Los padres de nuestro estudiante son de El Salvador. El estudiante nació en Los Ángeles y hablaba español en casa con su familia. El asistió a escuelas en






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fecha de publicación15.06.2015
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Courtney Hoyland
Jasmin Pedraza
Proyecto 2

Los padres de nuestro estudiante son de El Salvador. El estudiante nació en Los Ángeles y hablaba español en casa con su familia. El asistió a escuelas en ingles pero tomo clases de español que requería la preparatoria. En la Universidad el tomo la evaluación de español y lo paso que significa que no es necesario que tome mas clases de español. Ahora solamente usa el español cuando habla con sus padres.
En algunas partes de nuestra conversación con el estudiante es obvio donde el inglés influencia algunas palabras en su uso del español. El uso muchas palabras prestadas del inglés. Por ejemplo uso la palabra closet en lugar de armario que se considera la palabra más formal o estándar. Mientras que la palabra closet esta en el diccionario, tenía una nota diciendo que es un americanismo. También el uso la palabra conservativo refiriéndose a una ideal política. Los diccionarios no tenían esa misma definición. Los diccionarios tenían la definición de una persona que conserva alguna cosa sin mencionar las ideas políticas.
Otra influencia que notamos fue la traducción literal de las palabras ingles a las palabras en español. En una respuesta el menciono “biología del mar” en lugar de “biología marina”. También cuando describió su cuarto de dormitorio menciono su “mesa de café.” Esa palabra no esta en los diccionarios, es mas como una traducción literal. Creemos que es más formal o estándar usar las palabras “mesa de centro.”

Nuestro alumno hablaba español muy bien y sólo encontramos pocos sonidos que fueron influenciados por el inglés. Uno de los sonidos era el schwa. Él usó el schwa entre palabras y cuando estaba pensando en una respuesta a la pregunta. Este sonido no se utiliza en español y está influenciado por su contacto con el inglés. También notamos que en algunas palabras él extendió y enfatizó las vocales de una manera que es más común en inglés y no se utiliza en español.

En conclusión, pensamos que el inglés tiene mucha influencia en su uso de las palabras de las palabras del español y también en el flujo de sus oraciones. Creemos que aunque su idioma principal es el español, ahora el ingles es el mas dominante para el. La manera en que el habla el español es muy diferente a como una persona debe hablar el español siendo la lengua principal.

Factores:

Rae: SIN

WordReference: SIN

Oxford: SIN
Organismo:

Rae: SIN

WordReference: SIN

Oxford: SIN
Me fascina:

Rae: OTRO

WordReference: SIN

Oxford: SIN
Clóset:

Rae: CON (Am.)

WordReference: CON (amer.)

Oxford: NO
Gabinetas:

Rae: SIN

WordReference: SIN

Oxford: CON (poli.)
Biología del mar:

Rae: NO

WordReference: NO

Oxford: NO
Conservativo:

Rae: OTRO

WordReference: NO

Oxford: NO
Escapar:

Rae: SIN

WordReference: SIN

Oxford: SIN
Refrigerador:

Rae: SIN

WordReference: SIN

Oxford: SIN
Transferirse
RAE: OTRO

WordReference: SIN

Oxford: NO

Sofá
RAE: SIN

WordReference: SIN

Oxford: SIN

Mesa de café
RAE: NO
WordReference: NO

Oxford: NO

Un sink
RAE: NO
WordReference: NO

Oxford: NO

Pretender
RAE: OTRO
Word Reference: OTRO

Oxford: OTRO

Explorar
RAE: SIN
WordReference: SIN
Oxford: SIN


Cheque
RAE: SIN

WordReference: SIN

Oxford: SIN

Aplicar
RAE: OTRO
WordReference: OTRO

Oxford: OTRO

Tutor
RAE: SIN
WordReference: SIN

Oxford: OTRO

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