somos amigos.

3. _______________ son de Venezuela.

4. _______________ eres un hombre.

5. _______________ soy de la Argentina.

B. SUBJECT-VERB AGREEMENT

It is important to use the correct verb form to match the subject. Sometimes this is not immediately obvious because the subject is not a pronoun. For example:

Juan _______ doctor.

The subject “Juan” in the sentence can replaced with the subject pronoun “él.” The form of ser that matches “él” is “es.” Therefore, the sentence should read “Juan es doctor.”

Subject

Corresponding

subject pronoun

Form of ser

1 male

él

es

1 female

ella

es

person y yo

nosotros

somos

person y tú

ustedes (vosotros)

son (sois)

person y Ud.

ustedes

son

2 or more people (m, m& f)

ellos

son

2 or more people (f)

ellas

son


Give the corresponding subject pronoun for each noun.

EX: Julio y yo nosotros

1. Felipe y María _________________________

2. Felipe _________________________

3. María _________________________

4. Guido y yo _________________________

5. Paco y tú _________________________

6. Andrés y Ud. _________________________

7. la chica _________________________

8. Sara y Luisa _________________________

9. tú y yo _________________________

10. el hombre _________________________
C. ME GUSTA, TE GUSTA, LE GUSTA

Tell what activity each person likes to do.

1. I: _______________________________________________________

2. you: _____________________________________________________

3. he/she: __________________________________________________

4. you: _____________________________________________

5. he/she: ______________________________________________
D. NOUN-ADJECTIVE AGREEMENT

Adjectives describe nouns. In Spanish, adjectives must agree in number (singular or plural) and gender (masculine or feminine) with the noun.




masculine,

singular

masculine,

plural

feminine,

singular

feminine,

plural

adjectives ending in –o

serio

serios

seria

serias

adjectives ending in –e

interesante

interesantes

interesante

interesantes

adjectives ending in consonant

azul

azules

azul

azules

adjectives ending in –ador, nationality

trabajador

trabajadores

trabajadora

trabajadoras


Write a complete sentence using the following words. Change the verbs and adjectives as needed.
1. Yo (f) / ser / delgado.
_______________________________________________________________
2. Tú (m) / ser / guapo.
_______________________________________________________________
3. Ustedes / ser / rubio y bonito.
_______________________________________________________________
4. Nicolás y Emilio / ser / alto y moreno.
_______________________________________________________________
5. Felipe y yo / ser / amigos / bueno.
_______________________________________________________________
6. Patricia / ser / paciente y serio.
_______________________________________________________________

Fill in the blank with the correct form of the adjective in Spanish.

1. Mi maestro es _______________________________. (tall)

2. Susana es ________________________________. (lazy)

3. Diego y Jaime son _______________________________. (nice)

4. La doctora es _____________________________. (hard-working)

5. El chico tiene los ojos _______________________________. (blue)

6. Carmen tiene el pelo ________________________________. (long)

7. El señor Ruiz es ______________________________. (smart)

8. La policía es _______________________________. (red-haired)

9. Las chicas son _______________________________. (serious)

10. Los perros son _______________________________. (big)
Give the opposite of the underlined word.

1. Mi pelo es largo, pero tu pelo es __________________________.

2. Juan es alto, pero yo soy ___________________________.

3. María es bonita, pero tú eres __________________________.

4. Ramón es cómico, pero Emilio es __________________________.

5. Julia es morena, pero Diana es __________________________.
E. ADJECTIVE PLACEMENT

1. Descriptive adjectives are generally placed after the noun.

EX: the yellow blouse = la blusa amarilla

2. The adjectives bueno and malo may be placed before or after the noun. However, if

they are placed before a singular, masculine noun, they must drop the -o.

EX: a good friend = un buen amigo, un amigo bueno

3. The word grande means “big, large” after the noun. It means “great” before the

noun and changes to “gran” before a singular noun (masculine and feminine).

EX: a great teacher = una gran maestra a large dog = un perro grande

4. Limiting adjectives like mucho, otro, and numbers are placed before the noun.

Definite (lo, la, los, las) and indefinite articles (un, una, unos, unas) are also placed

before the noun.
Translate the phrases to Spanish.

1. a blue shirt ______________________________________________________

2. some green sweaters _______________________________________________

3. the new clothing ___________________________________________________

4. a brown bag ______________________________________________________

5. the gray T-shirt ___________________________________________________

6. some purple dresses ________________________________________________

7. a nice man _______________________________________________________

8. an interesting teacher ______________________________________________

9. the patient doctor _________________________________________________

10. the serious girl ___________________________________________________

11. blue eyes _______________________________________________________

12. blond hair _______________________________________________________
F. LA FAMILIA

Jorge

Carolina


Timoteo

Yesenia

Tomás


Pilar

Enrique

Pablo

Laura

Teresa

Julio


Fill in the blank with the correct family relationship.

1. Yesenia es ___________________________ de Enrique.

2. Pablo es ____________________________ de Tomás.

3. Jorge y Carolina son _________________________ de Teresa.

4. Timoteo es _________________________ de Julio.

5. Jorge es ________________________ de Yesenia.

6. Pilar es _________________________ de Julio.

7. Pablo es ___________________________ de Laura.

8. Laura es ___________________________ de Teresa.

9. Yesenia y Tomás son ________________________ de Pablo y Laura.

10. Julio es ____________________________ de Pilar.

Fill in the blank with the correct family relationship then translate the sentences to English.
1. El hermano de mi padre es mi ______________________.
_____________________________________________________________

2. Los hijos de mis padres son mis _______________________.
_____________________________________________________________

3. La madre de mi madre es mi _________________________.
_____________________________________________________________

4. El hijo de mis abuelos es mi ________________ o mi _________________.
_____________________________________________________________

5. Los hijos de mis tíos son mis ________________________.
_____________________________________________________________

6. El padre de mi madre es mi _______________________.
_____________________________________________________________

7. Los padres de mis primos son mis _____________________.
_____________________________________________________________

G. NÚMEROS
Solve the following math problems. Write the answers in words.


  1. veinte + treinta = ______________________________________________




  1. cuarenta + sesenta = ___________________________________________




  1. ochenta + diez = ______________________________________________




  1. quince – cinco = _______________________________________________




  1. doce – once = _________________________________________________




  1. catorce – uno = _______________________________________________




  1. cinco x cuatro = _______________________________________________




  1. once x ocho = ________________________________________________




  1. treinta x tres = _______________________________________________




  1. noventa ÷ tres = ______________________________________________




  1. dieciséis ÷ dos = ______________________________________________




  1. veinticinco ÷ cinco = ____________________________________________




  1. quince x cuatro = _____________________________________________




  1. veinte x cinco = _______________________________________________




  1. cuarenta y ocho ÷ dos = _________________________________________



H. TENER

yo él/ella/Ud. nosotros vosotros ellos/Uds.

tengo tienes tiene tenemos tenéis tienen
Tell how much of each item the people have.

1. 42: Yo ________________________________________________

2. 71: Rafael ____________________________________________

3. 58: Tú ________________________________________________

4. 19: Noel y yo: __________________________________________

5. 93: Uds. ________________________________________________

6. 65: Julia y Anita __________________________________________

7. 34: Ud. ________________________________________________

8. 87: Yo __________________________________________________

9. 31: Tú ________________________________________________

Tell how old each person is.
1. (11) Yo _____________________________________________________

2. (15) Mi hermano ______________________________________________

3. (20) Tú _____________________________________________________

4. (26) Mis primos _______________________________________________

5. (14) Nosotros _________________________________________________

6. (12) Simón ____________________________________________________
I. POSSESSION

Ask whose is each item.

Examples: ¿De quién es la camisa? ¿De quién son los sombreros?

1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. ___________________________________________________

Tell to whom each item belongs.

Examples: (Margarita) La camisa es de Margarita.

(David) Los sombreros son de David.

1. (la familia Sánchez) ______________________________________
2. (Paula) _______________________________________________
3. (Mercedes) ____________________________________________
4. (Antonio) _____________________________________________
5. (Gustavo) _____________________________________________

Fill in the blanks with the correct possessive adjective.

MY YOUR (familiar)

1. __________ familia 1. __________ amigos

2. __________ zapatos 2. __________ doctor

3. __________ maestros 3. __________ falda

4. __________ comunidad 4. __________ país

5. __________ camisas 5. __________ pantalones

HIS/HER/YOUR (formal) THEIR/YOUR ALL’S

1. __________ calcetín 1. __________ perro

2. __________ gatos 2. __________ maestro

3. __________ bolsa 3. __________ vestidos

4. __________ apartamento 4. __________ casa

5. __________ hermano 5. __________ cumpleaños

OUR OUR

1. __________ tíos 6. __________ madre

2. __________ ciudad 7. __________ primas

3. __________ hermana 8. __________ maestro

4. __________ mundo 9. __________ abuela

5. __________ vecinos 10. __________ hijas
Translate to Spanish.

1. my uncle ______________________ my uncles ______________________

2. your cousin ____________________ your cousins ____________________

3. her brother ____________________ her brothers ____________________

4. our father _____________________ our parents _____________________

5. their daughter __________________ their daughters __________________

6. your all’s cat ____________________ your all’s cats ____________________

7. his sister _______________________ his sisters ______________________
J. LA FECHA

The expression to tell the date is: el number de month. Cardinal numbers (dos, tres, cuatro) are used except for the first, which is “primero.”
Give the date in words for each U.S. holiday.

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4. ______________________________________________________

5. _______________________________________________________

6. ______________________________________________________

K. PRESENT INDICATIVE TENSE OF –AR VERBS
The stem of the verb is everything without the –ar ending. For example, in the verb estudiar, the stem is estudi-. The ending of the verb is the –ar. To conjugate a verb (put it in the form it needs to match the subject) the –ar ending is removed and new endings are added to the stem. Here are the endings that match each of the subject pronouns:

yo -o nostros(as) -amos

tú -as vosotros(as) -áis

él, ella, Ud. -a ellos, ellas, Uds. -an
The forms of the verb estudiar are:

yo estudio nostros(as) estudiamos

tú estudias vosotros(as) estudiáis

él, ella, Ud. estudia ellos, ellas, Uds. estudian

The meanings of the verb estudiar with the endings added are:

yo estudio = I study, I am studying, I do study

tú estudias = you (informal) study, you are studying, you do study

él/ella estudia = he/she studies, he/she is studying, he/she does study

usted (Ud.) estudia = you (informal) study, you are studying, you do study

nosotros(as) estudiamos = we study, we are studying, we do study

vosotros(as) estudiáis = you all (informal) study, are studying, do study

ellos/ellas estudian = they study, they are studying, they do study

ustedes (Uds.) = you all (informal/formal) study, are studying, do study
L. SUBJECT-VERB AGREEMENT

The verb ending is dependent upon the subject.

  1. If one person is the subject, the equivalent subject pronoun is él or ella. Therefore, the correct ending for the verb is -a.




  1. If two or more people are the subject, the equivalent subject pronoun is ellos or ellas. Therefore, the correct ending for the verb is -an.




  1. If a person y yo are the subject, the equivalent subject pronoun is nosotros(as). Therefore the correct ending for the verb is –amos.




  1. If a person y tú are the subject, the equivalent subject pronoun is ustedes (or vosotros). Therefore the correct ending for the verb is –an (or áis).




  1. If a person y Ud. are the subject, the equivalent subject pronoun is ustedes.

Therefore the correct ending for the verb is –an.
Give the English meaning for each verb and fill in the blank with the correct form.

necesitar = _____________________

1. Yo _____________________________ hablar con el maestro.

2. Uds. ________________________________ sus cuadernos para clase hoy.

3. Juana ________________________________ escuchar más.

4. ¿______________________________ tú papel o un lápiz?

5. Moisés y yo _______________________________ estudiar esta noche.
llevar = __________________________

1. ¿Qué __________________________________ tú en tu mochila?

2. Anita ___________________________________ una blusa bonita hoy.

3. Los estudiantes ______________________________ sus libros a clase.

4. Yo ____________________________________ pantalones mucho.

5. Esteban y yo _______________________________ los papeles a la maestra.

ayudar = _______________________

1. Felipe ___________________________ a sus padres en casa.

2. Yo _________________________________ a Teresa con su tarea.

3. Los maestros ___________________________ a los estudiantes a aprender.

4. ¿_______________________________ tú a tu hermana a leer?

5. José y yo ______________________________ al maestro en la clase.
esperar = ____________________

1. Los niños _____________________________________ el autobús.

2. Marcos _____________________________________ a su amigo.

3. Yo _______________________________________ a mi madre.

4. ¿________________________________________ tú al policía?

5. Mi padre y yo _____________________________________ al doctor.
llegar = ________________________

1. Patricio siempre ______________________________ a clase con su tarea.

2. ¿____________________________________ tú a clase con tu libro?

3. Pepe y yo nunca _______________________________ a clase tarde.

4. Yo __________________________________ a casa a las cuatro de la tarde.

5. Los chicos ________________________ a la escuela a las ocho de la mañana.
mirar = ________________________

1. El chico _____________________________________ a la chica guapa.

2. Yo ______________________________________ el pizarrón.

3. Teresa _____________________________________ la televisión.

4. Nosotros _____________________________________ al maestro.

5. Ellos _____________________________________ los papeles.
trabajar = ______________________

1. Yo ______________________________________ en una escuela.

2. Mario ____________________________________ en un restaurante.

3. Los estudiantes _________________________ mucho en la clase de ciencias.

4. ¿___________________________________ tú en la cafetería?

5. Juana y yo ________________________________ en un hospital.

Translate to Spanish.

1. Sometimes I help my brother with his homework.

____________________________________________________________

2. Paco rarely carries a backpack.

____________________________________________________________

3. The students always need a pencil in class.

____________________________________________________________

4. We never use a calculator in math class (the class of math).

____________________________________________________________

5. Are you (familiar) looking for your books?

____________________________________________________________

6. The teacher enters (in) the school.

____________________________________________________________

7. Pepe and María arrive late to class once in a while.

____________________________________________________________

8. Emilia waits for her friend often.

____________________________________________________________

9. My dad answers the telephone little.

____________________________________________________________

10. I pass by your house every day.

____________________________________________________________
M. -ER VERBS IN THE PRESENT TENSE

leer = to read

yo leo nosotros leemos

tú lees vosotros leéis

él, ella, Ud. lee ellos, ellas, Uds. leen
Fill in the blank with the correct form of the –er verb in parentheses. Use the following verbs: aprender, beber, comer, comprender, conocer, hacer, leer, vender, ver
1. Todos los estudiantes ____________________________ la lección. (understand)

2. Yo ___________________________________ en el parque todos los días. (run)

3. Emilia ________________________________________ poesía a menudo. (read)

4. Inés y yo ___________________________________ refrescos a veces. (drink)

5. ¿______________________________________ tú mucho en la escuela? (learn)

6. Ellos ___________________________________ ropa bonita en su tienda. (sell)

7. Juan nunca __________________________________ fruta; no le gusta. (eat)

8. ¿_____________________________________ tú al hermano de Carlos? (know)

9. ¿Quién _____________________________________ la cena en tu casa? (make)

10. Paco y yo ____________________________________ la televisión mucho. (see)

11. ¿_______________________________ Uds. poemas en la clase de inglés? (read)

12. ¿_______________________________________ tú a la maestra? (understand)

13. Nosotros _____________________________ agua cuando tenemos sed. (drink)

14. Miguel _____________________________ una torta cuando tiene hambre. (eat)

15. Por qué ________________________________________ tú tu bicicleta? (sell)

16. Yo _______________________________________ más cuando estudio. (learn)

17. Diego y Pilar _______________________________ ejercicio en el gimnasio. (do)

18. Nosotros ________________________________ en la práctica de béisbol. (run)
N. -IR VERBS IN THE PRESENT TENSE

abrir = to open

yo abro nosotros abrimos

tú abres vosotros abrís

él, ella, Ud. abre ellos, ellas, Uds. abren

Fill in the blank with the correct form of the –ir verb in parentheses. Use the following

verbs: abrir, compartir, escribir, recibir, vivir

1. ¿Por qué no ____________________________________ tú la comida? (share)

2. Yo ___________________________________ poemas de vez en cuando. (write)

3. Nosotros _________________________________ los libros a la página 5. (open)

4. Ramón _____________________________________ en una casa grande. (live)

5. Los niños ____________________________ regalos en sus cumpleaños. (receive)

6. Héctor y yo ______________________________ todas nuestras cosas. (share)

7. Nosotros _______________________________ regalos en la Navidad. (receive)

8. Pepe y yo ___________________________________ en un apartamento. (live)

9. La tienda _______________________________________ a las ocho. (open)

10. ¿_____________________________________ tú cartas a tus abuelos? (write)

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