Taller en donde se elaboren oraciones teniendo en cuenta los sinónimos y antónimos






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fecha de publicación02.07.2016
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORTALECILLAS

REGISTRO MENSUAL DE DESARROLLO DIARIO ACADÉMICO
JULIO - 2014

TERCER PERIODO

SEMANA 1 - JULIO 2014 -  (DEL 1 AL 4 DE JULIO DE 2014)  Vacaciones de mitad de año

Docente: NUBIA ESPERANZA MENESES OSORIO   

TERCER PERIODO

SEMANA 2 - JULIO 2014 - (DEL 7 AL 11 DE JULIO DE 2014)

Docente: NUBIA ESPERANZA MENESES OSORIO  
NOTA: Los docentes iniciamos labores el martes 8 de julio ya que tomamos el lunes 7 de julio como compensatorio por haber sido jurados de votación.


Grado Asignatura

Día H/C

Componente

Temática a desarrollar

Competencia 1

Competencia 2

Competencia 3

Actividad de Nivelación y Afianzamiento

COMPRENSION

602

LUNES 7

MIERCOLES 9

VIERNES 11


3

Literal

Global

Hacia otros


  • SINIMOS Y ANTONIMOS

  • RECEPCION DE RECUPERACIONES




Identifico palabras de significado análogo como los sinónimos y palabras que expresan conceptos opuestos o antónimos.

Identifico los sinónimos y antónimos de algunas palabras y elaboro oraciones con sentido completo.

Aplico lo visto sobre los sinónimos y antónimos en producciones escritas.


Taller en donde se elaboren oraciones teniendo en cuenta los sinónimos y antónimos.

LITERATURA

602

MARTES 8

VIERNES 11

2

Literal

Global

Hacia otros


  • LA POESIA

  • RECEPCION DE RECUPERACIONES




Identifico que es la poesía y sus características

Argumento cada una de las características de la poesía mediante la elaboración de un ejercicio.

Participo en la construcción de una poesía a partir de las características dadas.


Socialización de las poesías elaboradas en clase.

COMPRENSION

SEPTIMOS

MARTES 8 - 701 - 702

MIERCOLES 10 - 701

JUEVES 10 - 701 - 702

VIERNES 11 - 702


6

Litera

Global

Hacia otros

  • LA EXPOSICION ORAL

  • RECEPCION DE RECUPERACIONES




Reconozco las características de la exposición y las aplico en un ejercicio práctico expositivo.

Doy a conocer las estrategias y destrezas para la elaboración y desarrollo de una buena exposición.

Participo activamente en la construcción y desarrollo de una exposición.

Taller de auto y co-evaluación de cada uno de las evaluaciones.

LITERATURA

SEPTIMOS

LUNES 7 - 701-702

MIERCOLES 9 - 702

JUEVES 10 - 701


4

Literal

Global

Hacia otros textos

  • LA POESIA

  • RECEPCION DE RECUPERACIONES




Identifico que es la poesía y sus características

Argumento cada una de las características de la poesía mediante la elaboración de un ejercicio.

Participo en la construcción de una poesía a partir de las características dadas.


Socialización de las poesías elaboradas en clase.

COMPRENSION

OCTAVO 802

LUNES 7

MIERCOLES 9

JUEVES 10


3

Literal

Global

Hacia otros textos

  • LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA

  • RECEPCION DE RECUPERACIONES




Identifico las características que se deben tener en cuenta para tener una buena expresión oral mediante ejercicios prácticos como exposiciones.

Analizo y evalúo situaciones de la vida cotidiana, regional y nacional para trabajarla la expresión oral.

Participo en una mesa redonda la expresión oral, teniendo en cuenta las características vistas en clase.

Elaboración de talleres en donde los estudiantes plasmen ideas para mejorar su expresión oral.

FILOSOFIA 10

LUNES 7

MIERCOLES 9


2

Argumentativa

comunicativa


  • LOGICA.

  • RECEPCION DE RECUPERACIONES




Identifico y discuto problemas, relacionados con la lógica en general.


Doy respuestas a interrogantes fundamentales relacionados con la lógica a través de la construcción de conocimientos que se darán a conocer a través del desarrollo de un taller.


Desarrollo un ejercicio tipo icfes a través de las cual doy a conocer los aspectos fundamentales de la lógica.


Socializo aspectos importantes de la lógica dados a conocer en la clase.

FILOSOFIA 11

MARTES 8

VIERNES 11

NOTA: LOS ESTUDIANTES ESTAN EN LA PREPARACION PARA LA PRUEBA SABER 11

2

Pensar - razonar

Argumentativa

comunicativa


  • ICFES 11














TERCER PERIODO

SEMANA 3 - JULIO 2014 - (DEL 14 AL 18 DE JULIO DE 2014)

Docente: NUBIA ESPERANZA MENESES OSORIO   

Grado Asignatura

Día H/C

Componente

Temática a desarrollar

Competencia 1

Competencia 2

Competencia 3

Actividad de Nivelación y Afianzamiento

COMPRENSION

602

LUNES 14

MIERCOLES 16

VIERNES 18


3

Literal

Global

Hacia otros


  • SINIMOS Y ANTONIMOS

Identifico palabras de significado análogo como los sinónimos y palabras que expresan conceptos opuestos o antónimos.

Identifico los sinónimos y antónimos de algunas palabras y elaboro oraciones con sentido completo.

Aplico lo visto sobre los sinónimos y antónimos en producciones escritas.


Taller en donde se elaboren oraciones teniendo en cuenta los sinónimos y antónimos.

LITERATURA

602

MARTES 15

VIERNES 18

2

Literal

Global

Hacia otros


  • LA POESIA

Identifico que es la poesía y sus características

Argumento cada una de las características de la poesía mediante la elaboración de un ejercicio.

Participo en la construcción de una poesía a partir de las características dadas.


Socialización de las poesías elaboradas en clase.

COMPRENSION

SEPTIMOS

MARTES 15 - 701 - 702

MIERCOLES 16 - 701

JUEVES 17 - 701 - 702

VIERNES 18 - 702


6

Litera

Global

Hacia otros

  • LA EXPOSICION ORAL

Reconozco las características de la exposición y las aplico en un ejercicio práctico expositivo.

Doy a conocer las estrategias y destrezas para la elaboración y desarrollo de una buena exposición.

Participo activamente en la construcción y desarrollo de una exposición.

Taller de auto y co-evaluación de cada uno de las exposiciones.

LITERATURA

SEPTIMOS

LUNES 14 - 701-702

MIERCOLES 16 - 702

JUEVES 17 - 701


4

Literal

Global

Hacia otros textos

  • LA POESIA

Identifico que es la poesía y sus características

Argumento cada una de las características de la poesía mediante la elaboración de un ejercicio.

Participo en la construcción de una poesía a partir de las características dadas.


Socialización de las poesías elaboradas en clase.

COMPRENSION

OCTAVO 802

LUNES 14

MIERCOLES 16

JUEVES 17


3

Literal

Global

Hacia otros textos

  • LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA

Identifico las características que se deben tener en cuenta para tener una buena expresión oral mediante ejercicios prácticos como exposiciones.

Analizo y evalúo situaciones de la vida cotidiana, regional y nacional para trabajarla la expresión oral.

Participo en una mesa redonda la expresión oral, teniendo en cuenta las características vistas en clase.

Elaboración de talleres en donde los estudiantes plasmen ideas para mejorar su expresión oral.

FILOSOFIA 10

LUNES 14

MIERCOLES 16


2

Argumentativa

comunicativa


  • LOGICA.

Identifico y discuto problemas, relacionados con la lógica en general.


Doy respuestas a interrogantes fundamentales relacionados con la lógica a través de la construcción de conocimientos que se darán a conocer a través del desarrollo de un taller.


Desarrollo un ejercicio tipo icfes a través de las cual doy a conocer los aspectos fundamentales de la lógica.


Socializo aspectos importantes de la lógica dados a conocer en la clase.

FILOSOFIA 11

MARTES 15

VIERNES 18

NOTA: LOS ESTUDIANTES ESTAN EN LA PREPARACION PARA LA PRUEBA SABER 11

2

Pensar - razonar

Argumentativa

comunicativa


  • ICFES 11













TERCER PERIODO

SEMANA 4 - JULIO 2014 - (DEL 21 AL 25 DE JULIO DE 2014)

Docente: NUBIA ESPERANZA MENESES OSORIO   

NOTA: El lunes 21 de julio hubo jornada pedagógica. Los estudiantes del grado 11 tuvieron pre-icfes de filosofía.

Grado Asignatura

Día H/C

Componente

Temática a desarrollar

Competencia 1

Competencia 2

Competencia 3

Actividad de Nivelación y Afianzamiento

COMPRENSION

602

LUNES 21

MIERCOLES 23

VIERNES 25


3

Literal

Global

Hacia otros


  • HOMONIMOS

  • HOMOGRAFOS

  • HOMONIMOS

Identifico palabras homófonas y homógrafas y hallo su diferencia.

Busco palabras homófonas y homógrafas y elaboro oraciones con sentido completo.

Aplico lo visto sobre las palabras homógrafas y homófonas en producciones escritas.


Taller en donde se elaboren oraciones teniendo en cuenta el tema visto.

LITERATURA

602

MARTES 22

VIERNES 25

2

Literal

Global

Hacia otros


  • LA POESIA

  • FIGURAS LITERARIAS

Identifico que es la poesía y sus recursos estilísticos.

Argumento cada una de los recursos estilísticos en la elaboración de un ejercicio.

Participo en la construcción de una poesía a partir de las características dadas.


Socialización de las poesías elaboradas en clase.

COMPRENSION

SEPTIMOS

MARTES 22 - 701 - 702

MIERCOLES 23 - 701

JUEVES 24 - 701 - 702

VIERNES 25 - 702


6

Litera

Global

Hacia otros

  • EXPOSICION

  • RELACION ENTRE IDEAS OPOSICION-CAUSA-CONSECUENCIA

Reconozco las características de la exposición y las aplico en un ejercicio práctico expositivo.

Doy a conocer las estrategias y destrezas para la elaboración y desarrollo de una buena exposición.

Participo activamente en la construcción y desarrollo de una exposición.

Taller de auto y co-evaluación de cada uno de las exposiciones.

LITERATURA

SEPTIMOS

LUNES 21 - 701-702

MIERCOLES 23 702

JUEVES 24 - 701


4

Literal

Global

Hacia otros textos

  • LA POESIA

  • FIGURAS LITERARIAS

Identifico que es la poesía y sus recursos estilísticos.

Argumento cada una de los recursos estilísticos en la elaboración de un ejercicio.

Participo en la construcción de una poesía a partir de las características dadas.


Socialización de las poesías elaboradas en clase.

COMPRENSION

OCTAVO 802

LUNES 21

MIERCOLES 23

JUEVES 24


3

Literal

Global

Hacia otros textos

  • TEXTOS EXPOSITIVOS

Hago inferencias a partir de un texto leído, para posteriormente darlo a conocer a los demás.


Reconozco la estructura, características y función de los textos expositivos, reflejado en su trabajo grupal.


Reproduce textos expositivos, teniendo en cuenta como referente temas leídos, evidenciado a través de una mesa redonda.


Desarrollo de un taller en donde hagan un cuadro comparativo sobre las características de los textos expositivos.

FILOSOFIA 10

LUNES 21

MIERCOLES 23


2

Argumentativa

comunicativa


  • SILOGISMOS

Identifico y discuto problemas, relacionados con la los silogismos.


Doy respuestas a interrogantes fundamentales relacionados con los silogismos a través de la construcción de premisas que se darán a conocer a través del desarrollo de un taller.


Desarrollo un ejercicio tipo icfes a través de las cual doy a conocer los aspectos fundamentales de la los silogismos.


Socializo aspectos importantes de los silogismos dados a conocer en la clase.

FILOSOFIA 11

MARTES 22

VIERNES 25

NOTA: LOS ESTUDIANTES ESTAN EN LA PREPARACION PARA LA PRUEBA SABER 11

2

Pensar - razonar

Argumentativa

comunicativa


  • PREPARACION ICFES 11













TERCER PERIODO

SEMANA 5 - JULIO 2014 - (DEL 28 DE JULIO AL 1 DE AGOSTO DE 2014)

Docente: NUBIA ESPERANZA MENESES OSORIO   

NOTA: El lunes 28 de julio no hubo clase debido a que se desarrolló en la institución el pre-foro respecto a las experiencias significativas en competencias matemáticas.

Grado Asignatura

Día H/C

Componente

Temática a desarrollar

Competencia 1

Competencia 2

Competencia 3

Actividad de Nivelación y Afianzamiento

COMPRENSION

602

LUNES 28

MIERCOLES 30

VIERNES 1


3

Literal

Global

Hacia otros


  • HOMONIMOS

HOMOGRAFOS

HOMONIMOS

  • ESTRATEGIAS ARGUMENTATI VAS

Identifico palabras homófonas y homógrafas y hallo su diferencia.

Busco palabras homófonas y homógrafas y elaboro oraciones con sentido completo.

Aplico lo visto sobre las palabras homógrafas y homófonas en producciones escritas.


Taller en donde se elaboren oraciones teniendo en cuenta el tema visto.

LITERATURA

602

MARTES 29

VIERNES 1

2

Literal

Global

Hacia otros


  • LA POESIA

  • FIGURAS LITERARIAS




Identifico que es la poesía y sus recursos estilísticos.

Argumento cada una de los recursos estilísticos en la elaboración de un ejercicio.

Participo en la construcción de una poesía a partir de las características dadas.


Socialización de las poesías elaboradas en clase.

COMPRENSION

SEPTIMOS

MARTES 29 - 701 - 702

MIERCOLES 30 - 701

JUEVES 31 - 701 - 702

VIERNES 1 - 702


6

Litera

Global

Hacia otros

  • EXPOSICION

  • RELACION ENTRE IDEAS OPOSICION-CAUSA-CONSECUENCIA

Reconozco las características de la exposición y las aplico en un ejercicio práctico expositivo.

Doy a conocer las estrategias y destrezas para la elaboración y desarrollo de una buena exposición.

Participo activamente en la construcción y desarrollo de una exposición.

Taller de auto y co-evaluación de cada uno de las exposiciones.

LITERATURA

SEPTIMOS

LUNES 28 - 701-702

MIERCOLES 30 - 702

JUEVES 31 - 701


4

Literal

Global

Hacia otros textos

  • CREACION DE POESIAS CORTAS

Identifico que es la poesía y sus características

Argumento cada una de las características de la poesía mediante la elaboración de un ejercicio.

Participo en la construcción de una poesía a partir de las características dadas.


Socialización de las poesías elaboradas en clase.

COMPRENSION

OCTAVO 802

LUNES 28

MIERCOLES 30

JUEVES 31


3

Literal

Global

Hacia otros textos

  • TEXTOS EXPOSITIVOS

  • DEBATE

  • MESA REDONDA

Hago inferencias a partir de un texto leído, para posteriormente darlo a conocer a los demás.


Reconozco la estructura, características y función de los textos expositivos, reflejado en su trabajo grupal.


Reproduce textos expositivos, teniendo en cuenta como referente temas leídos, evidenciado a través de una mesa redonda.


Desarrollo de un taller en donde hagan un cuadro comparativo sobre las características de los textos expositivos.

FILOSOFIA 10

LUNES 28

MIERCOLES 30


2

Argumentativa

comunicativa


  • REGLAS DEL SILOGISMO

Identifico y discuto problemas, relacionados con la los silogismos.


Doy respuestas a interrogantes fundamentales relacionados con los silogismos a través de la construcción de premisas que se darán a conocer a través del desarrollo de un taller.


Desarrollo un ejercicio tipo icfes a través de las cual doy a conocer los aspectos fundamentales de la los silogismos.


Socializo aspectos importantes de los silogismos dados a conocer en la clase.

FILOSOFIA 11

MARTES 29

VIERNES 1

NOTA: LOS ESTUDIANTES ESTAN EN LA PREPARACION PARA LA PRUEBA SABER 11

2

Pensar - razonar

Argumentativa

comunicativa


  • PREPARACION ICFES













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