C ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta






descargar 44.71 Kb.
títuloC ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta
fecha de publicación10.04.2017
tamaño44.71 Kb.
tipoDocumentos
l.exam-10.com > Literatura > Documentos

BOOM BRAIN

Documento

De Word

Boom

Brain.

ÍNDICE

Problema
Parámetros
Épocas de la música desde el 400 al 2000
Grandes compositores de la música europea
Instrumentos de la música europea
Instrumentos no europeos
La noticia
El mapa







El problema:

Cómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta.
Soluciones del problema:

Soluciones

Originalidad

5

Tiempo que ocupa 3

Llamativo

3

Divertido

4

Mediante un cómic

5x5

3x2

3x3

4x4 =56

Con un PowerPoint y presentando instrumentos

5x3

3x3

3x2

4x3 =42

Con una maqueta

5x4

3x1

3x2

4x3=41


Elegimos el cómic
Pero al final no tuvimos el suficiente tiempo como para realizarlo (calculamos mal el tiempo que ocupa), y como no nos quedaba tiempo para elegir otra alternativa optamos por poner en práctica la 2ª opción.
Con un PowerPoint y presentando los instrumentos musicales.

Parámetros:


Épocas de la música desde el 400 al 2000:

  • Edad media: 400-1400 Era una época de catedrales góticas, monasterios, referido a la música una época de cantos gregorianos. También era muy importante la escuela musical de Notredame, donde se desarrolló la música monofónica expandiéndose por Francia, España, Italia y Alemania. Eran muy importantes algunos compositores como Giocanni da Cascia o Francesco Landini.

  • Renacimiento: 1450-1600 Se forma a partir de los comienzos de la ópera son muy importantes la polifonía sacra, la misa y el motete. Tuvieron importancia Josquin des Prez y Giovanni Palestrina.

  • Barroco: 1600-1750 El Barroco tenía un gran gusto por la ornamentación y el oratorio. Se tenía mucho en cuenta los instrumentos del teclado como el órgano. Algún compositor importante podía ser: Johan Sebastián Bach o George Friederich Handel.

  • Clasicismo: 1700-1820 Se podría decir que es el anunciador de la Revolución Francesa. Se caracteriza por repetir intervalos cortos. Las principales formas musicales son: las sonatas, cuartetos de cuerda, sinfonías o conciertos. Los principales compositores pueden ser considerados: Beethoven, Paganini o Schubert.

  • Romanticismo: 1820-1850 Se caracteriza por dar énfasis a emociones y una mayor libertad en la forma. En esta época se influenciaban mutuamente todas las artes. También se desarrollaron las sinfonías, los conciertos para piano, el lied y los preludios. Los compositores más importantes de esta época fueron: Chopin, Schuman, Verdi y Brahms.

  • Segunda Época del romanticismo: 1850-1900 En esta época está denominada por los avances de la ópera, su capital es por excelencia Viena. También tiene mucha importancia la declaración del nacionalismo en una gran parte de Europa y sobre todo en Rusia, creándose una nueva escuela de nacionalistas. También se empieza a investigar nociones de transformaciones temáticas en sus poemas tónicas. Finalmente En Paris a finales del siglo XIX Debussy y Ravel propusieron el modernismo. Algún compositor importante podría ser: Smetana o Musorgsky.

  • Siglo XX: 1900-2008 El Romanticismo se acaba con la tonalidad de la música clásica, también acompañado con la política Europea. En Viena se desarrolló un sistema de doce sonidos en composiciones. Concretamente Schoenberg. (Escritura serial). En 1907 Ballets Russes tuvo mucha importancia en Paris respecto a la música. También se compuso mucho ballet. Finalmente se utilizó instrumentos tradicionales con ritmo, tonalidad y metro irregular. Fueron muy importantes: Prokofiev y Shostakovich.


Grandes compositores de la música europea

  • Manuel de Falla: Manuel de Falla nació en Cádiz el 23 de Noviembre de 1876 y murió en Alta Grecia, Argentina. Fue compositor español de música clásica. Es uno de los compositores más importantes del siglo XX. Manuel de Falla recibió sus primeras clases de solfeo de mano de su madre, intérprete de piano. También de su abuelo. A los 9 años continuó con sus estudios musicales con una profesora de piano. A los 15 años se interesó principalmente por la literatura y el periodismo. A partir de 1896 viajó a Madrid, donde asistió al Real Conservatorio de Música y Declamación. Allí se especializó en piano. A partir de allí le esperaba una gran carrera musical. Murió en 1946, tras sufrir una parada cardiorrespiratoria y encargó acabar su gran obra a su discípulo Ernest Halffter.

  • Giovanni da Palestrina: Nació en Palestrina en 1525 cuando era niño entró a formar parte del coro de la basílica de Palestrina. Cuando al obispo de Palestrina accedió al tronjo papal con el nombre de Julio III le nombró Maestro del coro. En 1555 fue nombrado sucesor de Orlando de Lasso. Finalmente murió en 1594.

  • The Beatles: The Beatles fue un grupo musical ingles del pop rock de la década de los 60. Se formó en 1957 en Inglaterra. Este grupo fue el que lideró en la “invasión británica” en los Estados Unidos. Es una de las bandas más exitosas de la historia de la música popular. Se estima que este grupo vendió más de mil millones en el mundo. Se caracterizaban en un principio por su rock and roll. En 1988 fueron incluidos en el salón de la fama del rock and roll

  • Mozart: wolfgang Amadeus mozart (Salzburgo, 27 de Enero de 1756-5 de diciembre de 1791) es considerado uno de los mas grandes compositores de música clásica del mundo occidental según el testimonio de sus contemporáneas era, tanto al piano, como al violín y a la viola, un virtuoso. El 5 de diciembre de1791, alrededor de la madrugada, Mozart falleció en Viena a los 35 años de edad. La inesperada y misteriosa muerte de Mozart ha suscitado gran interés desde el principio, murió de una fiebre miliar aguda.




  • Johan Sebastián Bach: nació en Eisenach (Alemania) al 21/3/1685 y murió en Elipzis el 28/7/1750.Perteneció a la iglesia luterana. Durante su vida no fue el compositor más importante de Alemania, pero ahora es el conocido como el mejor organista y virtuoso del clavecín y violín. Tenía un estilo parecido a la música contemporánea Italiana.

INSTRUMENTOS DE LA MÚSICA EUROPEA:


  • Violín: Es un instrumento de cuerda frotada construido con madera noble. Se utiliza principalmente para la interpretación de la música clásica y suele ser el instrumento más importante de una orquesta. Los instrumentos de cuerda frotada son muy antiguos, ya existían en civilizaciones del mundo antiguo.

  • Guitarra: La guitarra es un instrumento musical de cuerda pulsada, compuesto de una caja de madera, un mástil sobre el que va adosado el diapasón o trastero, generalmente con un agujero acústico en el centro de la tapa y seis cuerdas. Sobre el diapasón van incrustados los trastes, que permiten los diferentes tonos. Su nombre específico es guitarra clásica, guitarra española y guitarra criolla.

  • El laúd: El laúd es un instrumento de cuerda pulsada cuyo origen se remonta a la edad media. Consta de una caja de resonancia, un mástil con trastes y clavijas, un puente y unas cuerdas (similar a una guitarra).

  • La balalaika: La balalaika es un instrumento musical ruso de cuerda de la familia del laúd. Tiene un cuerpo triangular, casi plano, con una pequeña boca de resonancia, un mástil largo y estrecho y tres cuerdas de metal que suelen pulsarse con los dedos. Su origen se remonta al siglo XVII.

  • La gaita: Las primeras noticias de la gaita proceden del siglo VIII a.C. Es un instrumento aerófono que consta de una bolsa en la que se almacena el aire para producir el sonido, unos tubos sonoros y un soplete.






INSTRUMENTOS NO EUROPEOS:



  • Tambor djmbe: Es un instrumento membranófono de origen Africano que se toca con las manos. Los djmbes tienen treinta centímetros de diámetro. Es uno de los primeros membranófonos que existió en el mundo.

  • Flauta de pan: Las flautas de pan son un conjunto de instrumentos de viento compuestos de varias cañas huecas tapadas por un extremo que producen sonidos aflautados. Tuvieron orígenes muy diferentes.

  • .Mbira: La Mbira, es un instrumento musical africano que consiste en un grupo de lengüetas de metal o bambú, adheridas a un tablero o resonador.

  • Las lengüetas son presionadas y soltadas con los pulgares y dedos para producir melodías

  • Berimbau: El berimbau es un instrumento de cuerda arco musical hecho de una vara de madera flexible y un alambre que se tensan formando una especie de arco, al que se le agrega una calabaza, que sirve como resonador.



La noticia:

ITALIA CELEBRA EL 150 DE PUCCINI BAJO LAS ÓRDENES DE UNA BATUTA ESPAÑOLA.

Roma.-  Italia conmemora hoy el 150 aniversario del nacimiento de su compositor lírico más internacional, Giacomo Puccini (1858-1924), cuya música sonará hoy bajo las órdenes de una batuta española, la del director de orquesta Miguel Ángel Gómez Martínez.

Un concierto de la Real Orquesta Filarmónica de Londres, dirigido por Gómez Martínez, pone en la localidad natal del músico, Lucca (centro de Italia), el broche de oro a cuatro años de celebraciones, que comenzaron con el centenario del estreno de "Madame Butterfly" en "La Scala" de Milán en 1904.

"Ha sido un honor que hayan pensado en mí para hacer este concierto, porque no sólo es estar en la ciudad en la que nació Puccini, es también hacer su música, es interpretar a un compositor del que he dirigido todas las obras", Gómez Martínez a Efe horas antes de comenzar el recital.

El mapa


COMPOSITORES:

1: lugar de nacimiento de Bach.

2: lugar de nacimiento de Chopin.

3: lugar de nacimiento de Mozart.

4: lugar de nacimiento de Manuel de Falla.

5: lugar de nacimiento de los Beatles.
INSTRUMENTOS:

A: lugar de origen de la balalaika.

B: lugar de origen de la gaita.

C: lugar de entrada del laúd a Europa.
BIBLIOGRAFÍA:
www.wikipedia.com
www.proyectomos.com
www.elheraldodearagón.es
www.corazonistas.com/haro/recursos/hmusica/INTRO.html





Añadir el documento a tu blog o sitio web

similar:

C ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta iconO rganizar una película o un corto de contenido medieval teniendo...

C ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta iconResumen: Teniendo en cuenta, desde la teoría que el derecho positivo...

C ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta iconResumen subirnos al carro del diseño web adaptativo no es cosa de...

C ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta iconEs el estudio de las diferentes tradiciones en la
«historia de la música» para referirse a la historia de la música europea y su evolución en el mundo occidental

C ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta iconTaller Teniendo en cuenta la siguiente información responde las preguntas...

C ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta iconManual sobre radiodifusióN
«El hombre viejo tiene que aprender a vivir con lo que ha sido, el maduro con lo que ya no podrá ser. Pero el joven, a menudo, no...

C ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta iconAdemás de la información literaria y teatral, tiene también una esplendida...

C ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta iconHay que partir de un concepto más amplio de ¿Qué es cosa?, y cosa...

C ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta iconTienen tres líneas. La primera tiene 5 sílabas, la segunda 7 y la...

C ómo acercar la historia de la música Europea a los alumnos teniendo en cuenta que tiene que ser de forma amena y divertida y tiene que aparecer información completa y concreta iconVamos a ver otro de los grandes problemas que tiene el organismo....






© 2015
contactos
l.exam-10.com