Competencia comunicativa. Competencia lectora






descargar 14.89 Kb.
títuloCompetencia comunicativa. Competencia lectora
fecha de publicación28.06.2015
tamaño14.89 Kb.
tipoCompetencia
l.exam-10.com > Literatura > Competencia
PROGRAMACIÓN DE LENGUA ESPAÑOLA

CUARTO CURSO

CONTENIDOS


COMPETENCIA COMUNICATIVA
.Competencia lectora:
-La fantasia en un texto narrativo.

-Elementos mágicos en las narraciones.

-Lectura de un texto descriptivo de un personaje fantástico.

-El cómic y sus elementos.Comprensión del lenguaje del cómic.

-Interpretación de textos poéticos.

-Lectura de textos narrativos con personajes de ficción.El narrador y los personajes.

-Lectura de un texto teatral.Análisis de los personajes.

-Lectura de un texto narrativo.

-Lectura de una carta.

-Texto periodístico:la noticia.
.Competencia oral:
-El diálogo como representación de la expresión oral en la vida cotidiana.

-Explicación oral del significado de la historieta del cómic.

-Descripción de seres u objetos a partir de una fotografía.

-Elaboración de greguerías.

-Exposición ordenada de fenómenos de la naturaleza.

-Exposición oral resumida de una noticia.

-Preparación y escenificación de una entrevista.
.Competencia escrita:
-Elementos que conforman la descripción de un lugar determinado:paisaje,pueblo,ciudad.

-Realización de la descripción de un lugar conocido.

-Invención y escritura de diálogos de un cómic.

-Descripción de personajes fantásticos.

-Elaboración de un texto descriptivo siguiendo las imágenes.Normas para redactar instrucciones.

-Descripción de personajes a partir de la lectura de un fragmento de teatro.

-Partes de una narración:introducción,nudo y desenlace.Elaboración de un resumen.

-Pasos para escribir correctamente una carta,un sobre y una postal.

-Elaboración de la portada de un periódico.


CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

.Competencia ortográfica:
-La sílaba.Separación de sílabas.Palabras monosílabas y polisílabas.

-Palabras agudas,llanas,esdrújulas y sobreesdrújulas.

-La c y la z.

-La ch y la ñ.Reconocimiento del dígrafo ch y de la letra ñ.

-La c,la qu y la k.

-La ll,la i y la y.Escritura de i o y al final de palabra.Uso de las conjunciones y,e.

-La r y la rr.Distinción y escritura de sonido de r fuerte y r suave.

-La g,la gu y la gü.Uso de las diéresis GÜE,Güi-

-La g y la j.

-La h.Palabras que empiezan por hie- y hue-.Formas de los verbos que empiezan con h.

-Los grupos mp,mb,mn y nm.

-La b y la v.
.Competencia léxica:
-El orden alfabético.El diccionario.

-Frases hechas y refranes.

-Sinónimos y antónimos.Prefijos in- y des-.

-La comparación.Los elementos de la comparación.

-Palabras primitivas y derivadas.Famílias de palabras.

-Palabras compuestas y polisémicas.
.Competencia gramatical:
-La oración.Oraciones enunciativas,exclamativas,interrogativas e imperativas.

-Elementos que forman la oración:sujeto,predicado y complementos.

-Concordancia entre sujeto y predicado.

-El nombre.Nombres comunes,propios,individuales y colectivos.

-Género y número del nombre.Determinantes:artículos demostrativos y posesivos.

-El adjetivo.El género y el número de los adjetivos.

-Los pronombres personales.El verbo.

-Las conjugaciones verbales.El número,la persona y el tiempo verbal.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

.Participar de forma adecuada en situaciones diversas respetando las normas de interacción oral.

.Comprender y extraer información relevante de producciones orales adecuadas a la edad provenientes

de diferentes medios( explicaciones,lecturas,mensajes audiovisuales) y diferenciando entre ideas

principales y secundarias.

.Tener interés y leer con rapidez suficiente para comprender textos tradicionales y de la literatura

infantil adecuados a su edad.

.Escribir textos descriptivos,expositivos,narrativos y poéticos con coherencia,cohesión y corrección

lingúística adecuada a su edad.

.Mostrar corrección en la ortografía básica.

.Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje detectando avances y errores.

.Comprender las novelas,cuentos y poemas leidos y poder hablar de su argumento y significado.

.Escribir cuentos claros y bien estructurados.

.Conocer y valorar la diversidad cultural del entorno,con actitud de respeto hacia las personas que

hablan otras lenguas y tener interés por comprenderlas.

.Comparar producciones de diferentes lenguas para buscar parecidos y diferencias.


METODOLOGIA

.LENGUA ORAL: el aspecto más importante a destacar es promover un clima favorable donde el

alumno pueda desarrollar libremente sus pensamientos.Es tambien importante favorecer el

enriquecimiento del léxico mediante la utilización de palabras nuevas apropiadas a los diferentes

contextos.
.LENGUA ESCRITA: uno de los aspectos más importantes será motivar a los alumnos para que

lleguen a sentir placer por la escritura,proponiendo temas que susciten su interés.

El juego será un elemento importante en la clase de lengua ya que mediante éste podemos hacer

descubrir al alumno diversos aspectos como la ampliación de vocabulario,la construcción de pequeños

cuentos,textos,poemas,descripciones,narraciones,etc..

Habrá siempre una coordinación entre las tres lenguas en contacto:español,català e italiano para

hacer descubrir al alumno cuáles son las semejanzas y diferencias entre ellas.

Añadir el documento a tu blog o sitio web

similar:

Competencia comunicativa. Competencia lectora iconCompetencia comunicativa

Competencia comunicativa. Competencia lectora iconCompetencia comunicativa

Competencia comunicativa. Competencia lectora iconCompetencia comunicativa

Competencia comunicativa. Competencia lectora iconCompetencia Comunicativa

Competencia comunicativa. Competencia lectora iconCompetencia comunicativa y digital

Competencia comunicativa. Competencia lectora iconCompetencia comunicativa actividades autónomas

Competencia comunicativa. Competencia lectora iconCompetencia comunicativa lingüÍstica y audiovisual

Competencia comunicativa. Competencia lectora iconCompetencia comunicativa, lingüística, pragmática, sociolingüística, psicolingüística

Competencia comunicativa. Competencia lectora iconCompetencia comunicativa. Leer y comprender. Hablar y escuchar

Competencia comunicativa. Competencia lectora iconCompetencia Lectora






© 2015
contactos
l.exam-10.com