COLEGIO TERESA BROWN DE ARIZTÍA
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
PLANIFICACIÓN ANUAL 2011
Sector: Lenguaje y Comunicación.
Nivel : NB1 3º Básicos 2011
CONTENIDOS CONCEPTUALES | PROCEDIMIENTOS |
Comunicación oral:
Pronunciación adecuada.
Conversaciones
Expresión oral en forma audible y clara.
Textos literarios: cuentos breves, cartas familiares, noticias, poemas.
Opinan sobre lo leído.
Recitación de poemas.
Manejo de nuevas palabras.
Descripciones.
Producción de textos.
Dramatizaciones.
Lectura:
Lectura de textos literarios y no literarios: rondas, retahílas, adivinanzas.
Vocabulario visual.
Uso del diccionario.
Reconocimiento de: sustantivos, adjetivos y verbos.
Comprensión de textos.
Plan lector.
Escritura:
Escritura manuscrita y digital.
Palabras que nombran, dan características y acciones.
Oraciones simples y compuestas.
Concordancia.
Descripciones.
Producción de textos literarios y no literarios.
Uso de las TICS como herramienta para producir textos literarios y no literarios breves.
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.Pronuncian claramente con entonación y articulación adecuada.
.Participan en conversaciones espontáneas y formales.
.Escuchan cuentos, poemas y textos dramáticos.
.Comentan textos vistos.
.Usan expresiones adecuadas en juegos y otros medios de comunicación.
.Dramatizan espontánea o preparadamente sobre situaciones de vida real o textos audiovisuales.
.Reproducen oralmente experiencias personales, fantasías, rimas, adivinanzas y trabalenguas.
Reconocen significado de palabras a partir de: claves contextuales o del uso del diccionario.
.Reconocen en textos leídos y a través de preguntas: palabras y expresiones.
.Reconocen función sustantiva, adjetiva y verbal.
.Leen obras literarias significativas: novelas breves, textos dramáticos y poemas, con contenido real o imaginario.
.Demuestran comprensión de textos escritos a través de: comentarios, discusiones u opiniones.
.Manejan, en textos que escriben, nuevas palabras y expresiones que sirven para nombrar y describir a: personas, personajes y lugares de entorno cotidiano.
.Escriben en forma manuscrita y digital guardando espacio regular entre palabras.
.Usan correctamente ortografía literal y puntual.
.Escriben usando concordancia básica entre: sustantivo, artículo, adjetivo y verbo.
.Producción individual y colectiva de textos literarios y no literarios breves que: describan narren y expresen.
.Usan TICS como herramientas para consulta de diferentes tipos de textos literarios y no literarios, biografías de autores, etc.
.Producen usando computador diferentes tipos de textos literarios y no literario
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CAPACIDADES / DESTREZAS
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VALORES / ACTITUDES
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Expresión oral:
Expresión escrita:
Escriben.
Describen.
Producen mensajes.
Comprender:
Identifican.
Interpretan.
Aplican.
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Comunicación.
Escuchar
Expresar
Compartir.
Respeto:
Espíritu crítico:
Interrogar.
Preguntar.
Escoger.
| COLEGIO TERESA BROWN DE ARIZTÍA
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
PLANIFICACIÓN UNIDADES 2011.
Sector: Lenguaje y Comunicación.
Nivel : NB1 3º Básicos 2011
Unidad: N°1
CONTENIDOS CONCEPTUALES | PROCEDIMIENTOS |
Comunicación oral:
Pronunciación
Conversaciones
Producción de textos literarios y no literarios.
Deletreo.
Lectura:
Lectura de textos.
Pronunciación.
Lectura silenciosa y expresiva.
Comprensión de textos.
Escritura:
Sílabas.
Ortografía literal y puntual.
Manejo de nuevas palabras.
Escritura manuscrita y digital.
Sílaba compleja.
Función de palabras.
Producción de textos.
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.Escuchan comprensivamente la lectura de narraciones, poemas, cartas, invitaciones y avisos captando la información explícita que contiene.
.Leen voluntaria y habitualmente diversos textos literarios y no literarios en silencio y en voz alta.
.Dan adecuada entonación a las oraciones y hacen las pausas correspondientes.
.Identifican autor, destinatario, contenido y propósito de cartas, invitaciones y avisos publicitarios.
.Demuestran a través de comentarios pertinentes, dibujos y otras manifestaciones artísticas la comprensión de los textos escuchados.
.Identifican a primera vista palabras de cuatro o más sílabas.
.Reconocen e identifican palabras con sílaba compleja.
.Identifican la información explícita contenida en los textos literarios e informativos y su propósito informativo.
.Usan escritura manuscrita y digital para registrar información.
.Escriben al dictado palabras y textos, cartas, avisos, invitaciones e instructivos.
.Revisan y rescriben los escritos.
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CAPACIDADES / DESTREZAS
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VALORES / ACTITUDES
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Expresión oral:
Expresión escrita:
Escriben.
Producen mensajes.
Razonamiento Lógico:
Reconocen.
Relacionan.
Aplican.
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Comunicación:
Escuchar
Expresar
Compartir.
Verdad:
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COLEGIO TERESA BROWN DE ARIZTÍA
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
PLANIFICACIÓN UNIDADES 2011.
Sector: Lenguaje y Comunicación.
Nivel : NB1 3º Básicos 2011
Unidad: N°2
CONTENIDOS CONCEPTUALES | PROCEDIMIENTOS |
Comunicación oral:
Conversaciones.
Concordancia.
Producción de textos literarios y no literarios.
Lectura:
Lectura de textos.
Pronunciación.
Entonación.
Lectura silenciosa y expresiva.
Fábulas, recetas e instructivos.
Comprensión de textos.
Escritura:
Escritura manuscrita i digital.
Escritura de textos literarios y no literarios.
Ortografía literal y puntual.
Producción de textos y revisión.
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.Participan habitualmente en conversaciones espontáneas y representaciones orales sobre distintos temas utilizando oraciones complejas al menos de cinco minutos.
.Demuestran a través de distintos medios la comprensión de lo escuchado.
.Pronuncian adecuadamente las palabras de los textos que leen.
.Adecuan la voz al recinto o auditorio.
.Reconocen párrafos o pasajes en textos narrativos e informativos.
.Leen voluntaria y habitualmente textos literarios y no literarios en voz alta y en silencio.
.Usan escritura manuscrita y digital legible, respetando la ortografía literal y puntual en palabras de uso frecuente, como un medio para registrar información.
.Escriben al dictado palabras y textos.
.Hacen concordar sustantivos, artículos y adjetivos.
.Escuchan comprensivamente lecturas de fábulas, recetas e instructivos captando la información explícita que contienen.
.Usan adecuadamente las mayúsculas y signos de exclamación e interrogación.
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CAPACIDADES / DESTREZAS
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VALORES / ACTITUDES
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Expresión oral:
Expresión escrita:
Escriben.
Producen mensajes.
Integración al medio:
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Comunicación.
Escuchar
Expresar
Compartir.
Respeto:
Convivir.
Aprender.
Aceptan
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COLEGIO TERESA BROWN DE ARIZTÍA
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
PLANIFICACIÓN DE UNIDADES 2011
Unidad: Nº 3
Sector o Subsector: Lenguaje y Comunicación.
Nivel: NB1 3º Básicos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES | PROCEDIMIENTOS |
Comunicación oral:
Conversaciones.
Concordancia.
Producción de textos literarios y no literarios.
Lectura:
Lectura de textos.
Pronunciación.
Entonación.
Lectura silenciosa y expresiva.
Fábulas, recetas e instructivos.
Comprensión de textos.
Escritura:
Escritura manuscrita i digital.
Escritura de textos literarios y no literarios.
Ortografía literal y puntual.
Producción de textos y revisión.
|
.Participan habitualmente en conversaciones espontáneas y representaciones orales sobre distintos temas utilizando oraciones complejas al menos de cinco minutos.
.Demuestran a través de distintos medios la comprensión de lo escuchado.
.Pronuncian adecuadamente las palabras de los textos que leen.
.Adecuan la voz al recinto o auditorio.
.Reconocen párrafos o pasajes en textos narrativos e informativos.
.Leen voluntaria y habitualmente textos literarios y no literarios en voz alta y en silencio.
.Usan escritura manuscrita y digital legible, respetando la ortografía literal y puntual en palabras de uso frecuente, como un medio para registrar información.
.Escriben al dictado palabras y textos.
.Hacen concordar sustantivos, artículos y adjetivos.
.Escuchan comprensivamente lecturas de fábulas, recetas e instructivos captando la información explícita que contienen.
.Usan adecuadamente las mayúsculas y signos de exclamación e interrogación.
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CAPACIDADES / DESTREZAS
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VALORES / ACTITUDES
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Expresión oral:
Expresión escrita:
Escriben.
Producen textos.
Describen
Comprenden:
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Comunicación.
Escuchar
Expresar
Comparten.
Espíritu crítico:
Interrogan.
Preguntan.
Escogen.
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COLEGIO TERESA BROWN DE ARIZTÍA
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
PLANIFICACIÓN UNIDADES 2011.
Sector: Lenguaje y Comunicación.
Nivel : NB1 3º Básicos 2011
Unidad: N°4
.
CONTENIDOS CONCEPTUALES | PROCEDIMIENTOS |
Comunicación oral:
Conversaciones.
Opinión.
Dramatizaciones.
Producción de textos literarios y no literarios.
Lectura:
Lectura de textos.
Pronunciación.
Uso de diccionario.
Lectura expresiva.
Comprensión de textos.
Uso de Tics como elemento motivador.
Escritura:
Escritura manuscrita y digital.
Escritura de textos literarios y no literarios.
Gramática
Ortografía literal y puntual.
Producción de textos y revisión.
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.Participan en conversaciones espontáneas.
.Pronuncian adecuadamente y usan vocabulario formal.
.Adecuan la voz al recinto o auditorio.
.Participan en dramatizaciones sencillas usando expresión oral y gestual adecuada al rol.
.Leen voluntaria y habitualmente textos literarios y no literarios en voz alta y en silencio.
.Consultan en diccionario significado de palabras que no entienden.
.Usan adecuadamente pronombres personales.
.Dominan progresivamente la ortografía literal y puntual en los textos que escriben.
.Identifican la información explícita en textos literarios y no literarios.
.Recomiendan libros a sus compañeras por medio de la exposición.
.Leen comprensiva y fluidamente textos de mediana complejidad, incluyendo cuentos infantiles,
.Uso de las Tics como elemento motivador.
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CAPACIDADES / DESTREZAS
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VALORES / ACTITUDES
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Expresión oral:
Escuchan
Expresan
Articulan
Relatan
Expresión escrita:
Escriben
Reproducen textos.
Comprender:
Identifican
Interpretan
Aplican
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Comunicación:
Escuchar
Expresar
Compartir
Espíritu crítico:
Respeto:
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