Spencer, Christina, Vivian against Matt R, Ameerah, Brenda G






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títuloSpencer, Christina, Vivian against Matt R, Ameerah, Brenda G
fecha de publicación29.06.2016
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Nov 5, 2012 IB Sp 4 SL, HL2

Monday Periods: 4, 5
School Business: Greet students. Take attendance.


  1. COLLECT EXTRA CREDIT on El día de los muertos.




  1. PERIOD 4 goes to the lab to work on the voc PPT today and Period 5 on Friday.


PERIOD 5 today:


  1. Students who were absent 5th period for the recitation of the poem need to recite the poem.




  1. Continue with the debates




  1. Students are separated into debate teams:

Per 4: PRO CONTRA

  1. Dana, Tamara against Thomas, Cherish

  2. Jr, Jasmine, Luis against Brian M, Erick, Carlos R

  3. Spencer, Christina, Vivian against Matt R, Ameerah, Brenda G

  4. Brenda, Andrea M, Brandon against Tyler, Myra, Celeste

Per 5:

  1. Andy, Muryam, Vanessa M against Britni, Julia D, Gabriel

  2. Tiffany, Ehab, Charlton against Evan, Amanda, Hunter

  3. Pooja, Damon, Oksana against Carlos E, Cerah, Aaron

  4. Elaine, Ileana, Thania against Kim L, Misael, Gonzalo

  5. Michael R, Jennifer, Lyndsey against Dustin, Andrea W, Javier


Temas de debate--¿Por qué estás o no estás de acuerdo?

PPT: Debate basado en el poema A Julia de Burgos


  1. Correct the HW (Contexto histórico y social) and Turn in WS

  2. Introduce Voc for first 5 pages of the Novel.

  1. Introduce the voc with PPT so students can associate the pictures with the meaning.


If time permits

  1. Distribute WS with pictures on front and voc on back.

    1. Students work in pairs

    2. One student says one of the words in Spanish and the other student must ID it.

    3. Switch.

    4. One student says the word in Eng and other must translate it.

  2. Practice Voc as a class with the PPT.

4. Start reading the novel.
LA TAREA:

  1. Bring your NOVEL: Como agua para chocolate.

Per 5:

Stanza 1

Stanza 2

Stanza 3

Stanza 4

Stanza 5

Stanza 6

Amanda R

Cerah N

Aaron M

Michael R

Jennifer P

Lyndsey W

Evan F

Ileana G

Ehab G

Dustin M

Andrea W

Javier A

Tiffany T

Kim L

Hunter Q

Pooja S

Charlton

Thania G

Andy R

Muryam K

Oksana O

Vanessa M

Misael

Gonzalo S

Britni P

Julia D

Gabriel A

Carlos E

Damon G

Elaine V




  1. Introducción de voc con PPT

¿Qué representan las fotos?

  1. Trabajar con fotos de vocab (espfoto)

¿Cuál es la foto que significa (español)?

    1. Trabaja con un compañero

    2. Persona A dice una palabra en español y Persona B necesita identificar la foto.

    3. Cambia.

  1. Trabajar con fotos de voc (fotoespañol)

¿Qué palabra representa esta foto?

    1. Persona A apunta a una foto y Persona B necesita decir la palabra en español.

    2. Cambia.

4. Repasar el voc con el PPT
Preparación de Voc Como agua para chocolate
Recibirás las páginas del libro por las cuales tú serás responsable de preparar un PowerPoint con el vocabulario esencial para comprender esas páginas.

Sigue las instrucciones a continuación:

  1. Empieza a leer tus páginas.

  2. Cuando encuentres una palabra que no sabes o que sabes que será importante para poder comprender el cuento, trata de adivinar su significado usando el contexto y la raíz de la palabra. Por ejemplo, cabeza es la raíz de encabezado y quizás con el contexto puedas adivinar que encabezado significa “headed by” o sea “dirigido por.”

  3. Si el contexto y la raíz de la palabra no te ayudan, busca su significado en el Internet (wordreference.com u otro traductor) y encuentra el significado que mejor encaje (fits) en el contexto del cuento.

  4. Ahora busca ese significado en GOOGLE usando IMAGES y escoge la imagen que mejor represente el significado de la palabra en el contexto del cuento.

  5. Por fin, copia y pega (paste) la imagen en un documento de PowerPoint. Debajo de la imagen escribe la palabra de vocabulario que le corresponde. Usa por lo menos un tamaño (size) de 35 para las letras.

  6. Añada (add) animación para que las palabras aparezcan (appear) después de la foto. Si no sabes como hacerlo, pídeme ayuda o a un compañero.

  7. Cada página de la presentación necesita 5-6 imágenes y necesitas por MÍNIMO 3 páginas y 18 imágenes MÍNIMO. ¡Claro que puedes tener más de 3 páginas! El beneficio será que cada palabra valdrá menos así que si hay un problema con alguna palabra, no perderás tantos puntos. También si haces un SUPER-BUEN trabajo, te daré puntos extra. =)


Resumen de requisitos:

  1. Un PowerPoint con el título: Vocabulario Como agua para chocolate

Capítulo # ___

Mes del capítulo

Páginas – a –

Por TU NOMBRE

  1. Un PowerPoint con vocabulario en español y sus representaciones visuales basado en las páginas del libro que te fueron asignadas.

  2. Debe tener animación en la cual la palabra aparece después de la representación visual.

  3. Debe presentar un mínimo de 18 PALABRAS en 3+ páginas con NO MÁS DE 6 palabras importantes para la comprensión del cuento en cada página del PowerPoint.

  4. Debes mandarme el PPT por correo electrónico a ABernal@cousd.net


Crédito Extra El Día de los Muertos Español BI
Asiste a una celebración del Día de los Muertos o investiga la información en el Internet para completar esta tarea.

Entrevista a 2 o 3 personas que han hecho un altar o hacen algo especial para celebrar este día.

Descubre cómo y por qué celebran el Día de los Muertos.

Las siguientes son algunas ideas de lo que puedes preguntarles, pero también necesitas agregar tus propias ideas y preguntas porque tu creatividad y originalidad te ganarán más puntos.

--¿Cuál es el significado de este día para ellos?

--¿Cómo se compara a Halloween?

--¿Qué pusieron en su altar?

--¿Qué significado tienen los objetos que han puesto en su altar?

--¿Cómo aprendieron de esta tradición?
Para recibir el crédito extra, necesitas usar la información para crear un texto original de 250--400 palabras. Puedes escoger cualquiera de los siguientes tipos de textos o pedir permiso para hacer algo diferente si tienes otras ideas. Asegúrate de crear un texto creíble que contenga todas las características de un texto “auténtico.” Miren el PowerPoint: Tipos de Textos en el sitio web SraBernal.weebly.com para obtener ideas sobre las características importantes de cada tipo de texto.


  • Artículo de periódico o revista

  • Blog / Entrada en un diario

  • Folleto o Aviso (Brochure, leaflet, flyer, pamphlet, advertisement)

  • Ensayo

  • Entrevista

  • Introducción de un debate, discurso, presentación

  • Reporte Noticiero (news report)

  • Reporte Oficial (Ex: police report)

  • Una crítica

  • Instrucciones, guía

  • Carta formal, informal, correo electrónico


Esta tarea debe ser escrita a máquina, espacio doble,

y tener el número de palabras al final.
Tienen hasta una semana después del evento para entregar esta tarea.
Nombre _________________________________________ Fecha __________ Per _____
A Julia de Burgos

por

Julia de Burgos (1914-1953)
Traduce el poema oralmente con tu compañero. Apunta el vocabulario desconocido.
Ya las gentes murmuran que yo soy tu enemiga
porque dicen que en verso doy al mundo tu yo.
Mienten, Julia de Burgos. Mienten, Julia de Burgos.
La que se alza en mis versos no es tu voz: es mi voz,
porque tú eres ropaje y la esencia soy yo;
y el más profundo abismo se tiende entre las dos.

Tú eres fría muñeca de mentira social,
y yo, viril destello de la humana verdad.
Tú, miel de cortesanas hipocresías; yo no;
que en todos mis poemas desnudo el corazón.
Tú eres como tu mundo, egoísta; yo no;
que todo me lo juego a ser lo que soy yo.
Tú eres solo la grave señora señorona;
yo no; yo soy la vida, la fuerza, la mujer.

Tú eres de tu marido, de tu amo; yo no;
yo de nadie, o de todos, porque a todos, a todos,
en mi limpio sentir y en mi pensar me doy.
Tú te rizas el pelo y te pintas; yo no;
a mí me riza el viento; a mí me pinta el sol.
Tú eres dama casera, resignada, sumisa,
atada a los prejuicios de los hombres; yo no;
que yo soy Rocinante corriendo desbocado
olfateando horizontes de justicia de Dios.

Tú en ti misma no mandas; a ti todos te mandan;
en ti mandan tu esposo, tus padres, tus parientes,
el cura, la modista, el teatro, el casino,
el auto, las alhajas, el banquete, el champán,
el cielo y el infierno, y el qué dirán social.
En mí no, que en mí manda mi solo corazón,
mi solo pensamiento; quien manda en mí soy yo.

Tú, flor de aristocracia; y yo, la flor del pueblo.
Tú en ti lo tienes todo y a todos se lo debes,
mientras que yo, mi nada a nadie se la debo.
Tú, clavada al estático dividendo ancestral,
y yo, un uno en la cifra del divisor social,
somos el duelo a muerte que se acerca fatal.

Cuando las multitudes corran alborotadas
dejando atrás cenizas de injusticias quemadas,
y cuando con la tea de las siete virtudes,
tras los siete pecados, corran las multitudes,
contra ti, y contra todo lo injusto y lo inhumano,
yo iré en medio de ellas con la tea en la mano.

To Julia de Burgos

 

Already the people murmur that I am your enemy

because they say that in verse I give the world your me.

They lie, Julia de Burgos. They lie, Julia de Burgos.

Who rises in my verses is not your voice. It is my voice

because you are the dressing and the essence is me; (the clothing/vestments in the sense of the fluff)

and the most profound abyss is spread between us.

 

You are the cold doll of social lies,

and me, the virile starburst of the human truth.

You, honey of courtesan hypocrisies; not me; (courtesan—courteous / court workers / prostitutes)

in all my poems I bare my heart.

You are like your world, selfish; not me

I gamble everything betting on who I am.

You are only the serious/solomn lady, grand lady; (bigwig / big shot)

not me; I am life, strength, woman.

 

You belong to your husband, your master; not me;

I belong to nobody, or all, because to all, to all

I give myself in the purest sense in feeling and in thought.

You curl your hair and paint yourself; not me;

the wind curls my hair, the sun paints me.

You are a housewife, resigned, submissive,

tied to the prejudices of men; not me;

unbridled, I am a runaway Rocinante

snorting horizons of God’s justice.

 

You in yourself have no say; everyone governs you;

your husband, your parents, your family,

the priest, the dressmaker, the theatre, the dance hall,

the auto, the fine furnishings, the feast, champagne,

heaven and hell, and the social, “what will they say”.

Not in me, in me only my heart governs,

only my thought; who governs in me is me.

You, flower of aristocracy; and me, flower of the people.

You in you have everything and you owe it to everyone,

while me, my nothing I owe to nobody.

You nailed to the static ancestral dividend,

and me, a one in the numerical social divider,

we are the duel to death who fatally approaches.

When the multitude run rioting

leaving behind ashes of burned injustices,

and with the torch of the seven virtues,

the multitudes run after the seven sins,

against you and against everything unjust and inhuman,

I will be in their midst with the torch in my hand.

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