INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAN ISIDORO
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
GUIA PEDAGÓGICA DE PLANEACIÓN DE CLASE
GRADO: DÉCIMO
JORNADA: TARDE
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: LIC. WILLIAM ORTIZ SALGADO
PERIODO: PRIMERO
TEMATICAS: POESÍA MEDIEVAL ESPAÑOLA (EDAD MEDIA)
LOGROS:
identificar los orígenes de la literatura en lengua española
Aproximarse a las manifestaciones mas importantes de la poesía medieval
Establecer la relación entre las tradiciones orales y las tradiciones escritas literarias
Informarse del contexto histórico de la edad media
ESTANDAR: analiza crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
ACTIVIDADES:
leer de forma crítica y comprensiva los subtítulos de las páginas 9 a la 22 del texto de consulta.
Lee el fragmento del poema “el Mio Cid” y responde:
investiga por que los pueblos bárbaros recibieron este nombre y quienes los llamaban así.
¿Qué tipo de escena describe en el? ¿Que se dice del Cid y sus hombres? ¿que imágenes del poema te llaman la atención? ¿que piensas de la última imagen de este fragmento?
¿Qué diferencia hay entre el Mester de Juglaría y el Mester de Clerecía? ¿crees que esta diferencia se mantiene en nuestro actual concepto de arte y poesía? Haz un pequeño cuadro comparativo teniendo en cuenta diferencias de estilo, temáticas y tipo de autores.
consulta los significados de la palabra Romance: en poesía popular, al hablar de lengua y el significado que la palabra tiene en nuestro entorno cotidiano.
lee en voz alta el romance de El infante de Arnoldos, luego responde:
¿Cuál es su tema? ¿Que detalles te llaman la atención?
lee el fragmento del “Libro de buen amor” y responde:
¿Qué piensas de las sugerencias del arcipestre? Recuerda que el arcipestre era supuestamente un clérigo; mejor dicho un sacerdote.
averigua acerca de las coplas populares. Copia tres coplas de diferente origen: llanero, costeño, antioqueño. Señala algunas diferencias y similitudes frente a las coplas de Manrique.
¿Por qué resulta tan atractivo el periodo de la edad media para los novelistas modernos y para los productores de cine.
luego de haber leído los conceptos sobre la edad media, prepárate para una puesta en común (mesa redonda), para dilucidar los aspectos recurrentes y dudas que tengas al respecto.
realiza una exposición apoyado en un mapa conceptual y de forma muy sucinta, sobre los diferentes tópicos a que hace referencia la edad media.
extracta todo el vocabulario nuevo y consígnalo en la libreta denominada mi diccionario, no olvides que a fin de periodo debes de tener por lo menos cien palabras desconocidas, deberás conocer su significado.
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