Unidad 10. Podemos comunicarnos con todos






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títuloUnidad 10. Podemos comunicarnos con todos
fecha de publicación07.06.2016
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UNIDAD 10. PODEMOS COMUNICARNOS CON TODOS.

Los medios de comunicación.





OBJETIVOS DIDÁCTICOS

  • Escuchar y comprender textos orales y escritos adaptados al nivel.

  • Utilizar y ampliar el vocabulario sobre los medios de comunicación.

  • Describir situaciones a partir de dibujos dados.

  • Participar en las conversaciones de clase.

  • Pronunciar y discriminar correctamente los grupos consonánticos: cl, cr, gl, gr.

  • Leer y escribir palabras y frases con los grupos consonánticos: cl, cr, gl, gr.

  • Leer y comprender oraciones interrogativas.

  • Relacionar los nombres con sus definiciones.

  • Leer y comprender noticias.

  • Construir palabras por adicción de sílabas nuevas.

  • Respetar el turno.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Comprender textos orales y escritos adaptados al nivel.

  • Participar en las conversaciones.

  • Aplicar con precisión el vocabulario propio del tema.

  • Leer y comprender textos con pictogramas, imágenes y palabras con letras estudiadas.

  • Leer y escribir correctamente palabras y frases con los grupos consonánticos: cl,cr,gl,gr.

  • Escribir una frase completa a partir de una ilustración.

  • Escribir el titular de una noticia.

  • Identificar las definiciones de algunos nombres.

  • Escribir palabras nuevas a partir de sílabas de dadas.


EXPRESIÓN ORAL Y VOCABULARIO

Conceptos

  • Vocabulario.

  • Narración oral.

  • Textos orales: la poesía.

  • Entrevistas.


Procedimientos

  • Comprensión de textos orales.

  • Participación en las conversaciones de clase.

  • Recitación de poesías.

  • Realización y descripción de entrevistas.

  • Respeto por el turno de palabra.


LECTOESCRITURA

Conceptos

  • Grupos consonánticos: cl, cr, gl, gr.

  • Texto informativo: la noticia.

  • Definiciones.

  • Descripción.


Procedimientos

  • Escritura y lectura correcta de los grupos consonánticos: cl, cr, gl, gr.

  • Lectura, escritura y construcción de palabras con los grupos consonánticos: cl, cr, gl, gr.

  • Comprensión de una noticia.

  • Escritura de un titular.

  • Relación de la definición con el concepto adecuado.

  • Descripción escrita de una ilustración.



ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA


Conceptos

  • Palabras y frases con los grupos consonánticos: cl, cr, gl, gr.

  • Palabras nuevas por adicción de sílabas.

  • La oración interrogativa.


Procedimientos

  • Lectura y escritura de palabras y frases con los grupos consonánticos: cl,cr,gl,gr.

  • Construcción de palabras con contenido semántico por adicción de sílabas.

  • Lectura y comprensión de oraciones interrogativas como parte de las entrevistas y los ejercicios de comprensión.



SISTEMAS DE COMUNICACIÓN NO VERBAL


Conceptos

  • Imágenes.

  • Pictogramas.


Procedimientos

  • Traducción de las imágenes al lenguaje verbal.


Actitudes

  • Respeto por el turno de palabra y las aportaciones de los compañeros.

  • Interés por conocer vocabulario nuevo.

  • Gusto por conocer el significado de los mensajes escritos.

  • Interés por la participación en clase.


CONTENIDOS TRANSVERSALES

Educación moral y cívica: la lectura del cuento nos puede ayudar a reflexionar sobre la necesidad e importancia de escuchar a los demás cuando hablan y respetar sus ideas. Además una de las noticias puede ayudarnos a valorar la idea de prestar ayuda cuando alguien lo necesite y también saber pedirla.

Educación ambiental: otra de las noticias da pie a hablar sobre la naturaleza, los árboles y su cuidado.

Educación del consumidor: el análisis de los medios de comunicación ofrece la ocasión de enseñar a los alumnos a enfrentarse a ellos con actitud crítica y a no hacer un consumo excesivo de ellos.

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