Colegio secundario nº 3 “josé manuel estrada






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fecha de publicación20.06.2016
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COLEGIO SECUNDARIO Nº 3 “JOSÉ MANUEL ESTRADA

LENGUA Y LITERATURA IV

MARTÍN FIERRO” de JOSÉ HERNÁNDEZ

4º AÑO “B”

PROFESORA: ROSANA LUNA

OBJETIVOS:

  • Poder apropiarse de contenidos culturalmente valiosos a partir del acto de lectura del “Martin Fierro” de José Hernández.

  • Valorar la lectura como fuente de placer, conocimiento y enriquecimiento personal.

  • Reconocer el valor de la literatura.

  • Asumir posturas personales ante la literatura


CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

  • Presentación de trabajos prácticos en tiempo y forma.

  • Producción personal.

  • Autonomía en el trabajo

  • Prolijidad en la presentación del trabajo

  • Análisis de la relación entre literatura y contexto socio-político y cultural de la época de producción.

  • Análisis literario y crítico de la obra “Martín Fierro” de José Hernández


PRIMERA PARTE

  1. PANORAMA DE LA ARGENTINA EN EL SIGLO XIX

  1. Realiza un resumen con los acontecimientos políticos relevantes de la segunda mitad del siglo XIX. ¿En qué medida influyeron en la literatura argentina del período? Elabora una línea de tiempo con los datos que resumiste.

  2. Indica qué lugar ocupa la figura del gaucho en el proceso de organización nacional durante el siglo XIX.

  1. EL ROMANTICISMO: LA GAUCHESCA.

  1. Investiga sobre el contexto cultural y social del Romanticismo. Realiza un breve resumen con las características del movimiento romántico. ¿Por qué crees que la literatura gauchesca surge en este contexto?

  2. Elabora un cuadro comparativo con los elementos que tienen la poesía tradicional de los payadores y la gauchesca.

  3. Menciona a los autores representativos de la gauchesca y sus obras.


SEGUNDA PARTE

  1. Escribe una biografía breve del autor del Martín Fierro, José Hernández y sobre sus actividades e ideas políticas y la de sus opositores.

  2. Averiguar sobre el tipo social llamado gaucho, sus orígenes, hábitos, cultura y ubicación en el proceso de producción.

  3. Averiguar qué sucedió en la Argentina con las personas de raza negra.

  4. Averiguar que es una payada, cuáles son sus características formales y quiénes son sus principales cultores.

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