Taller en donde se elaboren oraciones teniendo en cuenta los verbos regulares e irregulares y los modos del verbo






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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORTALECILLAS

REGISTRO MENSUAL DE DESARROLLO DIARIO ACADÉMICO
MAYO - 2014

Docente: NUBIA ESPERANZA MENESES OSORIO   

SEGUNDO PERIODO

SEMANA 1 - MAYO 2014 -  (Del 5 AL 9 DE MAYO DE 2014)  

MARTES 6 DE MAYO: Jornada pedagógica exposición del libro animando a leer Nubia, Esmeralda, Hombre mediocre.

Grado Asignatura

Día H/C

Componente

Temática a desarrollar

Competencia 1

Competencia 2

Competencia 3

Actividad de Nivelación y Afianzamiento

COMPRENSION

602

LUNES 5

MIERCOLES 7

VIERNES 9


3

Literal

Global

Hacia otros


  • EL VERBO

  • TIEMPOS Y MODOS DEL VERBO.

Identifico los verbos regulares e irregulares, los tiempos y modos del verbo.

Argumento las razones por las cuales al conjugar un verbo irregular cambia la raíz de la palabra.

Argumento en oraciones los diferentes tiempos y modos del verbo.

Aplico lo visto sobre los verbos regulares e irregulares y los identifico en un texto.


Taller en donde se elaboren oraciones teniendo en cuenta los verbos regulares e irregulares y los modos del verbo.

LITERATURA

602

MARTES 6

VIERNES 9

2

Literal

Global

Hacia otros


  • EL CUENTO

  • PARTES Y CARACTERISTICAS

Comprendo la función de cada elemento del marco y la trama en la estructura de un cuento y los identifico en un cuento leído en clase.

Identifico las características de las diferentes clases de cuentos

Mediante la lectura de un cuento relaciono el argumento de un cuento con el entorno cultural y social en el que interactúo.

Argumento cada una de las características del cuento mediante la presentación de un cuento.

Elaboro un cuento teniendo en cuenta las características vistas en clase.


Socialización de los cuentos y clasificación de los mejor elaborados según las estructuras vistas en clase.

COMPRENSION

SEPTIMOS

MARTES 6 - 701 - 702

MIERCOLES 7 - 701

JUEVES 8 - 701 - 702

VIERNES 9 - 702


6

Litera

Global

Hacia otros

  • EL VERBO

  • COMPLEMEN

  • TOS, TIEMPOS Y MODOS DEL VERBO

Identifico los verbos regulares e irregulares, los tiempos y modos del verbo.

Argumento las razones por las cuales al conjugar un verbo irregular cambia la raíz de la palabra.

Argumento en oraciones los diferentes tiempos y modos del verbo.

Aplico lo visto sobre los verbos regulares e irregulares y los identifico en un texto.


Taller en donde se elaboren oraciones teniendo en cuenta los verbos regulares e irregulares y los modos del verbo.

LITERATURA

SEPTIMOS

LUNES 5 - 701-702

MIERCOLES 7 - 702

JUEVES 8 - 701


4

Literal

Global

Hacia otros textos

  • LITERATURA FANTASTICA Y DE CIENCIA FICCION

Comprendo la función de cada elemento del marco y la trama en la estructura de la literatura fantástica y de ciencia ficción y los identifico en un texto leído en clase.

Identifico las características de la literatura fantástica y de ciencia ficción.

Mediante la lectura textos relacionados con la literatura fantástica y de ciencia ficción relaciono su argumento con el entorno cultural y social en el que interactúo.

Argumento cada una de las características de la literatura fantástica y de ciencia ficción.

Elaboro textos fantásticos o de ciencia ficción teniendo en cuenta las características vistas en clase.

Socialización de los textos escritos y clasificaco los mejor elaborados según las estructuras vistas en clase.

COMPRENSION

OCTAVO 802

LUNES 5

MIERCOLES 7

JUEVES 8


3

Literal

Global

Hacia otros textos

  • EL VERBO

  • VERBOS IRREGULARES

  • EL VERBO EN MODO SUBJUNTIVO E IMPERATIVO.

Identifico los verbos regulares e irregulares, los tiempos y modos del verbo.

Argumento las razones por las cuales al conjugar un verbo irregular cambia la raíz de la palabra.

Argumento en oraciones los diferentes tiempos y modos del verbo.

Aplico lo visto sobre los verbos regulares e irregulares y los identifico en un texto.


Taller en donde se elaboren oraciones teniendo en cuenta los verbos regulares e irregulares y los modos del verbo.

FILOSOFIA 10

LUNES 5

MIERCOLES 7


2

Argumentativa

comunicativa


  • AMBITO ONTOLOGICO




Identifico y discuto problemas, relacionados con la ontología vistos en las diferentes épocas dela historia de la filosofía.


Doy respuestas a interrogantes fundamentales relacionados con la ontología a través de la construcción de conocimientos que se darán a conocer a través del desarrollo de talleres.


Preparo exposiciones a través de las cuales doy a conocer los aspectos fundamentales de la antropología.


Socializo en grupos aspectos importantes de la ontología dados a conocer en los diferentes talleres.



FILOSOFIA 11

MARTES 6

VIERNES 9

2

Pensar - razonar

Argumentativa

comunicativa


  • VALORES MORALES, SOCIO POLITICOS Y VALORES RELIGIOSOS.

Comprendo con base en argumentos, el problema de definir los valores morales, sociopolíticos y religiosos, junto a los diversos problemas prácticos y conceptuales que implica la aplicación de esos conceptos.

Argumenta en una breve disertación la relación que hay entre la religión católica y las otras religiones.




Desarrollo de un taller en donde se aplique lo visto a partir de los conceptos y experiencias de los valores religiosos, morales y socio políticos.


MAYO - 2014

Docente: NUBIA ESPERANZA MENESES OSORIO   

SEGUNDO PERIODO

SEMANA 2 - MAYO 2014 -  (Del 12 AL 16 DE MAYO DE 2014)  

VIERNES 15 MAYO 2014: CELEBRACION DEL DIA DEL MAESTRO

Grado Asignatura

Día H/C

Componente

Temática a desarrollar

Competencia 1

Competencia 2

Competencia 3

Actividad de Nivelación y Afianzamiento

COMPRENSION

602

LUNES 12

MIERCOLES 14

VIERNES 16


3

Literal

Global

Hacia otros


  • EL ADVERBIO

  • LA PREPOSICION

Identifico los adverbios y las preposiciones y su importancia dentro de un texto u oración.

Argumento en oraciones el adverbio y las preposiciones

Identifico en un texto adverbios y preposiciones.


Taller en donde se elaboren oraciones y se identifiquen adverbios y preposiciones.

LITERATURA

602

MARTES 13

VIERNES 16

2

Literal

Global

Hacia otros


  • LA NOVELA Y SUS

CARACTERISTICAS

Reconozco la estructura y la función de la novela mediante el desarrollo de unas preguntas relacionadas con el tema.

Reconozco la intención de la novela mediante la lectura de algunos textos.

Escribo apartes de una novela teniendo en cuenta sus características vistas en clase.

Desarrollo de talleres en donde se observe el proceso para elaborar una novela.

COMPRENSION

SEPTIMOS

MARTES 13 - 701 - 702

MIERCOLES 14 - 701

JUEVES 15 - 701 - 702

VIERNES 16 - 702


6

Litera

Global

Hacia otros

  • LAS PREPOSICIONES

  • LAS CONJUNCIONES

  • EL ADVERVIO

  • CONSTRUCCION DE FRASES

Identifico los adverbios, las preposiciones y las conjunciones y su importancia dentro de un texto u oración.

Argumento en oraciones el adverbio y las preposiciones y las conjunciones.

Identifico en un texto adverbios, preposiciones y conjunciones.


Taller en donde se elaboren oraciones y se identifiquen adverbios y preposiciones y conjunciones.

LITERATURA

SEPTIMOS

LUNES 12 - 701-702

MIERCOLES 14 - 702

JUEVES 15 - 701


4

Literal

Global

Hacia otros textos

  • LITERATURA FANTASTICA Y DE CIENCIA FICCION

Comprendo la función de cada elemento del marco y la trama en la estructura de la literatura fantástica y de ciencia ficción y los identifico en un texto leído en clase.

Identifico las características de la literatura fantástica y de ciencia ficción.

Mediante la lectura textos relacionados con la literatura fantástica y de ciencia ficción relaciono su argumento con el entorno cultural y social en el que interactúo.

Argumento cada una de las características de la literatura fantástica y de ciencia ficción.

Elaboro textos fantásticos o de ciencia ficción teniendo en cuenta las características vistas en clase.

Socialización de los textos escritos y clasifico los mejor elaborados según las estructuras vistas en clase.

COMPRENSION

OCTAVO 802

LUNES 12

MIERCOLES 14

JUEVES 15


3

Literal

Global

Hacia otros textos

  • TIPOS DE TEXTOS

  • TEXTOS ARGUMENTATI-

VOS

Hago inferencias a partir de un texto leído, para posteriormente darlo a conocer a los demás.


Reconozco la estructura, características y función de los textos argumentativos, instructivos e informativos, reflejado en su trabajo grupal.


Reproduce textos argumentativos, instructivos e informativos teniendo en cuenta como referente temas leídos, evidenciado a través de una mesa redonda.


Desarrollo de un taller en donde hagan un cuadro comparativo sobre las características de los textos argumentativos, instructivos e informativos.

FILOSOFIA 10

LUNES 12

MIERCOLES 14


2

Argumentativa

comunicativa


  • CORRIENTES ONTOLOGICAS EN LAS DIFERENTES EPOCAS.

MEDIEVAL Y MODERNA

Identifico y discuto problemas, relacionados con la ontología vistos en las diferentes épocas dela historia de la filosofía.


Doy respuestas a interrogantes fundamentales relacionados con la ontología a través de la construcción de conocimientos que se darán a conocer a través del desarrollo de talleres.


Preparo exposiciones a través de las cuales doy a conocer los aspectos fundamentales de la antropología.


Socializo en grupos aspectos importantes de la ontología dados a conocer en los diferentes talleres.



FILOSOFIA 11

MARTES 13

VIERNES 16

2

Pensar - razonar

Argumentativa

comunicativa


  • LA POLITICA COMO ACTIVIDAD NATURAL DEL HOMBRE.

Identifico y discuto problemas, relacionados con la política como actividad natural del hombre mediante un ejercicio grupal en el cual se discuten preguntas sobre el tema.


Expongo mi punto de vista frente a la política como actividad natural del hombre.


Escribo textos en donde expreso aspectos importantes relacionados con la política como actividad natural del hombre.


Socialización de las preguntas trabajadas en grupos de tres, se darán las aclaraciones y explicaciones necesarias sobre los temas relacionados.



MAYO - 2014

Docente: NUBIA ESPERANZA MENESES OSORIO   

SEGUNDO PERIODO

SEMANA 3 - MAYO 2014 -  (Del 19 AL 23 DE MAYO DE 2014)  

Grado Asignatura

Día H/C

Componente

Temática a desarrollar

Competencia 1

Competencia 2

Competencia 3

Actividad de Nivelación y Afianzamiento

COMPRENSION

602

LUNES 19

MIERCOLES 21

VIERNES 23


3

Literal

Global

Hacia otros


  • CATEGORIAS GRAMATICALES

  • FRASES CELEBRES

  • PRODUCCION DE TEXTOS (PERIODICO)

Reconozco las categorías gramaticales y las doy a conocer en la producción de un texto.

Reconozco frases célebres.


Comparo las categorías gramaticales y doy a conocer sus características.

Elaboro oraciones utilizando las frases célebres vistas en clase.

Desarrollo de un taller en donde se pongan en práctica las categorías gramaticales y se haga una reflexión de las frases célebres.

LITERATURA

602

MARTES 20

VIERNES 23

2

Literal

Global

Hacia otros.

  • ANALISIS DE OBRAS DE ACUERDO AL PLAN LECTOR.

¨EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA¨

Reconozco aspectos importantes de la obra El caballero de la armadura oxidada y la doy a conocer a mis compañeros a través de la narración oral.

Argumento, analizo y evalúo los personajes, tiempo, espacio, narrador de la obra: El caballero de la armadura oxidada

Construyo una idea central de la obra El caballero de la armadura oxidada y la doy a conocer a través de una prueba escrita.

Corrección del taller en el que los estudiantes dieron a conocer la comprensión de lectura del libro: El caballero de la armadura oxidada.

COMPRENSION

SEPTIMOS

MARTES 20 - 701 - 702

MIERCOLES 21 - 701

JUEVES 22 - 701 - 702

VIERNES 23 - 702


6

Litera

Global

Hacia otros

  • TEXTOS ARGUMENTA

TIVOS

  • TIPOS DE PÁRRAFOS: NARRATIVO, EXPOSITIVO, ARGUMENTA

TIVO.

Hago inferencias a partir de un texto leído, para posteriormente darlo a conocer a los demás.


Reconozco la estructura, características y función de los textos argumentativos, instructivos e informativos, reflejado en su trabajo grupal.


Reproduce textos argumentativos, instructivos e informativos teniendo en cuenta como referente temas leídos, evidenciado a través de una mesa redonda.


Desarrollo de un taller en donde hagan un cuadro comparativo sobre las características de los textos argumentativos, instructivos e informativos.

LITERATURA

SEPTIMOS

LUNES 19 - 701-702

MIERCOLES 21 - 702

JUEVES 22 - 701


4

Literal

Global

Hacia otros textos

  • ANALISIS DE OBRAS DE ACUERDO AL PLAN LECTOR.

¨SANGRE DE CAMPEON¨

Reconozco aspectos importantes de la obra sangre de capeones y la doy a conocer a mis compañeros a través de la narración oral.

  • Argumento, analizo y evalúo los personajes, tiempo, espacio, narrador de la obra sangre de campeón.

  • Construyo una idea central de la obra sangre de campeón y la doy a conocer a través de una prueba escrita.

Corrección del taller en el que los estudiantes dieron a conocer la comprensión de lectura del libro sangre de campeón.

COMPRENSION

OCTAVO 802

LUNES 19

MIERCOLES 21

JUEVES 22


3

Literal

Global

Hacia otros textos

  • TALLER DE REDACCION

  • MESA REDONDA

Identifico las partes y características de una mesa redonda como preparación para el desarrollo de una de ellas

Analizo y evalúo situaciones de la vida cotidiana, regional y nacional para trabajarlas en la mesa redonda.

Participo en una mesa redonda teniendo en cuenta las características vistas en clase.

Elaboración de talleres en donde los estudiantes plasmen ideas para desarrollar una mesa redonda.

FILOSOFIA 10

LUNES 19

MIERCOLES 21


2

Argumentativa

comunicativa


  • ONTOLOGIA CONTEMPORANEA

Identifico y discuto problemas, relacionados con la ontología contemporánea.


Doy respuestas a interrogantes fundamentales relacionados con la ontología moderna a través de la construcción de conocimientos que se darán a conocer a través del desarrollo de talleres.


Desarrollo una exposición a través de las cuales doy a conocer los aspectos fundamentales de la ontología contemporánea.


Socializo en grupos aspectos importantes de la ontología contemporánea dados a conocer en los diferentes talleres.



FILOSOFIA 11

MARTES 20

VIERNES 23

2

Pensar - razonar

Argumentativa

comunicativa


  • CIUDADANIA COMO PARTICIPACION ACTIVA DE LA COMUNIDAD.

Identifico y discuto problemas, relacionados con los valores de una sociedad mediante un ejercicio grupal en el cual se discuten preguntas sobre el tema.


Expongo mi punto de vista frente a la ciudadanía y la participación activa de la comunidad.


Escribo textos en donde expreso aspectos importantes relacionados con los valores de una sociedad y la participación activa de la comunidad.


Socialización de las preguntas trabajadas en grupos de tres, se darán las aclaraciones y explicaciones necesarias sobre los temas relacionados.



MAYO - 2014

Docente: NUBIA ESPERANZA MENESES OSORIO   

SEGUNDO PERIODO

SEMANA 4 - MAYO 2014 -  (Del 26 AL 30 DE MAYO DE 2014)  

Grado Asignatura

Día H/C

Componente

Temática a desarrollar

Competencia 1

Competencia 2

Competencia 3

Actividad de Nivelación y Afianzamiento

COMPRENSION

602

LUNES 26

MIERCOLES 28

VIERNES 30


3

Literal

Global

Hacia otros


  • TEXTOS ICONICOS

  • EJERCICIOS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA LECTURA ORAL.

Reconozco la estructura y la función de los textos icónicos mediante el desarrollo de unas preguntas relacionadas con el tema.

Reconozco la intención del texto icónico mediante la lectura de algunos textos.

Elaboro textos icónicos teniendo en cuenta sus características vistas en clase.

Elaboración de textos icónicos.

Desarrollo de talleres en donde se observe el proceso de elaboración de textos vistos en clase.

LITERATURA

602

MARTES 27

VIERNES 30

2

Literal

Global

Hacia otros


  • ANALISIS DE OBRAS DE ACUERDO AL PLAN LECTOR.

  • ¨EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA¨

Reconozco aspectos importantes de la obra El caballero de la armadura oxidada y la doy a conocer a mis compañeros a través de la narración oral.

Argumento, analizo y evalúo los personajes, tiempo, espacio, narrador de la obra: El caballero de la armadura oxidada

Construyo una idea central de la obra El caballero de la armadura oxidada y la doy a conocer a través de una prueba escrita.

Corrección del taller en el que los estudiantes dieron a conocer la comprensión de lectura del libro: El caballero de la armadura oxidada.

COMPRENSION

SEPTIMOS

MARTES 27 - 701 - 702

MIERCOLES 28 - 701

JUEVES 29 - 701 - 702

VIERNES 30 - 702

6

Litera

Global

Hacia otros

  • TALLER DE REDACCION

Reconozco aspectos importantes en el proceso de redacción y los aplico en la redacción de un texto.

Comparo y comunico los posibles errores cometidos en el proceso de redacción de un texto.

Elaboro textos en donde se demuestre las características y procesos que se deben tener en cuenta en el desarrollo de una redacción de textos.

Socializo las redacciones hechas en clase para hacer críticas constructivas en la redacción hecha.

LITERATURA

SEPTIMOS

LUNES 26 - 701-702

MIERCOLES 28 - 702

JUEVES 29 - 701


4

Literal

Global

Hacia otros textos

  • ANALISIS DE OBRAS DE ACUERDO AL PLAN LECTOR.

¨SANGRE DE CAMPEON¨

Reconozco aspectos importantes de la obra sangre de capeones y la doy a conocer a mis compañeros a través de la narración oral.

  • Argumento, analizo y evalúo los personajes, tiempo, espacio, narrador de la obra sangre de campeón.

  • Construyo una idea central de la obra sangre de campeón y la doy a conocer a través de una prueba escrita.

Corrección del taller en el que los estudiantes dieron a conocer la comprensión de lectura del libro sangre de campeón.

COMPRENSION

OCTAVO 802

LUNES 26

MIERCOLES 28

JUEVES 29

3

Literal

Global

Hacia otros textos

  • VARIACIONES DE LA LENGUA CASTELLANA

  • LENGUA, LENGUAJE Y HABLA.

Reconozco aspectos importantes de la variación de la lengua castellana, lengua, lenguaje y habla.

Hago comparaciones entre lengua, lenguaje y habla y las variaciones de la lengua castellana.

Elaboro un mapa conceptual en donde explico las variaciones de la lengua, lenguaje y habla.

Comparto con los compañeros los conceptos relacionados con las variaciones de la lengua, lenguaje y habla.

FILOSOFIA 10

LUNES 26

MIERCOLES 28


2

Argumentativa

comunicativa


  • LA LOGICA

  • UTILIDAD DE LA LOGICA.

  • RELACION ENTRE LOGICA Y CIENCIA.

Identifico y discuto problemas, relacionados con la lógica en general.


Doy respuestas a interrogantes fundamentales relacionados con la lógica a través de la construcción de conocimientos que se darán a conocer a través del desarrollo de un taller.


Desarrollo un ejercicio tipo icfes a través de las cual doy a conocer los aspectos fundamentales de la lógica.


Socializo aspectos importantes de la lógica dados a conocer en la clase.

FILOSOFIA 11

MARTES 27

VIERNES 30


2

Pensar - razonar

Argumentativa

comunicativa


  • VALORES SOCIALES

Identifico y discuto problemas, relacionados con los valores de una sociedad mediante un ejercicio grupal en el cual se discuten preguntas sobre el tema.

Expongo mi punto de vista frente a los valores de la sociedad


Escribo textos en donde expreso aspectos importantes relacionados con los valores de una sociedad.


Socialización de las preguntas trabajadas en grupos de tres, se darán las aclaraciones y explicaciones necesarias sobre los temas relacionados.

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