Teoría y práctica de la lengua I






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títuloTeoría y práctica de la lengua I
fecha de publicación01.07.2016
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TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA LENGUA I

Profesoras



Titular: Dra. Patricia Nigro

Jefa de Trabajos Prácticos: Lic. Victoria Tonelli

Programa
Objetivos

- Conocer y ejercitar las diferencias entre comunicación oral y escrita.

- Mejorar la comunicación oral y escrita.

- Aprender a corregir los errores que puedan cometerse en ambas áreas.

- Producir textos informativos, apelativos y expresivos.

Unidad I: El proceso de comunicación oral y escrita


El lenguaje como hecho humano. Las diferencias entre la comunicación oral y escrita. El proceso de comunicación. La lingüística de Ferdinand de Saussure. Lengua y habla. El signo lingüístico: significado y significante. Funciones del lenguaje según Jackobson. Concepto de corrección lingüística. Variedades de lengua. Historia de la lengua castellana.


Unidad II: Los textos académicos


Los textos académicos. El informe de académico de lectura. Características del parcial universitario. Cómo se cita la bibliografía en los textos académicos. La importancia de los diccionarios.

Unidad III: La ortografía española


Estudio en profundidad de la ortografía española. Usos de la puntuación. Palabra, sílaba, letras y fonemas. Vocales y consonantes. Diptongos y triptongos. Abreviaturas, siglas y acrónimos.

Trabajo práctico Nº 1: Ejercicio calificado sobre ortografía.

Unidad IV: Las clases de palabras (primera parte)


El sustantivo. Clasificación semántica. Funciones sintácticas. Morfología: género y número. Normativa del sustantivo. El adjetivo. Clasificación semántica. Funciones sintácticas. Grados de significación. Normativa del adjetivo. El artículo. Clasificación semántica. Morfología y normativa del artículo.

Trabajo práctico Nº 2: Resumen


Unidad V: El verbo

El verbo. Verbos regulares e irregulares, impersonales y defectivos. Formas no personales del verbo. Usos correctos del gerundio. Errores en la correlación de los tiempos verbales y en el uso de los tiempos.
Unidad VI: El texto oral

La comunicación oral. Importancia de la oratoria. El miedo oratorio. El público. Métodos oratorios. La comunicación no verbal. Invención. Disposición: estructura. Elocución. Las ayudas audiovisuales. Tipos de textos orales. Narración oral.

Trabajo práctico Nº 3: Narración oral.


Unidad VII: El texto escrito

La oración: definición. Estructura de la oración simple y compuesta. Errores en la sintaxis de la oración. Queísmo y dequeísmo. El párrafo. Tipos de párrafos. Los marcadores textuales. La conjunción. Clases. Usos correctos. Mecanismos de cohesión gramatical.

Unidad VIII: El proceso de la escritura

Características del texto escrito. Tipos textuales. El proceso de composición de textos: etapas. Cuestiones de estilo. La carta: la solicitud y la carta de lectores. Texto para analizar. Cartas a un joven poeta de Rainer María Rilke.

Trabajo práctico Nº 4: La carta de lectores y la solicitud.

Bibliografía obligatoria:

1) Libros completos:

  1. Días de viaje. Relatos en primera persona, Aniko Villalba. Edición de autor. 2013.

  2. Cartas a un joven poeta de Rainer María Rilke. Cualquier edición.

  3. Academia Argentina de Letras, (2010), Diccionario argentino de dudas idiomáticas, Buenos Aires, Santillana.

  4. Real Academia Española, Ortografía escolar de la lengua española. Madrid, Espasa, 2013.

  5. Para el examen final, los alumnos leerán los siguientes libros:

--Lewis, C. S., La experiencia de leer, Cambridge, 1961.

--Rodriguez Larreta, E., Las dos fundaciones de Buenos Aires, cualquier edición.
2) Módulos brindados por la Cátedra.
3) Blog de la Cátedra.
4) Textos para cada unidad:

Unidad 1: 1) Curso de lingüística general de Ferdinand de Saussure (Introducción, capítulos 3 y 4; Primera parte, capítulos 1, 2 y 3); 2) El proceso de comunicación de David Berlo (Capítulos 1, 2 y 3); 3) La cocina de la escritura de Daniel Cassany (Capítulo "Niveles de formalidad") y 4) Gramática esencial del español de Manuel Seco (Capítulo 16).

Unidad 2: 1) Ortografía escolar de la lengua española de la Real Academia Española; 2) Módulo brindado por la Cátedra; Academia Argentina de Letras, (2010), Diccionario argentino de dudas idiomáticas, Buenos Aires, Santillana.

Unidades 3: Apuntes de cátedra.

Unidad 4: 1) Módulo brindado por la Cátedra; 2) La gramática descomplicada de Álex Grijelmo (Capítulos 7 y 8).

Unidad 5: Libro en pdf. La oratoria aplicada a las organizaciones de Patricia Nigro (en el blog).

Unidad 6: 1) Módulo brindado por la Cátedra; 2) Manual de español correcto de Gómez Torrego (Tomo 2, Capítulo "Incorrecciones sintácticas en la construcción de las frases: anacolutos").

Unidad 7: 1) Describir el escribir de Daniel Cassany (Capítulos "Introducción", "Qué es el código escrito", "Qué es el proceso de composición"); 2) Cómo se escribe de María T. Serafini, (Capítulos "La elección de las palabras" y "La revisión"); 3) Manual de español correcto de Gómez Torrego (Tomo 2 , capítulo "Cuestiones de estilo"); 4) Redacción comercial e informativa de Carlos Loprete (Capítulo 10); 5) La escritura epistolar de Nora Bouvet (Capítulos 1 a 4); 6) Módulo brindado por la Cátedra.

Bibliografía de consulta AGREGAR NUEVOS


  1. Academia Argentina de Letras, (2008), Diccionario del habla de los argentinos, Segunda edición corregida y aumentada, Buenos Aires, Emecé.

  2. Adelstein, A. y Kuguel, I., (2007), Los textos académicos en el nivel universitario, Buenos Aires, Universidad Nacional de General Sarmiento.

  3. Arnoux. E. y otros, (2002), La lectura y la escritura en la universidad, Buenos Aires, Eudeba.

  4. Asociación de Academias de la Lengua Española, (2010), Diccionario de americanismos, Lima, Santillana.

  5. Calsamiglia Blancaflort, H. y Tusón Valls, A., (2002), Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso, Barcelona, Ariel.

  6. Cascón Martín, E., (1999), Manual del buen uso del español, Madrid, Castalia.

  7. Cassany, D., (1993), Describir el escribir, Buenos Aires, Paidós.

  8. ----, (1995), La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama.

  9. Ciapuscio, G., (1994), Tipos textuales, Bs. As., Eudeba.

  10. Creme, P. y Lea, M., (2005), Escribir en la universidad, Barcelona, Gedisa.

  11. Corripio, F., (2000), Diccionario de ideas afines, Barcelona, Herder.

  12. Fernández, J., (1998), La expresión oral, Buenos Aires, Ed. de Belgrano.

  13. García Negroni, M. y otros, (2004), El arte de escribir bien en español. Manual de corrección de estilo, Buenos Aires, Santiago Arcos Instrumentos.

  14. Gómez Torrego, L., (1992), Manual de español correcto, Tomo II, Madrid, Arco Libros.

  15. Grijelmo, Álex, (2006), La gramática descomplicada, Madrid, Taurus.

  16. Grillo, M. y Nigro, P., (2001), Las palabras de la lengua. Vocabulario de las ciencias del lenguaje para los niveles medio y superior, Buenos Aires, Magisterio Río de la Plata.

  17. Instituto Cervantes, (2007), Saber escribir, Buenos Aires, Aguilar.

  18. Instituto Cervantes, (2008), Saber hablar, Buenos Aires, Aguilar.

  19. Instituto Cervantes, (2010), Saber leer, Buenos Aires, Aguilar.

  20. Instituto Cervantes, (2011), Guía práctica de escritura y redacción, Madrid, Espasa.

  21. Instituto Cervantes, (2013), Las 500 dudas más frecuentes del español, Barcelona, Espasa.

  22. Loprete, C., (1996), Redacción comercial e informativa, Buenos Aires, Plus Ultra.

  23. Martínez de Sousa, J., (2007), Diccionario de las mayúsculas y minúsculas, Gijón, Trea.

  24. ----, (2007), Manual de estilo de la lengua española. MELE 3, 3° edición revisada y ampliada, Gijón, Trea.

  25. Montolío, E., (2001), Conectores de la lengua escrita, Barcelona, Ariel.

  26. ----, (coord.), (2002), Manual práctico de escritura académica, Volumen I, II y III, Barcelona, Ariel.

  27. Nogueira, S., (2005), Manual de lectura y escritura universitarias. Prácticas de taller, Buenos Aires, Biblos.

  28. ----, (2007), La lectura y la escritura en el inicio de los estudios superiores. Prácticas de taller sobre discursos académico, político y parlamentario, Buenos Aires, Biblos.

  29. Real Academia Española, (2012), Ortografía básica de la lengua española. Buenos Aires, Espasa-Calpe.

  30. ----, (2011), Nueva gramática de la lengua española. Buenos Aires, Espasa.

  31. ----, (2005), Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Aguilar.

  32. ----, (2014), Diccionario de la lengua española, Tomos I-II, Madrid, Espasa.

  33. Romero, M., (Coord.), (2002), Lengua y comunicación, Barcelona, Ariel.

  34. Saussure, F. de, (1967), Curso de lingüística general, Buenos Aires, Losada.

  35. Serafini, M., (1989), Cómo redactar un tema, Buenos Aires, Paidós.

  36. ----, (1994), Cómo se escribe, Barcelona, Paidós.

  37. Seco, M., (1989), Gramática esencial del español, Madrid, Espasa.

  38. Tascón, M., (2012), Escribr en internet. Guía para los nuevos medios y las redes sociales, FUNDÉU, Barcelona, Galaxia Gutemberg.

  39. Zorrilla de Rodríguez, A., (1990, 1991, 1992 y 1993), Manual del corrector de textos. Guía normativa de la lengua española, Tomos I, II, III, IV y V, Buenos Aires, Litterae.

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