Competencia: Producir diferentes textos literarios e informativos (recetas, cuentos cortos, antologías, mapas mentales y conceptuales) respetando las reglas de ortografía y gramática de la lengua española

Planificación Curricular CURSO: PRIMERO DE SECUNDARIA Docente: Lic. Clara Luisa Solórzano Disciplina: Lenguaje Problema: La comunicación oral y escrita en idioma español. Objetivo educativo: Formación de la personalidad a través del lenguaje. Competencia: Producir diferentes textos literarios e informativos (recetas, cuentos cortos, antologías, mapas mentales y conceptuales) respetando las reglas de ortografía y gramática de la lengua española. Módulo I: La comunicación humana y sus formas de expresión a través del género narrativo en la literatura. Capacidad: Comprender textos narrativos empleando diferentes técnicas de compresión lectora teniendo en cuenta la ortografía y gramática del español. Módulo II: Textos instructivos y textos poéticos. Capacidad: Identificar los textos instructivos y poéticos en contextos varios, analizándolos con técnicas como los mapas mentales y esquemas. Módulo III: Textos dramáticos, antologías, historietas y medios de comunicación. Capacidad: Identificar los textos dramáticos, las historietas y los medios de comunicación en contextos varios de la vida diaria. UT1: ¿Cómo nos comunicamos? UT2: ¿Cómo somos? UT3: ¿Cómo vivimos? UT4: ¿Cómo son nuestros sentimientos? UT5: ¿Cómo nos recreamos? UT6: ¿Cómo son nuestros sueños? Habilidad: Explicar el proceso de comunicación humana, a través del origen y evolución de la lengua española. Habilidad: Redactar un cuento corto empleando verbos irregulares, sonidos onomatopéyicos y palabras agudas, graves y esdrújulas. Habilidad: Reconocer palabras monosílabas y sus diferentes usos en textos instructivos y refranes. Habilidad: Analizar textos poéticos con mapas mentales y esquemas. Habilidad: Elaborar una antología de escritores latinoamericanos e historietas donde empleen los verbos irregulares y los puntos suspensivos. Habilidades: Analizar textos dramáticos utilizando técnicas para sintetizar la información. Contenidos : -Formas de comunicación. -Los elementos de la comunicación. -Las funciones del lenguaje. -El proceso de comunicación humana. -El origen y evolución del idioma español. -Las palabras primitivas. -Los sufijos griegos y latinos. -Los grupos lingüísticos de Bolivia. Contenidos -La guía de comprensión. -Los verbos y formas verbales. -Conjugación de verbos irregulares. -Clasificación de las palabras por su acentuación. -Los sonidos onomatopéyicos -El acento prosódico y el acento ortográfico. -Las ideas principales de un texto. -La técnica del subrayado de ideas. -Redacción de un cuento corto. Contenidos -Los textos instructivos. -El acento diacrítico y sus usos. -Las funciones de las palabras monosílabas. -Los refranes y la sabiduría popular. -Las fichas de estudio. Contenidos -Los textos poéticos. -Comprensión e interpretación de textos poéticos. -Los verbos irregulares. -El uso de los dos puntos. -Los mapas mentales. -Los Esquemas. Contenidos: -El cine y sus mensajes. - Clasificación de los verbos irregulares más frecuentes. -Los medios de comunicación y sus características. -Los dichos y frases populares. -El uso de los puntos suspensivos. -La antología. Contenidos: -Los textos dramáticos. -El adverbio y las formas adverbiales. -Los sufijos que se escriben con s, z, c. -Técnicas para sintetizar la información. -La historieta. -El Mapa conceptual. MAPA DE CONTENIDOS CICLO: SECUNDARIA Grado: PRIMERO Materia: LENGUAJE Gestión: 2012 Problema: Comunicación oral y escrita en idioma español. LENGUAJE OBJETO: Analizar UT4: ¿Cómo son nuestros sentimientos? UT1: ¿Cómo nos comunicamos? UT5: ¿Cómo nos recreamos? UT3: ¿Cómo vivimos? UT6: ¿Cómo son nuestros sueños? UT2: ¿Cómo somos? Relacionar Identificar Analizar Analizar Aplicar Identificar Aplicar Conjugación de verbos irregulares. El adverbio y las formas adverbiales. -La antología Clasificación de los verbos irregulares Los mapas mentales. -Los Esquemas. El acento prosódico y el acento ortográfico. Las funciones de las palabras monosílabas, Los textos instructivos Redacción de un cuento corto. Los grupos lingüísticos de Bolivia. Los textos dramáticos. El proceso de comunicación humana. Los textos poéticos Elaborar una antología de escritores latinoamericanos e historietas donde empleen los verbos irregulares suspensivos. Aplicar Aplicar Reconocer Identificar Clasificar Analizar Analizar textos dramáticos utilizando técnicas para sintetizar la información. Identificar los textos instructivos y poéticos en contextos varios, analizándolos con técnicas como los mapas mentales y esquemas. Reconocer palabras monosílabas y sus diferentes usos en textos instructivos y refranes. Redactar un cuento corto empleando verbos irregulares, sonidos onomatopéyicos y palabras agudas, graves y esdrújulas. os tos tos tos Explicar el proceso de comunicación humana, a través del origen y evolución de la lengua española. dición de natura Relacionar I – II – III – IV – V – VI

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