Departamento de lengua y literatura. Ies la madraza






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fecha de publicación07.04.2017
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DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA. IES LA MADRAZA.

ERRORES MÁS FRECUENTES EN LA REDACCIÓN DE EXÁMENES Y TRABAJOS

1. Sobre todo, recuerda que la letra debe ser legible. Las letras o y a son redondas y cerradas. Hay que evitar la confusión m-n, dibujando claramente tres apoyos para m y dos para n.

2. Muy importante es dejar márgenes a derecha e izquierda, arriba y abajo.

3. Hay que escribir derechos los renglones. Una escritura torcida afea mucho el escrito.

4. Las íes y jotas llevan punto; por tanto, hay que ponérselo.

5. Es imprescindible una buena caligrafía y presentación.

6. No se debe empezar con la conjunción Que, ni utilizar la 2ª persona del singular (*Que tienes que...).

7. En los exámenes y trabajos se valora la capacidad de expresión del alumno, por eso deben escribirse frases con sentido completo, no poner respuestas tipo esquema o chuleta, o signos (flechas, rayas) y expresiones gráficas de difícil lectura.

8. Los nombres propios se escriben con inicial mayúscula. Los nombres de instituciones llevan inicial mayúscula en sustantivos y adjetivos. También ocurre lo mismo con nombres de publicaciones periódicas. Ejs.: Heraldo de Aragón, El País, El Mundo del Siglo XXI, La Voz de Asturias, Real Academia Española

9. Cuando se cita una palabra o frase de un texto, debe usarse el entrecomillado. Ej.: “por tantoes un conector, “estehace referencia al libro del que se habló antes

10. Los títulos de poemas o de artículos de revistas y periódicos deben ponerse entre comillas. Ej.: “Anoche cuando dormía”, “Marcha triunfal”…

11. Los acentos (tildes) hay que marcarlos bien en las palabras que los lleven. El lector debe verlos, no adivinarlos.

12. Los numerales cardinales se ponen con letra (cinco, trece, cien).

13. Los títulos de los libros, publicaciones periódicas y películas deben subrayarse cuando se escriben a mano o componerse en letra cursiva si se escribe a ordenador: Azul, Campos de Castilla, Milagros de Nuestra Señora, de Berceo; Lo que el viento se llevó; Ideal

14. Cuando se trate de prefijos y sufijos, fonemas iniciales o finales, etc., el guión debe ponerse delante o detrás según el caso. Ej.: pre-, hipo-, -iño, -iña, f- inicial…

15. Es error imperdonable escribir mal las palabras que ya aparecen en los enunciados de las preguntas. Ej.: * La poesia de Becquer: Beker fue un poeta

16. También resulta imperdonable escribir mal el propio nombre o colocarlo en cualquier esquina de la hoja, fuera de la celda de tabla que asigne el profesor para ello. Pon tu nombre y dos apellidos y no uses apodos, hipocorísticos o nombres familiares.

17. No se acentúan todas las palabras terminadas en –on, solo los sustantivos, pero no los verbos en tercera persona del plural del Pretérito Perfecto Simple: camión, turrón, llegaron, vinieron, corrieron, *salierón, *corrierón, *saltarón

18. En los análisis sintácticos, hay que tener cuidado con la extensión de las cajas o subrayados que indican las funciones de los sintagmas, pues si se alargan sin cuidado el análisis se invalida.

19. Ojo con los acentos diacríticos: tu / tú, él / el, te / té… Como regla general no se acentúan nunca los monosílabos, solo los que llevan tilde diacrítica. No se acentúan nunca ti, fue, fui, dio, vio, esto, eso, aquello

20. No deben confundirse homófonos como a / ha / ¡ah!, tuvo / tubo, gravar / grabar…

21. Se escribe una sola r cuando el sonido va en posición inicial de palabra o tras l, n, s. Ejs.: rápido, honra, alrededor, Israel.

22. Los gentilicios (castellano, francesa, granadinos) no se escriben con mayúscula en español, aunque en francés e inglés. Tampoco llevan mayúscula los nombres de las lenguas o idiomas: catalán, latín, inglés

23. Se pone una coma delante de las conjunciones coordinadas pero, sino, aunque, etc.

24. La letra inicial de frase y la que se escribe tras punto va siempre con mayúscula.

25. No se separa el sujeto del predicado mediante coma: *Los soldados, invadieron el territorio enemigo.

26. Deben hacerse las contracciones a + el = al; de + el = del.

27. Al final de frase u oración, se pone punto. También se pone punto cuando se usan abreviaturas. Sin embargo, no hace falta ponerlos a final de título, subtítulo, apartado, subapartado… Ni se debe añadir tras un signo de cierre de interrogación o exclamación.

28. No debe usarse nunca etc… O se pone etc. o se usan los puntos suspensivos, pero nunca los dos a la vez.

29. Las mayúsculas se acentúan siguiendo las reglas generales de acentuación, como las minúsculas. Ej.: ÉCIJA, ÁNGEL, LÓPEZ. Hay que trazar bien las mayúsculas, istinguiéndolas el lector a simple vista de las minúsculas. No se deben mezclar arbitrariamente mayúsculas y minúsculas, pues su uso viene regulado por las normas de ortografía.

30. Existen casos de doble acentuación permitida por la RAE, como reúma / reuma o las palabras terminadas en –iaco (policíaco, policiaco), -iodo (período, periodo), etc.

31. La perífrasis deber de + infinitivo tiene valor de probabilidad y no debe confundirse con deber + infinitivo, que significa obligación.

32. Las expresiones a menudo, o sea, a veces… se escriben separadas, en dos palabras.

33. Para saber si un singular acaba en –d o en –z no hay más que recurrir al plural y si la palabra pluraliza en –des entonces el singular termina en –d; si lo hace en –ces, el singular lo hará en –z. Ejs.: ataúd, ataúdes; pared, paredes; exquisitez, exquisiteces

34. No utilices siempre los mismos nexos: ya que… ya que… ya que…; entonces, pero, y, o las mismas gradaciones: bien… muy bien… bastante bien… Una norma básica de redacción es la variedad de estilo. Evita repeticiones innecesarias.

35. Los trabajos deben llevar índice y páginas numeradas. Los márgenes deben ser suficientes y homogéneos (siempre iguales, no variar de hoja en hoja). Los estilos hay que unificarlos (tamaño de letra, tipo de fuente, interlineado, títulos y subtítulos, tabulaciones y sangrados de líneas…). Hay que atender a las palabras que subraya el procesador de textos, indicando que están mal escritas. Hay que transcribir bien las palabras, dejando los espacios suficientes entre ellas, colocando adecuadamente los signos de puntuación.

36. Si te bajas textos de Internet, después debes retocarlos. No deben aparecer textos con tintas a dos o más colores, de remisión a otras páginas que se activan con el ratón en una página html, pero carecen de sentido en un texto normal. Nada de digresiones, ni links, ni de números en voladita (superíndices) que remiten a notas a pie de página que no aparecen. En fin, demuestra que has leído lo que te has bajado de Internet, resúmelo con tus propias palabras, elimina lo superfluo, unifica y retoca. No basta con cortar y pegar.

37. Se escribe cómo con tilde cuando es interrogativo indirecto y equivale a de qué manera. P. Ej. No sé cómo..., pregunté cómo, el texto explica cómo..., etc.

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