Taller definicion del cuento y sus partes






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títuloTaller definicion del cuento y sus partes
fecha de publicación31.05.2015
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LICEO JORGE ROBLEDO

Los valores humanos en el hombre nuevo”

PLAN DE MEJORAMIENTO
ASIGNATURA: _______ESPAÑOL____________ CURSO: ____2____ DOCENTE: Sandy Romero____________________


X


ESTUDIANTE: _ _________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo”.


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ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso




L

O

G

R

O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Interpreta los textos sencillos y reconoce diferentes elementos significativos en los mismos.

Reconoce la diversidad lingüística

Crea textos a partir de situaciones dadas.

I BIMESTRE

TALLER




  1. DEFINICION DEL CUENTO Y SUS PARTES

  2. REALIZA UN CUENTO POR TI MISMO CON PERSONAJES PRINCIPALES Y SU RESPECTIVO DIBUJO

  3. RECORTAR Y PEGAR UN PARRAFO DE UN PERIODICO Y SUBRAYAR LOS ARTICULOS

  4. REALIZAR 10 CAMPOS SEMANTICOS

  5. LEER UN CUENTO Y REALIZAR RESUMEN, QUIENES SON LOS PERSONAJES IMPORTANTES DEL CUENTO Y CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DEL CUENTO.


LICEO JORGE ROBLEDO

Los valores humanos en el hombre nuevo”

PLAN DE MEJORAMIENTO
ASIGNATURA: ESPAÑOL CURSO: Tercero (3) DOCENTE: ADRIANA FRAILE BLANCO


X


ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo”.


http://hablemosdefilosofia.files.wordpress.com/2013/01/literatura-infantil.jpg
ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso




L

O

G

R

O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

C reconoce los géneros liricos

C.2. comprende la poesía y su tradición oral

C.3. Identifica el sujeto y predicado en una oración

C.4. Redacta diálogos cortos

C.5.respeta las opiniones de los demás

C.6.participa activamente en clase

I BIMESTRE



  1. Escribe 5 oraciones con cada uno de los pronombres personales

  2. Escribe un cuento, luego señala y escribe todos los verbos presentes en el cuento, posteriormente realiza cuadro poniendo los verbos en infinitivo, presente, pasado y fututo

  3. Realiza friso con por lo menos 5 campos semánticos

  4. Se aprende un poema y lo declama

  5. Presenta evaluación.



LICEO JORGE ROBLEDO

Los valores humanos en el hombre nuevo”

PLAN DE MEJORAMIENTO
ASIGNATURA: ESPAÑOL CURSO: CUARTO (4) DOCENTE: ADRIANA FRAILE BLANCO


X


ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo”.


http://hablemosdefilosofia.files.wordpress.com/2013/01/literatura-infantil.jpg
ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso




L

O

G

R

O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Genera diferencias entre el sustantivo, el adjetivo y el pronombre

C.3. usa adecuadamente la G y J

C.4. redacta textos con buena ortografía

C.5. crea palabras derivadas de palabras primitivas

C.5.respeta las opiniones de los demás

C.6.participa activamente en clase

I BIMESTRE

  1. Escribe tres poemas y en ellos señala las figuras literarias vistas en clase

  2. Escribe 10 palabras primitivas y de ellas saca 5 palabras derivadas con cada una

  3. Escribe un cuento, luego señala los sustantivos y adjetivos presentes en el mismo y los clasifica

  4. Del cuento anterior extrae los verbos y los conjuga en pasado, presente y futuro

  5. Presenta evaluación.



LICEO JORGE ROBLEDO

Los valores humanos en el hombre nuevo”

PLAN DE MEJORAMIENTO
ASIGNATURA: Lengua Castellana CURSO: Quinto DOCENTE: Diana Patricia Quiroga



ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

Una máquina puede hacer el trabajo de 50 hombres corrientes. Pero no existe ninguna máquina que pueda hacer el trabajo de un hombre extraordinario”.

Elbert Hubbard

ASPECTOS A TENER EN CUENTA: http://planlectoriesmeruelo.files.wordpress.com/2010/01/20060518112701-luna.jpg

  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso




L

O

G

R

O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

C.3.2 Enumera las características formales de los verbos

C.3.4 Conoce que son extranjerismos


C.3. Dibuja con palabras a las personas de su entorno

C.3.4 Mejora su ortografía utilizando adecuadamente la tilde

C.3.6 Construye normas de apoyo con los medios de comunicación

C.3.7. Opina sobre su trabajo en clase

III BIMESTRE
TALLER:


  1. Elabora un mapa conceptual donde expliques las clases e descripción y plantea tres ejemplos para cada una

  2. Explica que son los extranjerismos y elabora un listado de términos (7 mínimo) que utilizamos de manera cotidiana y son extranjerismos

  3. Elabora un mapa conceptual sobre el verbo, sus características, tiempos, formas impersonales, modos, recuerda que se debe plantear tres ejemplos para cada uno.

  4. Completa las siguientes oraciones con la forma del verbo correspondiente:

  1. Los integrantes del coro______________muy bien aquella noche en el teatro. (cantar)

  2. Me____________estudiar la carrera de biología al terminar la escuela. (gustar)

  3. El señor Juan_____hoy ir al museo para ver la exposición. (decidir)

  4. Mi hermano____a caminar por la plaza de la ciudad. (acostumbrar)

  5. Las autoridades le_______el acceso al recinto por motivos de seguridad. (negar)

  6. Es posible que la madre de Mónica______de sus vacaciones el próximo sábado. (retornar)

  7. Para aprobar ese examen, fue preciso que nosotros________ juntos todo el fin de semana. (estudiar)

  8. Nos prometió que___________a casa hoy para realizar los trabajos pendientes. (llegar)

  9. Ella______muy cansada del trabajo aquella noche. (retornar)

  10. José nos comentó que__________en la universidad a partir del lunes. (enseñar)

  11. Andrea____en las próxima olimpiadas de Londres. (correr)

  12. Su hermano nos dijo que le_________ la ciudad (encantar))

  13. Nuestro deseo es que todos______de vacaciones a Miami el próximo año. (ir)

  14. Aquel muchacho nos_______mucho con sus bromas. (entretener)

  15. En algún momento de su vida, Raquel_______ser una política exitosa. (ambicionar)

  1. Completa el siguiente cuadro comparativo donde expliques las clases de tilde diacrítica, como el ejemplo:

PALABRA CON Y SN TILDE

CARACTERÍSTICAS

EJEMPLO


aun

Adverbio (cuando equivale a hasta, también, inclusive o siquiera, con negación).

  • aun los sordos habrás de oírme. 

  • aun cuando.


aún

Adverbio de tiempo sustituible por todavía.

  • aún es joven

  • No ha llegado aún.




  1. Elabora un resumen a manera de historieta sobre el libro de plan lector





LICEO JORGE ROBLEDO

Los valores humanos en el hombre nuevo”

PLAN DE MEJORAMIENTO
ASIGNATURA: Lengua Castellana CURSO: Sexto DOCENTE: Diana Patricia Quiroga



ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

Una máquina puede hacer el trabajo de 50 hombres corrientes. Pero no existe ninguna máquina que pueda hacer el trabajo de un hombre extraordinario”.

Elbert Hubbard

ASPECTOS A TENER EN CUENTA: http://planlectoriesmeruelo.files.wordpress.com/2010/01/20060518112701-luna.jpg

  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso




L

O

G

R

O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

C.3.1 Identifica las clases de novela

C.3.2.2. Nombra las clases de pronombres

C.3.2.1 Elabora escritos usando palabras de enlace

C.3. 3.1 forma palabras por derivación

C.3.4 Utiliza correctamente en sus escritos palabras con R y Rr

C.3.6 Discrimina la comunicación verbal de la no verbal.

C.3.7. Opina sobre su trabajo en clase

III BIMESTRE
TALLER:


  1. Elabora un mapa conceptual donde explique los elementos de la novela, las clases e tiempo, las clases de narrador y las clases de descripción

  2. Analiza el cuento “El árbol de chicle” que aparece en el libro “El terror de 6B” a través de los siguientes aspectos:

  1. ¿Cuál es la clase de narrador que utiliza?

  2. ¿Qué tiempo cronológico maneja?

  3. ¿Cuál es la clase de tiempo gramatical que se presenta?

  4. ¿Cuál es el tiempo ambiental que presenta?

  5. ¿Qué clase de tiempo climático utiliza?

  6. Plantee un ejemplo para cada clase de descripción a partir del texto

  1. Elabora un cuadro comparativo donde expliques las clases de conjunciones y pronombres, plante tres ejemplo para cada uno

  2. Explica de manera creativa las normas ortográficas del uso de la r y rr

  3. Explica que es la comunicación verbal y no verbal

  4. Elabora un resumen a manera de historieta sobre el libro de plan lector



LICEO JORGE ROBLEDO

Los valores humanos en el hombre nuevo”

PLAN DE MEJORAMIENTO

x
ASIGNATURA: ESPAÑOL CURSO: SEPTIMO (7) DOCENTE: ADRIANA FRAILE BLANCO



ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo”.


https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcq9fjm7ccowys1o5cs-wagfbwnjjrm9isj71pilx6g_jhbes3lq
ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso




L

O

G

R

O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Reconoce las diferencias en los diversos tipos de novelas

Utiliza adecuadamente los tiempos y clases verbales

C.5.respeta las opiniones de los demás

C.6.participa activamente en clase

I BIMESTRE



  1. Elabora cuadro comparativo entre los tres tipos de novelas vistos

  2. Con el cuadro de los tiempos verbales vistos en clase, elabora 5 verbos

  3. Escribe 3 oraciones con cada uno de los tiempos verbales vistos

  4. Escribe 1º oraciones con cada uno de las clases de verbos vistos

  5. Presenta evaluación.


LICEO JORGE ROBLEDO

Los valores humanos en el hombre nuevo”

PLAN DE MEJORAMIENTO
ASIGNATURA: Lengua Castellana CURSO: Octavo DOCENTE: Diana Patricia Quiroga



ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

Una máquina puede hacer el trabajo de 50 hombres corrientes. Pero no existe ninguna máquina que pueda hacer el trabajo de un hombre extraordinario”.

Elbert Hubbard

ASPECTOS A TENER EN CUENTA: http://planlectoriesmeruelo.files.wordpress.com/2010/01/20060518112701-luna.jpg

  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso




L

O

G

R

O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

C.3.1 Identifica las Principales características del romanticismo y el costumbrismo

C.3.2. Realiza el análisis de las Oraciones Activas, pasivas, intransitivas, transitivas e impersonales

C.3.3 Explica que es la polisemia

C.3.4 Utiliza los signos de puntuación vistos

C.3.5 Expresa con argumentos claros sus ideas y propuestas

C.3.6 Crea en equipo un blog donde registra la vida escolar y temas de su interés

C.3.7. Opina sobre su trabajo en clase

III BIMESTRE
TALLER:


  1. Elabora un diagrama de proceso donde expliques el contexto literario y social de la literatura romántica

  2. Elabora un cuadro comparativo entre las similitudes y diferencias entre la literatura romántica y costumbrista

  3. Explica de manera creativa en qué casos se utilizan los signos de puntuaciones de exclamación e interrogación y plantea tres ejemplos

  4. Señala al frente de las siguientes oraciones si son activas o pasivas y cámbialas, de tal forma que cada oración tenga su activa y su pasiva:






  1. La carroza fue donada al museo por el marqués

  2. El ladrón era perseguido por un turista

  3. La suciedad no es tolerada por ella

  4. El caballo fue ensillado por el jinete

  5. El mozo es buscado por Paquita

  6. El agua era recogida por Marta con una bayeta

  7. Lisboa será visitada por nosotros

  8. La muerte es temida por los humanos

  9. Mi tía María era querida por todo el mundo

  10. La gloria es deseada por muchos

  11. La dimisión del ministro ha sido exigida por la oposición

  12. Las obras habían sido ordenadas por el rector

  13. Las palabras más dulces fueron pronunciadas por su boca

  14. Aquella actriz ha sido olvidada por los críticos

  15. Este pan tan sabroso es elaborado por un campesino

  16. Los premios serán otorgados por un jurado imparcial

  17. Este concierto es interpretado por la Filarmónica de Berlín

  18. Un joven ebrio fue expulsado del cine por el acomodador

  19. Muchas plantas son cultivadas por el herbolario

  20. Los alumnos son estimulados por un buen profesorado



  1. Explica que es la polisemia a través de tres ejemplos, no olvides buscar sus significados en el diccionario.

  2. Elabora una reseña sobre el libro de plan lector


LICEO JORGE ROBLEDO

Los valores humanos en el hombre nuevo”

PLAN DE MEJORAMIENTO

x
ASIGNATURA: ESPAÑOL CURSO: NOVENO (9) DOCENTE: ADRIANA FRAILE BLANCO


X


ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo”.


http://4.bp.blogspot.com/--_urubtdsp0/tf74uivvgai/aaaaaaaabau/whi5errsvtg/s320/leer_en_vacaciones.jpg
ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso




L

O

G

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O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

C.1. Conoce la importancia que tuvo la literatura indígena en la consolidación de nuestras raíces culturales e identifica las características de la obras representativas de la literatura de la conquista y la colonia

C.1.3.Utiliza elementos gramaticales, semánticos y ortográficos en la elaboración de textos.

C.1.4.Construyo hipótesis de interpretación, atendiendo a la intención comunicativa y al significado global de un texto.

C.5.respeta las opiniones de los demás

C.6.participa activamente en clase

I BIMESTRE



  1. Elabora un texto argumentativo explicando la importancia del boom latinoamericano

  2. Explica en cartelera las características del modernismo

  3. Elabora 20 oraciones por coordinacion

  4. Presenta evaluación



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