Recursos evaluacióN






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fecha de publicación23.06.2015
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PLAN DE LECCIÓN

BLOQUE CURRICULAR 6: LOS AÑOS RECIENTES

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES

CONOCIMIENTO: DE LAS DICTADURAS DEL RÉGIMEN INSTITUCIONAL

AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SÉPTIMO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

TIEMPO APROXIMADO: PERÍODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO


ESTRATEGIA METODOLÓGICA

RECURSOS

EVALUACIÓN

INDICADOR ESENCIAL

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Estudiar la transición de las dictaduras al régimen constitucional y aprender a valorar la lucha histórica del pueblo ecuatoriano por consolidar la democracia.

CICLO DEL APRENDIZAJE

EXPERIENCIA

Desarrollar las preguntas Descubriendo juntos

REFLEXIÓN

Mediante la técnica del cuchicheo reflexionar sobre. Como se produjo el fin de las dictaduras y la vuelta al régimen derecho

CONCEPTUALIZACIÓN

Realizar una lectura comentada de las páginas 102 y 103 del texto. Elaborar mapas conceptuales. A deducir el verdadero concepto de democracia ampliar el concepto con información adicional, escribir ejemplos concretos de significado de democracia.

APLICACIÓN

Observar e interpretar las imágenes de las páginas 102 y 103 del texto

Proponer nuevas alternativas para que los jóvenes participen de la democracia

Desarrollar las actividades de la página 60 del cuaderno de trabajo

Libro de estudios sociales

Cuaderno de trabajo

Cuaderno de materia

Pizarra

Marcadores



Espica la transición de las dictaduras del régimen constitucional

TÉCNICA

Observación

INSTRUMENTO

Escala numérica

PLAN DE LECCIÓN

BLOQUE CURRICULAR 6: LOS AÑOS RECIENTES

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES

CONOCIMIENTO: UNA LARGA CRISIS

AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SÉPTIMO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

TIEMPO APROXIMADO: PERÍODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO


ESTRATEGIA METODOLÓGICA

RECURSOS

EVALUACIÓN

INDICADOR ESENCIAL

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Analiza el proceso histórico que viene de 1979 al presente con el esfuerzo por consolidar el régimen constitucional y la acción de los movimientos sociales

MÉTODO DE DRAMATIZACIÓN

CONOCIMIENTOS PREVIOS

Dialogo sobre las preguntas de Descubriendo juntos, página 104 del texto

DESEQUILIBRIO COGNITIVO

Reflexionar en parejas sobre. Cuál fue la secuencia histórica del proceso ecuatoriano entre 1979 y 2000

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Escuchar y leer información sobre el tema

Dividir en tres grupos de trabajo

Cada grupo debe asumir el rol de la participación activa en las protestas que llevaron al derrocamiento de Abdala Bucarán , Jamil Mahuad, Lucio Gutiérrez

Explica según sus roles las razones que motivan su participación en las marchas

Realizar una plenaria e identificar semejanzas y diferencias de las diferentes protestas

TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

Desarrollar las actividades de las páginas 61 y 62 del cuaderno de trabajo

Discutir en grupos en que consistió la dolarización

Materiales de reciclaje para la dramatización

Maquillaje

Objetos del aula

Texto de estudios sociales

Cuaderno de trabajo

Caracteriza el proceso histórico que viene desde 1979

TÉCNICA

Observación

INSTRUMENTO

Rubrica

Co evaluación

PLAN DE LECCIÓN

BLOQUE CURRICULAR 6: LOS AÑOS RECIENTES

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES

CONOCIMIENTO: LOS ÚLTIMOS AÑOS

AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SÉPTIMO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

TIEMPO APROXIMADO: PERÍODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO


ESTRATEGIA METODOLÓGICA

RECURSOS

EVALUACIÓN

INDICADOR ESENCIAL

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Ubicar a nuestro país en el panorama mundial de los años, como actor de un mundo en que se lucha por la superación de la pobreza la integración y la defensa del planeta.

CICLO DEL APRENDIZAJE

EXPERIENCIA
Lluvia de ideas sobre las preguntas de descubriendo juntos

REFLEXIÓN

Contestar: De qué manera vemos los hechos que se han dado en la década 2000 - 2010

CONCEPTUALIZACIÓN

En grupos de 4 o 5 estudiantes, leer un artículo sobre los derechos humanos. Contestar. Qué quiere decir el articulo. Se cumple o no el derecho contemplando en el artículo de nuestro país. Llegar a acuerdos y obtener conclusiones. Socializar. Leer información del texto páginas 106 y 107 del texto. Elaborar organizadores gráficos

APLICACIÓN

Mencionar las reformas y obras realizadas por el gobierno de Rafael Correa

Desarrollar las actividades de las pagina 63 y 64 del cuaderno de trabajo

Artículos de periódicos o revistas

Texto de estudios sociales

Cuaderno de trabajo

Enuncia los actores individuales y colectivos de la sociedad y la política nacional de los años recientes

TÉCNICA

Observación

INSTRUMENTO

Lista de cotejo



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