Recursos evaluacióN

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título	Recursos evaluacióN
página	18/18
fecha de publicación	23.06.2015
tamaño	0.71 Mb.
tipo	Cursos

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PLAN DE LECCIÓN

BLOQUE CURRICULAR 6: LOS AÑOS RECIENTES

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES

CONOCIMIENTO: DE LAS DICTADURAS DEL RÉGIMEN INSTITUCIONAL

AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SÉPTIMO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

TIEMPO APROXIMADO: PERÍODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO	ESTRATEGIA METODOLÓGICA	RECURSOS	EVALUACIÓN
			INDICADOR ESENCIAL	TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Estudiar la transición de las dictaduras al régimen constitucional y aprender a valorar la lucha histórica del pueblo ecuatoriano por consolidar la democracia.	CICLO DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIA Desarrollar las preguntas Descubriendo juntos REFLEXIÓN Mediante la técnica del cuchicheo reflexionar sobre. Como se produjo el fin de las dictaduras y la vuelta al régimen derecho CONCEPTUALIZACIÓN Realizar una lectura comentada de las páginas 102 y 103 del texto. Elaborar mapas conceptuales. A deducir el verdadero concepto de democracia ampliar el concepto con información adicional, escribir ejemplos concretos de significado de democracia. APLICACIÓN Observar e interpretar las imágenes de las páginas 102 y 103 del texto Proponer nuevas alternativas para que los jóvenes participen de la democracia Desarrollar las actividades de la página 60 del cuaderno de trabajo	Libro de estudios sociales Cuaderno de trabajo Cuaderno de materia Pizarra Marcadores	Espica la transición de las dictaduras del régimen constitucional	TÉCNICA Observación INSTRUMENTO Escala numérica

PLAN DE LECCIÓN

BLOQUE CURRICULAR 6: LOS AÑOS RECIENTES

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES

CONOCIMIENTO: UNA LARGA CRISIS

AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SÉPTIMO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

TIEMPO APROXIMADO: PERÍODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO	ESTRATEGIA METODOLÓGICA	RECURSOS	EVALUACIÓN
			INDICADOR ESENCIAL	TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Analiza el proceso histórico que viene de 1979 al presente con el esfuerzo por consolidar el régimen constitucional y la acción de los movimientos sociales	MÉTODO DE DRAMATIZACIÓN CONOCIMIENTOS PREVIOS Dialogo sobre las preguntas de Descubriendo juntos, página 104 del texto DESEQUILIBRIO COGNITIVO Reflexionar en parejas sobre. Cuál fue la secuencia histórica del proceso ecuatoriano entre 1979 y 2000 CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Escuchar y leer información sobre el tema Dividir en tres grupos de trabajo Cada grupo debe asumir el rol de la participación activa en las protestas que llevaron al derrocamiento de Abdala Bucarán , Jamil Mahuad, Lucio Gutiérrez Explica según sus roles las razones que motivan su participación en las marchas Realizar una plenaria e identificar semejanzas y diferencias de las diferentes protestas TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO Desarrollar las actividades de las páginas 61 y 62 del cuaderno de trabajo Discutir en grupos en que consistió la dolarización	Materiales de reciclaje para la dramatización Maquillaje Objetos del aula Texto de estudios sociales Cuaderno de trabajo	Caracteriza el proceso histórico que viene desde 1979	TÉCNICA Observación INSTRUMENTO Rubrica Co evaluación

PLAN DE LECCIÓN

BLOQUE CURRICULAR 6: LOS AÑOS RECIENTES

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES

CONOCIMIENTO: LOS ÚLTIMOS AÑOS

AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SÉPTIMO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

TIEMPO APROXIMADO: PERÍODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO	ESTRATEGIA METODOLÓGICA	RECURSOS	EVALUACIÓN
			INDICADOR ESENCIAL	TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Ubicar a nuestro país en el panorama mundial de los años, como actor de un mundo en que se lucha por la superación de la pobreza la integración y la defensa del planeta.	CICLO DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIA Lluvia de ideas sobre las preguntas de descubriendo juntos REFLEXIÓN Contestar: De qué manera vemos los hechos que se han dado en la década 2000 - 2010 CONCEPTUALIZACIÓN En grupos de 4 o 5 estudiantes, leer un artículo sobre los derechos humanos. Contestar. Qué quiere decir el articulo. Se cumple o no el derecho contemplando en el artículo de nuestro país. Llegar a acuerdos y obtener conclusiones. Socializar. Leer información del texto páginas 106 y 107 del texto. Elaborar organizadores gráficos APLICACIÓN Mencionar las reformas y obras realizadas por el gobierno de Rafael Correa Desarrollar las actividades de las pagina 63 y 64 del cuaderno de trabajo	Artículos de periódicos o revistas Texto de estudios sociales Cuaderno de trabajo	Enuncia los actores individuales y colectivos de la sociedad y la política nacional de los años recientes	TÉCNICA Observación INSTRUMENTO Lista de cotejo

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