Síntesis de Literatura






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títuloSíntesis de Literatura
fecha de publicación18.07.2015
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Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Facultad de Filosofía y Educación

Departamento de Educación General Básica

Sede Graneros

Síntesis de Literatura
Cátedra: Literatura
Profesores: Pavella Coppolla

Sergio Ojeda
Alumna: Francisca Pérez Carreño
Curso: X Semestre
Carrera: Licenciatura en Educación y Pedagogía General Básica
Fecha: 03 de Octubre de 2012
Síntesis de Literatura
La literatura comenzó en la Grecia antigua, desde las primeras tragedias, pasando por la poyesis (poesía). La literatura se construye desde la transformación lógica del lenguaje, está directamente relacionada con la función poética del lenguaje, instaurada por Roman Jackobson a comienzos del siglo XX, quien agregó esta función a las otras cinco que ya existían:

1.- Función expresiva: en la cual a través del lenguaje se expresan las emociones.

2.- Función referencial: se asocia con informar algo.

3.- Función conativa: se da al dar una orden, ruego o súplica.

4.- fática: se usa para comprobar que el canal de comunicación sigue abierto.

5.- Función metalingüística: La lengua habla de fenómenos del lenguaje.

6.- Función poética: Lenguaje sirve para crear, está al servicio de la creación de mundos.

De esta última función se puede entender que la literatura corresponde al orden no lógico del lenguaje.

Para especificar aún más sobre los textos que componen la literatura se ha hecho una clasificación entre textos objetivos y subjetivos. Los textos objetivos son los no literarios, que entregan datos, pertenecen a la función referencial.

Los textos subjetivos reconocen experiencia del sujeto, es arte literario, función poética del lenguaje.

Esta clasificación ayuda a ordenar los textos, al igual que lo realizado por Aristóteles en la edad Antigua, con su libro “Poética”, pero estas clasificaciones no explican que es el texto, que está escrito por un autor, que además es leído por un lector, el cual interpreta lo que quiso decir el autor. Es Roland Barthes quien hace un análisis del texto, en donde no tiene un sentido único, sino que deben desplegarse los sentidos para acceder al texto que ES PLURAL Y ES un tejido, porque es una red que se va construyendo a partir de las palabras, al leer lentamente se puede acceder a la pluralidad.

Para Jakobson la literatura es el “extrañamiento del lenguaje”, porque ya no hay reproducción del mundo real, el lenguaje se convierte en un extraño, las palabras se desvían del código se aleja el uso cotidiano, porque el lenguaje tiene estructuras que son rotas por la literatura.

Volviendo al texto, el estilo con el que está escrito es lo que forma su identidad, se compone de:

1.- Asunto: corresponde al indicador de lo que trata un texto literario.

2.- Argumento: Corresponde al conflicto, como se resuelve la historia.

3.- Tema: idea central que resume todo el contenido del texto.

También existe el concepto de diégesis que corresponde a la relación espacio tiempo, se produce cuando se sabe la hora y el lugar en que ocurre el relato.

El análisis Barthesiano se hace línea a línea del texto, los personajes son ficción, sufren una traslación de ser animado o inanimado que está construido para tomar una acción. Además retomando la idea del texto como un tejido, este tiene capas que comienzan desde la más superficial que representa a la realidad o lo más explícito que puede entender el lector. Otras capas corresponden a lo más implícito expresado en un texto narrativo.

En cuanto a la descripción Aurora Pimentel señala la relación entre espacio y tiempo, que tiende a pintar la realidad.

Otro estilo de texto corresponde a los guiones que representan a las escenas, son imágenes, es un congelamiento de la realidad. El punctum es en donde se instala el énfasis de lo que se está observando, pero en oposición está el espéctrum fantasmagórico que es lo que no se ve. El taumaturgo es el mago que da los matices.

La literatura tiene el fin de afectar al lector, provocándole cambios y sí esto no se logra no existe una verdadera comprensión de lo leído, los procesos que se dan en la lectura son: decodificar, analizar e interpretar.

Cuando en los colegios se lee un libro lo primero que se debe preguntar es ¿qué sintió con lo leído? Y después se pregunta por lo qué entendió, para no terminar con el sentido de arte que tiene la lectura de la literatura.

Comúnmente lo más leído corresponde a textos pertenecientes al género narrativo, en el cual el personaje expresa características, actitudes que deben ser construidas en función de la verosimilidad, sí el personaje es creíble dentro del texto quiere decir que tiene verdad dentro de la ficción.

Otros aportes de Aristóteles para la literatura son los conceptos de:

Catarsis: que es el momento en que el lector llega a un nivel de tensión, es la purgación de las pasiones.

Pathos: es la presión de los motivos.

Mimesis: es la copia de la naturaleza.

En el género narrativo se pueden distinguir varios estilos, como la novela, cuento, fábula, Etc. Aunque se debe decir que la novela puede llegar a ser inclasificable, es abierta.

El género lírico se puede subdividir en poemas con rimas, versos libres.

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