Examen de lengua castellana






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títuloExamen de lengua castellana
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA

EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA

1° PERIODO - 12 DE MARZO DE 2012

ESTUDIANTE………………………………………………………………………………………..……GRADO 9°



LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 10

DEFIENDE AL SAPO

Los “sapos” o alumnos que cumplen con sus deberes son considerados personas non gratas por sus compañeros ¿A qué se debe este comportamiento? Algunos estudiantes afirman que los “sapos” los hacen quedar mal cuando la mayoría de compañeros no hacen sus tareas y ellos sí; otros aluden a que siempre están estudiando y nunca parte de los juegos y demás actividades extra-académicas.

Lo cierto es que el “sapo” es un estudiante querido por sus profesores, pero rechazado por sus compañeros. Por un lado, los profesores los sienten receptores de sus conocimientos y partícipes de la construcción del ambiente escolar. También, los toman en cuenta puesto que como estudian sus asignaturas, pues responder en las actividades que se desarrollan cotidianamente. Para un(a) profesor(a), estos estudiantes son muy importantes porque, en ocasiones, son los únicos que muestran interés por su trabajo. Por otro lado, los compañeros se sienten amenazados por ellos, porque parece que no hacen más que estudiar, participar en clase, cumplir con sus compromisos, dado que son puntuales con sus tareas. Los demás aspectos de la vida escolar no son de su interés y no tienen ningún cuidado en manifestarlo abiertamente.

Al parecer, tanto los profesores como los compañeros tienen razones. Pero valdría la pena preguntarse si son merecedores de tanta discriminación por una lección a la que todo el mundo tiene derecho.

Angela Yaneth Franco Silva


  1. Selecciona, entre las siguientes opciones, un titulo alternativo para el texto:

a. El que ríe de último

b. Los derechos de los sapos

c. Son sapos los estudiosos

d. La injusticia y los sapos


  1. En una de las siguientes opciones, está la idea central del texto. Elígela.

a. ¿Es justa la discriminación hacia los sapos?

b. Los sapos tienen derecho a ser diferentes

c. El colegio es para aprender. ¿Es eso tan malo?

d. Prefiero complacer al profesor.


  1. Un sinónimo para “sapo” de acuerdo con el texto, es:

a. Aventajado

b. Estudioso

c. Veraz

d. Culto


  1. En general, el término “sapo” se interpreta como “lambón”, pero teniendo en cuenta que determinados estudiantes no ceden ante la presión del grupo mayoritario (sus compañeros) y optan por concentrarse en sus labores académicas, el verdadero sinónimo del sapo es:

a. Templado

b. Corajudo

c. Valiente

d. Audaz


  1. La principal labor de un colegio consiste en formar a sus estudiantes para la vida. En este sentido, quien más aprovecha el colegio es quien:

a. Va a lo que va

b. Sobrevalora a su grupo de amigos

c. Intenta aprender de todos

d. Va a buscar más problemas


  1. Los “sapos” son discriminados por ser diferentes a la mayoría. Todos tenemos los mismos derechos, pero el principal consiste en el derecho a la diferencia. Según esto, cada persona puede elegir su forma de ser y de pensar. Si no respetamos el derecho a la diferencia, estaremos violando:

a. Los derechos humanos

b. El derecho internacional humanitario

c. Un derecho fundamental

d. El derecho al estudio


  1. Colocar apodos sin el consentimiento del destinatario constituye el incumplimiento de un derecho fundamental. En este sentido, un apodo representa una

a. Violación

Ofensa

b. Grosería

d. Burla


  1. Para los profesores obtener información veraz es muy importante en el registro de las actividades que constituyen el proceso de aprendizaje dé cada estudiante. Omitir o modificar la información real es equivalente a;

a. Desnaturalizar

b. Falsear

c. Fingir

c. Engañar


  1. Si forma parte de un grupo implica participar en acciones que atentan contra la transparencia y la verdad, entonces, esto significa que mi criterio personal es;

    1. Influenciable

    2. Débil

    3. Inexistente

    4. Dependiente




  1. La autonomía busca que cada individuo sea capaz de darse cuenta de las normas que sigue en su comportamiento cotidiano. Si un grupo decide algo, yo puedo analizar si lo que me proponen es correcto o no, como atacar a alguien por ser diferente. Cuando obedeces o sigues ciegamente a tu grupo de amigos, eres:

  1. b. Autónomo

  2. Heterónomo (otros deciden por ti)

  3. Obediente

  4. Rebelde



  1. Los orígenes del Romanticismo hay que buscarlos ya en el siglo XVIII, fundamentalmente en la filosofía y cultura alemanas, país, en el que se produce un movimiento llamado:

  1. "Sturm und Drang" (Torbellino y Soledad)

  2. "Sturm und Drang" (tempestad y temor)

  3. "Sturm und Drang" (tempestad y pasión)

  4. "Sturm und Drang" (Juegos pasionales )




  1. Por tanto, el Romanticismo propugna la creación literaria al margen de las reglas clásicas y revaloriza la expresión artística de:

  1. Terror y soledad

  2. Vivencias y realismo

  3. vivencias y sentimientos.

  4. Vivencias y muerte




  1. El Romanticismo es fenómeno cultural que correspondiente:

  1. A la primera mitad del siglo XIX

  2. A la segunda mitad del siglo XX

  3. Al siglo XVII

  4. A la primera mitad del siglo XVII




  1. El Romanticismo (como el Renacimiento o el Barroco) no se reduce a un fenómeno literario, sino que abarca:

  1. Todos problemas de la sociedad Neoclásica

  2. Todos los problemas específicos de los autores románticos.

  3. Todos los aspectos de la cultura de la época.

  4. Todos los problemas de la sociedad Burguesa.




  1. Los principales temas Románticos son:

  1. La muerte, la soledad y y la nueva sensibilidad.

  2. La soledad, la naturaleza dinámica y la nueva sensibilidad.

  3. La justicia, la equidad y la pasión

  4. La muerte, la soledad y la pasión




  1. En el Romanticismo corresponde a una visión de Arte distinta de la que se había originado la producción del siglo XVIII. Por tanto, desde el punto de vista de la técnica literaria se pueden resaltar tres aspectos esenciales, estos son:

  1. El genio creador, los variados tipos de versificación y la expresión de lo objetivo.

  2. La objetividad, la descripción y el naturalismo.

  3. El genio creador, los nuevos tipos de versificación y la expresión de lo particular.

  4. El genio objetivo, la soledad y los versos.


Lee el siguiente fragmento de la leyenda “Rayo de luna” de Gustavo Adolfo Bécquer y luego responde la pregunta N° 17:

Amaba la soledad porque en su seno, dando rienda suelta a la imaginación, forjaba un mundo fantástico, habitado por extrañas creaciones, hijas de sus delirios y sus ensueños de poeta, porque Manrique era poeta, ¡tanto, que nunca le habían satisfecho las formas en que pudiera encerrar sus pensamientos, y nunca los había encerrado al escribirlos! “

  1. El rasgo Romanticismo que más se evidencia en el fragmento anterior es:

  1. Irracionalismo

  2. Angustia metafísica

  3. Aislamiento y soledad

  4. Heteronimia




  1. Tanto el Realismo como el Naturalismo son movimientos ocurridos a mediados del siglo XIX. Este período fue una época muy inestable en la que influyeron dos grupos sociales importantes, estos son:

    1. La Burguesía capitalista y el Proletariado.

    2. Los campesinos y los clérigos

    3. La corte y el papa

    4. Los reyes y los feudos


COMPLETA:

  1. ………….…..…….Este movimiento literario aparece en la segunda mitad del siglo XIX. En la literatura el escritor nos ofrece un retrato riguroso de lo que observa, eliminando todo aspecto subjetivo, hechos fantásticos o sentimientos que se alejen de lo real.

  1. Naturalismo

  2. Romanticismo

  3. Realismo

  4. Dadaísmo




  1. …………………..…. Es una teoría según la cual la literatura debe basarse en una representación objetiva y familiar del ser humano. Los escritores representan a sus personajes en situaciones extremas de pobreza y marginación, suelen describir los ambientes más bajos y sórdidos con el fin de poner al descubierto los defectos de la sociedad.

  1. Realismo

  2. Romanticismo

  3. Naturalismo

  4. Vanguardismo




  1. ………………………una serie de movimientos artísticos de principios del siglo XX que buscaban innovación en la producción artística.

  1. Realismo

  2. Subjetivismo

  3. Vanguardismo

  4. Barroco




  1. Los grupos de Vanguardia surgieron como un intento de transformación de la literatura, negando el pasado y primando la originalidad por encima incluso de la realidad. Un ejemplo de movimientos de vanguardia literaria son:

  1. Romanticismo, Clasicismo y Realismo

  2. Dadaísmo, modernismo y Surrealismo

  3. Naturalismo, Positivismo, Marxismo.

  4. Modernidad, Modernización, y Neoclasicismo.




  1. A lo largo de la historia la literatura ha sufrido cambios y transformaciones, teniendo en cuenta la lectura del cuadro anterior, puedes deducir si cambios se dan de acuerdo a:

  1. El autor y los sentimientos

  2. La política y los intereses individuales.

  3. La época y cultura

  4. Las paciones y los problemas










RESPUESTAS GRADO 9°




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