AREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana
GRADO: 11° 1 PROFESOR: JOHN JAIME DUQUE ARBOLEDA Periodo 1°
UNIDAD: 1 NOMBRE UNIDAD: diagnóstico – LETRAS UNIVERSALES
INTENSIDAD HORARIA Cuarenta horas NÚMERO DE CLASES 20 FECHAS: enero 13 a marzo 21.
ESTANDAR DE COMPETENCIA: Conocimiento y utilización de algunas estrategias que posibilitan la construcción de textos orales y escritos en situaciones comunicativas auténticas.
COMPETENCIA : Análisis e interpretación textual (literaria, oral, discursiva), producción textual (sintáctica, gramatical, ortográfica y pragmática).
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Da cuenta de los diferentes momentos, corrientes, obras y autores de la literatura universal.
Profundiza en el conocimiento del lenguaje y lo utiliza adecuadamente en su diario vivir de manera analítica y reflexiva.
Elabora oraciones y analiza diferentes clases de textos teniendo en cuenta los requerimientos semánticos, morfológicos, sintácticos, fonéticos, gramaticales y pragmáticos.
LECTURA: (MOTIVACION – REFLEXION - SABERES PREVIOS)
Se indaga por los conceptos como: (origen y evolución de la lengua española, categorías gramaticales, análisis sintáctico y morfológico, principales obras y autores de la literatura universal, analogías, raíces grecolatinas.)
Lectura de textos cortos para crear en los estudiantes el gusto por leer en cada clase.
Inducción de Los temas, las estrategias metodológicas y la evaluación que se trabajará en el área.
ACTIVIDADES DE CLASE:
Entrega de taller en clase para que se resuelva en forma individual, luego se corrige con el grupo.
Explicación del análisis sintáctico y morfológico, para que por grupos realicen una actividad.
Realización de dinámica donde el estudiante sale al tablero para señalar el acento de las palaras que se elijan.
Fecha 11° 1
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actividad
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Enero 13 al 17
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Diagnóstico, pautas de trabajo en clase y en la materia durante el 1° periodo. Elementos de la comunicación. Reunión de padres de familia e la parroquia de El Diamante para la presentación de la señora rectora Nancy Pérez.
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Enero 20 - 22
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Elección del representante de grupo, fue elegida Vanessa Villa con una votación de 20 votos a favor de un total de 34 votos. Categorías gramaticales – taller. Reunión del consejo académico.
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Enero 23 – 24
Enero 27
Enero 29
Enero 30 - 31
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Revisión del taller sobre categorías gramaticales y examen escrito. Enero 23 reunión con exalumnos para conformar el comité de egresados.
Asignación de los temas y fechas de exposición a cada estudiante. Examen sobre categorías gramaticales. Reunión del consejo académico.
Comprensión de lectura N° 1: Analogías y competición de oraciones.
Mitos, leyendas y dioses griegos y latinos. Taller por grupos.
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Febrero 3
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La cultura griega.
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Febrero 5
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Dioses griegos y romanos: mayores y menores. Taller. refuerzos
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Febrero 6
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Héroes griegos y romanos. Taller.
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Febrero 10
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Taller, hacer dibujo de cada uno de los seres mitológicos según su descripción.
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Febrero 12
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Revisión del cuaderno comunicador y del taller de seres mitológicos. Refuerzos
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Febrero 13
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Examen número 2 . Consultar sobre las clases de lectura. Refuerzos
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Febrero 14
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Revisión de la consulta sobre clases de lectura. Composición escrita acerca de El Día de San Valentín. Consultar sobre las herramientas del pensamiento: resumen, mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc.
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Febrero 18
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Revisión del taller sobre herramientas del pensamiento. Las tragedias griegas. A partir de esta fecha se cambió el horario de clases en todas las áreas.
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Febrero 19
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Película Troya (La Ilíada), hacer resumen de la película.
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Febrero 25
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Revisión del resume Troya. Clases de textos literarios. Película “La Odisea”.
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Febrero 26
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Película “La Odisea”. Hacer resumen de la película.
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Febrero 26
Marzo 4
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Epopeya, tragedia y comedia. Taller
Revisión del taller sobre epopeya, tragedia y comedia. Sustentación del análisis literario de La Ilíada y La Odisea.
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Marzo 5
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Sustentación del análisis literario de La Ilíada y La Odisea. Homófonas con V y B.
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Marzo 11
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Homero y su obra.
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Marzo 12
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Taller sobre homófonas. Refuerzos.
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Marzo 18
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EXAMEN DE PERIODO. Refuerzos.
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Marzo 19
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Los héroes de La Ilíada y La Odisea. refuerzos
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Marzo 19
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Teogonía de Hesíodo
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EVALUACION (AUTOEVALUACION, COEVALUACION, HETEROEVALUACION) Exámenes escritos, sustentación oral.
El grupo fue evaluado de forma individual, con un porcentaje del 70% en trabajos y actividades de clase, consultas y tareas de la casa, talleres generales, participación en clase, evaluaciones escritas y orales de las temáticas trabajadas, exposiciones orales y la evaluación acumulativa. El 30% restante corresponde a los logros actitudinales.
Cada estudiante dio una nota (autoevaluación) del trabajo realizado en clase durante el 1° periodo escolar, que se incluiría en el 70 % de la evaluación
TRABAJO EXTRACLASE (TAREA CORTA, PRECISA, SENCILLA)
Taller de consulta.
Listado de palabras trabajadas en clase para buscar su significado.
Copia párrafos en casa y en clase socializa las ideas principales y secundarias
RECURSOS : Textos guías, cuaderno, cuentos, diccionario, fotocopias, videos, INTERNET.
OBSERVACIONES: (FORTALEZAS, ASPECTOS A MEJORAR, NOVEDADES)
Fortalezas:
El grupo es muy receptivo, pregunta, indaga, participa, comprueba, es muy bueno para el área
Aspectos a mejorar: la responsabilidad en algunos jóvenes en la entrega de trabajos y talleres de clase
REVISION COORDINADOR:_______________________________________________________________________________
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FECHA DE REVISION __________________________________
LIDER DE CALIDAD
NANCY LUCÍA PÉREZ GONZÁLEZ
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LIDER DE COMUNICACIÓN MARIA HELENA BUILES
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COORDINACION DE CALIDAD
CARLOS ARANGO
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AREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana
GRADO: 11° 1 PROFESOR: JOHN JAIME DUQUE ARBOLEDA PERIODO: 2°
UNIDAD: 2 NOMBRE UNIDAD: CREATIVIDAD Y LETRAS
INTENSIDAD HORARIA 40 horas NÚMERO DE CLASES 20 FECHAS: : Marzo 25 a Junio 6.
ESTANDAR DE COMPETENCIA: Conocimiento y utilización de algunas estrategias que posibilitan la construcción de textos orales y escritos en situaciones comunicativas auténticas.
COMPETENCIA : Comprensión e interpretación textual (literaria, oral, discursiva), producción textual (sintáctica, gramatical, ortográfica y pragmática).
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Elabora oraciones y analiza diferentes clases de textos teniendo en cuenta los requerimientos semánticos, morfológicos, sintácticos, fonéticos, gramaticales y pragmáticos.
Profundiza en el conocimiento del lenguaje y lo utiliza adecuadamente en su diario vivir de manera analítica y reflexiva.
Da cuenta de los diferentes momentos, corrientes, obras y autores de la literatura latinoamericana.
LECTURA: (MOTIVACION – REFLEXION - SABERES PREVIOS)
Se indaga por los conceptos como: (categorías gramaticales, análisis sintáctico y morfológico, conectores lógicos, principales obras y autores de la literatura latinoamericana, funciones del lenguaje y elementos de la comunicación). Lectura de textos cortos para crear en los estudiantes el gusto por leer en cada clase.
Inducción de Los temas, las estrategias metodológicas y la evaluación que se trabajará en el área.
ACTIVIDADES DE CLASE:
Entrega de taller en clase para que se resuelva en forma individual, luego se corrige con el grupo.
Explicación del análisis sintáctico y morfológico, para que por grupos realicen una actividad.
Realización de dinámica donde el estudiante sale al tablero para señalar el acento de las palaras que se elijan.
Fecha 11°1
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actividad
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Marzo 25
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NO HUBO CLASES CON EL GRADO 11°1 por compensatorio por votaciones.
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Marzo 26
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Logros y temas del 2° periodo. Analizar la novela “La divina Comedia” . Asignación de temas y fechas de exposición y capítulos de la novela La divina comedia para que cada estudiante sustente oralmente y frente al grupo.
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Abril 1
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El ensayo. Taller
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Abril 2
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Revisión Taller sobre el ensayo. Día del idioma. Refuerzos
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Abril 8
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El párrafo, cohesión y coherencia. Elaboración de párrafos críticos sobre obras de la literatura universal. Preparar un texto descriptivo, expositivo, histórico, argumentativo o prescriptivo.
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Abril 9
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Biografía de Dante Alighieri. Lectura oral de los textos que había de consulta
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Abril 22
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Lectura oral y sustentación de los textos que había de consulta. El Renacimiento.
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Abril 23
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El humanismo. Taller. Celebración del día del idioma. Acto cívico cultural.
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Abril 29
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Revisión del taller sobre El renacimiento, el humanismo. El barroco. Taller. Refuerzos. Presentación del examen de Olimpiadas del Conocimiento.
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Abril 30
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El gigante Rabelais, argumento de la obra “Gargantúa y Pantagruel”. Consultar sobre el uso de S;C;Z;X.
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Mayo 6
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Revisión de la consulta sobre uso de S;C;Z;X. Examen escrito.
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Mayo 7
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La negociación, concepto y clases. Taller.
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Mayo 13
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Revisión del taller sobre la negociación. Clases de discusión grupal. Refuerzos
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Mayo 14
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Taller en clase sobre tipos de discusión grupal. Presentación del análisis literario de La Divina Comedia y sustentación oral frente al grupo.
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Mayo 20
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Narrador y clases de narrador. Taller, consultar sobre las formas de expresión.
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Mayo 21
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Revisión del taller sobre el narrador y la consulta sobre formas de expresión. Los actos de habla, taller en clase.
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Mayo 27
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EXAMEN DE PERIODO.
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Mayo 28
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LOS GENEROS LITERARIOS. TALLER.
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Junio 3
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El acento, casos especiales y clases de acento, taller en clase.
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Junio 4
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Jornada pedagógica y de salud preventiva con la EPS Fundacion Medico Preventiva y Comfenalco. NO HUBO CLASE.
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EVALUACION (AUTOEVALUACION, COEVALUACION, HETEROEVALUACION) exámenes escritos, sustentación oral.
El grupo fue evaluado de forma individual, con un porcentaje del 70% en trabajos y actividades de clase, consultas y tareas de la casa, talleres generales, participación en clase, evaluaciones escritas y orales de las temáticas trabajadas, exposiciones orales y la evaluación acumulativa. El 30% restante corresponde a los logros actitudinales.
Cada estudiante dio una nota (autoevaluación) del trabajo realizado en clase durante el 2° periodo escolar, que se incluiría en el 70 % de la evaluación
TRABAJO EXTRACLASE (TAREA CORTA, PRECISA, SENCILLA)
Taller de consulta.
Listado de palabras trabajadas en clase para buscar su significado.
Copia párrafos en casa y en clase socializa las ideas principales y secundarias
RECURSOS : Textos guías, cuaderno , cuentos , diccionario, fotocopias, videos INTERNET:
OBSERVACIONES: (FORTALEZAS, ASPECTOS A MEJORAR, NOVEDADES)
Fortalezas: Es un grupo receptivo, organizado, puntual en la entrega de actividades y permiten un buen ambiente de aprendizaje.
REVISION COORDINADOR:_______________________________________________________________________________
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FECHA DE REVISION __________________________________
LIDER DE CALIDAD
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LIDER DE COMUNICACIÓN
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COORDINACION DE CALIDAD
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AREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana
GRADO: 11° 1 PROFESOR: JOHN JAIME DUQUE ARBOLEDA PERIODO: 3°
UNIDAD: 3 NOMBRE UNIDAD: letras románticas
INTENSIDAD HORARIA 40 horas NÚMERO DE CLASES 20 FECHAS: JULIO 1 – SEPTIEMBRE 5
ESTANDAR DE COMPETENCIA: Conocimiento y utilización de algunas estrategias que posibilitan la construcción de textos orales y escritos en situaciones comunicativas auténticas.
COMPETENCIA : Comprensión e interpretación textual (literaria, oral, discursiva), producción textual (sintáctica, gramatical, ortográfica y pragmática).
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Elabora oraciones y analiza diferentes clases de textos teniendo en cuenta los requerimientos semánticos, morfológicos, sintácticos, fonéticos, gramaticales y pragmáticos.
Profundiza en el conocimiento del lenguaje y lo utiliza adecuadamente en su diario vivir de manera analítica y reflexiva.
Da cuenta de los diferentes momentos, corrientes, obras y autores de la literatura latinoamericana.
LECTURA: (MOTIVACION – REFLEXION - SABERES PREVIOS)
Se indaga por los conceptos como: (categorías gramaticales, análisis sintáctico y morfológico, conectores lógicos, principales obras y autores de la literatura latinoamericana, funciones del lenguaje y elementos de la comunicación). Lectura de textos cortos para crear en los estudiantes el gusto por leer en cada clase.
Inducción de Los temas, las estrategias metodológicas y la evaluación que se trabajará en el área.
ACTIVIDADES DE CLASE:
Entrega de taller en clase para que se resuelva en forma individual o en grupo y luego se corrige con el grupo.
Explicación del análisis sintáctico y morfológico, para que por grupos realicen una actividad.
Realización de actividades lúdicas que permitan y mejoren su expresión oral frente a un público.
Exposición oral sobre algunos temas del área. . Análisis literario de la obra “Madame Bobary”.
Fecha 11°1
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actividad
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Julio 1
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Logros, temas y forma de evaluar en el 3° periodo. Para el 29 de julio presentar
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Julio 1
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el análisis literario de la novela “Madame Bobary” y sustentarlo oralmente.
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Julio 2
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Asignación de temas y fechas de exposición. El romanticismo y el simbolismo.
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Julio 8
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Revisión del taller sobre romanticismo y simbolismo. Consultar el argumento de la obra “Fausto”.
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Julio 9
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Revisión taller sobre el simbolismo. La oratoria y sus clases. Taller
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Julio 15
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Taller en clase por grupos: Elaborar un discurso
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Julio16
Julio 16
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La oratoria. Consultar las clases de discurso. Lectura del discurso del Jefe Seatle
Lectura y análisis del discurso “Tengo un sueño” de Martin Luther King. Refuerzos. REUNION DE PROFESORES 11:00 am – 1:00 pm
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Julio 22
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Curso preicfes con la fundación oscares. En la ultima hora de clase hubo dirección de grupo.
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Julio 23
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Ejercicios de preparación para las pruebas saber ICFES 2014 con la fundación Oscares.
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Julio 29
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Uso de la h. Taller. Sustentación oral del análisis literario de la novela “Madame Bobary”. Consultar sobre la novela francesa, el naturalismo, biografía de Guy Maupasant, cuento El Horla.
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Julio 30
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Reunión de profesores, jornada pedagógica para terminar de analizar y completar el manual de convivencia, los estudiantes no tuvieron clases
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Agosto 4
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Los estudiantes del grado 11°1 no asisten a clase por haber presentado el ICFES
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Agosto 5
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Revisión taller sobre El naturalismo. Biografía de Guy de Maupassant. Análisis del cuento “El Horla”.
El 6 de agosto se celebró el día de la antiqueñidad.
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Agosto 12
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Análisis de los cuentos “el jugador” y “El extraño caso del doctor Jekyl”
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Agosto 13
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REVISIÓN DEL TALLER SOBRE LOS CUENTOS EL JUGADOR , EL JUGADOR. ANALISIS DE TRES CUENTOS DE GUSTAV FLAUVERT: Herodias, Corazón sencillo y San juan El hospitalario identificando características del naturalismo. Consultar biografía de Gustav Flauvert.
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Agosto 19
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No hubo clase por que el profesor estaba en cita médica.
Desarrollar Examen that quiz por INTERNET.
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Agosto 20
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Clases de novela, evolución de la novela. Revisión del examen Thatquiz
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Agosto 26
Agosto 27
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Evolución de la novela. Examen escrito n° 1. Reunión de profesores a las 12:15 m
Revisión consulta sobre evolución de la novela. Reunión Comité de calidad 11:30 – 1:00 pm
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Septiembre 2
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Revisión de los cuadernos de Español y comunicador. La novela inglesa.
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Septiembre 3
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EXAMEN DE PERIODO.La novela rusa, características, representantes.
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Septiembre 3
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REFUERZOS.
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Septiembre 3
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DICTADA DE NOTAS FINALES DEL PERIODO.
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EVALUACION (AUTOEVALUACION, COEVALUACION, HETEROEVALUACION) exámenes escritos, sustentación oral.
El grupo fue evaluado de forma individual, con un porcentaje del 70% en trabajos y actividades de clase, consultas y tareas de la casa, talleres generales, participación en clase, evaluaciones escritas y orales de las temáticas trabajadas, exposiciones orales y la evaluación acumulativa. El 30% restante corresponde a los logros actitudinales.
Cada estudiante dio una nota (autoevaluación) del trabajo realizado en clase durante el 3° periodo escolar, que se incluiría en el 70 % de la evaluación
TRABAJO EXTRACLASE (TAREA CORTA, PRECISA, SENCILLA)
Taller de consulta.
Listado de palabras trabajadas en clase para buscar su significado.
Copia párrafos en casa y en clase socializa las ideas principales y secundarias
RECURSOS : Textos guías, cuaderno , cuentos , diccionario, fotocopias, videos INTERNET:
OBSERVACIONES: (FORTALEZAS, ASPECTOS A MEJORAR, NOVEDADES)
Fortalezas: Es un grupo receptivo, organizado, puntual en la entrega de actividades y permiten un buen ambiente de aprendizaje.
REVISION COORDINADOR:_______________________________________________________________________________
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FECHA DE REVISION _________________________________
LIDER DE CALIDAD
NANCY LUCÍA PÉREZ GONZÁLEZ
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LIDER DE COMUNICACIÓN MARIA HELENA BUILES
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COORDINACION DE CALIDAD
CARLOS ARANGO
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UNIDAD: 4 NOMBRE UNIDAD: Literatura universal
INTENSIDAD HORARIA 40 horas NÚMERO DE CLASES 20 FECHAS: SEPTIEMBRE 8 – NOVIEMBRE 21
ESTANDAR DE COMPETENCIA: Conocimiento y utilización de algunas estrategias que posibilitan la construcción de textos orales y escritos en situaciones comunicativas auténticas.
COMPETENCIA : Comprensión e interpretación textual (literaria, oral, discursiva), producción textual (sintáctica, gramatical, ortográfica y pragmática).
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Elabora oraciones y analiza diferentes clases de textos teniendo en cuenta los requerimientos semánticos, morfológicos, sintácticos, fonéticos, gramaticales y pragmáticos.
Profundiza en el conocimiento del lenguaje y lo utiliza adecuadamente en su diario vivir de manera analítica y reflexiva.
Da cuenta de los diferentes momentos, corrientes, obras y autores de la literatura latinoamericana.
LECTURA: (MOTIVACION – REFLEXION - SABERES PREVIOS)
Se indaga por los conceptos como: (categorías gramaticales, análisis sintáctico y morfológico, conectores lógicos, principales obras y autores de la literatura latinoamericana, funciones del lenguaje y elementos de la comunicación). Lectura de textos cortos para crear en los estudiantes el gusto por leer en cada clase.
Inducción de Los temas, las estrategias metodológicas y la evaluación que se trabajará en el área.
ACTIVIDADES DE CLASE:
Entrega de taller en clase para que se resuelva en forma individual o en grupo y luego se corrige con el grupo.
Explicación del análisis sintáctico y morfológico, para que por grupos realicen una actividad.
Realización de actividades lúdicas que permitan y mejoren su expresión oral frente a un público.
Exposición oral sobre algunos temas del área. . Análisis literario de la obra “Ensayos sobre la ceguera” de José Saramago.
Fecha 11°1
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actividad
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Septiembre 9
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REUNION DEL CONSEJO ACADEMICO 11:00 am – 1:30 pm. No hubo clases las dos últimas horas
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Septiembre 10
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Logros, temas y forma de evaluar en el 4° periodo. Asignación de temas y fechas de exposición y de la novela para analizar.
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Septiembre 16
|
Literatura de siglo XX. Taller. Revisión del taller sobre Literatura de siglo XX.
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Septiembre 17
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Influencia de la primera y segunda guerra mundial en la literatura. Literatura contemporánea.
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Septiembre 23
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Literatura europea. Taller
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Septiembre 24
Septiembre 30
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JORNADA PEDAGOGICA PARA LOS PROFESORES.
El Vanguardismo. Taller. Película “Ensayos sobre la ceguera” Hacer resumen.
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Octubre 1
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El expresionismo, cubismo, futurismo, dadaísmo, surrealismo, creacionismo y el ultraísmo.
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Octubre 1
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Taller sobre movimientos vanguardistas
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Octubre 6 - 14
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VACACIONES
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Octubre 14
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Sustentación oral del análisis literario de la obra Ensayos sobre la ceguera de José Saramago. Uso de B y V. Taller
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Octubre 15
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El gerundio, participio, infinitivo e imperativo. Taller. Refuerzos del tercer periodo.
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Octubre 21
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El Existencialismo, biografía de Dostoievski y Sartre.
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Octubre 21
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El existencialismo. Características y representantes. Taller
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Octubre 22
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EXAMEN N° 1
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Octubre 22
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REFUERZOS CUARTO PERIODO. El ensayo. Taller
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Octubre 28
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El cambio semántico. Taller en clase. Consultar sobre Literatura erótica
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Octubre 29
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Literatura de superación y esoterismo
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Noviembre 4
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La poesía
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Noviembre 4
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Actividades de apoyo y recuperación del cuarto periodo. Taller sobre poesía lectura de poemas
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Noviembre 5
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Actividades de apoyo y recuperación del cuarto periodo Uso de Ll y Y
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Noviembre 5
Noviembre 7
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Actividades de apoyo y recuperación del cuarto periodo. Taller en clase sobre uso de Ll y Y.
Notificación por parte de la directora de grupo a los estudiantes de undécimo del resultado de la reunión de evaluación y promoción. Convocatoria a refuerzos a los que perdieron 1 o 2 áreas e información sobre la promoción anticipada para los estudiantes que continúan su proceso con pérdida de tres o más áreas.
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Noviembre 11
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REFUERZOS
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Noviembre 12
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REFUERZOS
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Noviembre 19
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Notificación por parte de la directora de grupo a los estudiantes de undécimo que se gradúan.
-Ceremonia de entrega de símbolos
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Noviembre 21
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Entrega de boletines e invitaciones a la ceremonia de grado undécimo
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Noviembre 24
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PUBLICACION DE LA LISTA DE GRADUANDOS
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Noviembre 25
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JORNADA DE ASEO
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Noviembre 26
Noviembre 27
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CEREMONIA DE GRADUACION ESTUDIANTES GRADO 11°.
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Noviembre 28
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ENTREGA DE BOLETINES DE CALIFICACIONES 4° PERIODO E INFORME FINAL DEL AÑO A ESTUDIANTES DEL GRADO 6° A 10°.
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EVALUACION (AUTOEVALUACION, COEVALUACION, HETEROEVALUACION) exámenes escritos, sustentación oral.
El grupo fue evaluado de forma individual, con un porcentaje del 70% en trabajos y actividades de clase, consultas y tareas de la casa, talleres generales, participación en clase, evaluaciones escritas y orales de las temáticas trabajadas, exposiciones orales y la evaluación acumulativa. El 30% restante corresponde a los logros actitudinales.
Cada estudiante dio una nota (autoevaluación) del trabajo realizado en clase durante el 4° periodo escolar, que se incluiría en el 70 % de la evaluación
TRABAJO EXTRACLASE (TAREA CORTA, PRECISA, SENCILLA)
Taller de consulta.
Listado de palabras trabajadas en clase para buscar su significado.
Copia párrafos en casa y en clase socializa las ideas principales y secundarias
RECURSOS : Textos guías, cuaderno , cuentos , diccionario, fotocopias, videos INTERNET:
OBSERVACIONES: (FORTALEZAS, ASPECTOS A MEJORAR, NOVEDADES)
Fortalezas: Es un grupo receptivo, organizado, puntual en la entrega de actividades y permiten un buen ambiente de aprendizaje.
REVISION COORDINADOR:_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
FECHA DE REVISION __________________________________
LIDER DE CALIDAD
|
LIDER DE COMUNICACIÓN
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COORDINACION DE CALIDAD
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