GUÍa de estudio para tercer grado






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títuloGUÍa de estudio para tercer grado
fecha de publicación11.06.2016
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GUÍA DE ESTUDIO PARA TERCER GRADO

MATERIA: ESPAÑOL

ELABORÓ: PROF. CARLOS ROBERTO MARTÍNEZ SANDOVAL

LIBRO DE TEXTO: ESPAÑOL TRES CONEXIONES; ALBERTO CHIMAL; EDITORIAL NUEVO MÉXICO.

BLOQUE 1.

  1. ¿En qué siglo y en qué continentes se da el movimiento barroco?

Durante el siglo XVII en Europa y América.

  1. ¿Cuáles son algunas características del arte barroco?

Desmesurado recargamiento de ornamentos, búsqueda de contrastes (lo trágico y lo cómico, lo sublime y lo grotesco, etc.), una visión desengañada –desencantada- de la realidad (de ahí que la fugacidad sea uno de los temas barrocos).

  1. Menciona cinco escritores barrocos:

Francisco de Quevedo, Luis de Góngora, Lope de Vega, sor Juana Inés de la Cruz y Luis de Sandoval Zapata.

  1. ¿En qué siglo y en qué continentes se da el movimiento del romanticismo?

A finales del siglo XVIII y principios del XIX en Europa y América.

  1. ¿Cuáles son algunas características del romanticismo?

Concibe la realidad como conflictiva y dinámica, propone el predominio de lo subjetivo, la imaginación y los sentimientos sobre la razón, prefiere –en las obras- los paisajes embravecidos, emprende la búsqueda de lo absoluto (el amor, la libertad…)

  1. Menciona cinco escritores románticos:

Víctor Hugo, Lord Byron, Friedrich Höderlin, John Keats, Edgar Allan Poe, José de Espronceda, Gustavo Adolfo Bécquer e Ignacio Rodríguez Galván.

  1. ¿En qué siglo y en dónde se da el movimiento del modernismo?

A finales del siglo XIX en Hispanoamérica y España.

  1. ¿Cuáles son algunas características del modernismo?

Busca un lenguaje poético que resulte de concebir las palabras como portadoras de belleza y como evocadoras de sensaciones (que se perciben por medio de los sentidos); sus tema son exóticos, eróticos, indigenistas, mitológicos, el misterio de la vida, etc.

  1. Menciona cinco escritores del modernismo:

Rubén Darío, José Martí, Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez y Manuel Gutiérrez Nájera.

  1. ¿En qué década comienzan a publicar sus obras los poetas de la “Generación de 1936”?

En la década de los treinta del siglo XX

  1. ¿Cuáles son algunas características de la Generación de 1936?



  1. Menciona algunos escritores de la Generación de 1936”:



  1. ¿A qué se le llama estrofa?



  1. ¿Qué es la sinalefa?



  1. ¿Qué es la metáfora?



  1. Escribe la definición de las siguientes figuras retóricas: imagen, anáfora, personificación e ironía.



  1. ¿Dónde y cuándo se gesta el movimiento literario conocido como Poesía coloquial?



  1. ¿Cuál es el objetivo de la exposición?



  1. Menciona las partes que componen a una exposición.



  1. ¿Cuál es el objetivo de la encuesta?



  1. ¿De qué se trata la encuesta de muestreo?



  1. ¿Cuál es el objetivo de la publicidad?



  1. Menciona los elementos de los mensajes impresos:



  1. ¿Cuáles son las principales características de los comerciales televisivos?



  1. Escribe la definición de eslogan.



  1. ¿Cuáles son los recursos lingüísticos en los que se apoyan los eslóganes?

BLOQUE 2

  1. ¿Qué elementos caracterizan a un discurso argumentativo?



  1. Menciona los documentos oficiales de identidad más importantes que existen en nuestro país:



  1. ¿Qué es un formulario?

BLOQUE 3

  1. ¿Cuál es el objetivo de un panel?



  1. ¿Qué elementos conforman a un panel?



  1. ¿Cuál es la función del moderador en un panel?



  1. ¿Qué es la edad media?



  1. ¿Dónde tuvo lugar la edad media?



  1. ¿Cuánto tiempo duró la edad media?



  1. ¿Qué caracteriza a la edad media?



  1. Escribe dos obras pertenecientes a la edad media.



  1. Menciona tres escritores que vivieron durante la edad media.



  1. Escribe tres diferencias entre el español medieval, renacentista y actual.



  1. ¿Cuál es la función de las oraciones coordinadas?



  1. ¿Cuál es la función de las oraciones subordinadas?



  1. ¿Qué indican las oraciones causales?



  1. ¿Qué expresan las oraciones consecutivas?



  1. ¿Qué expresan las oraciones condicionales?



  1. ¿Qué nexos utilizan las oraciones causales?



  1. ¿Cuáles nexos utilizan las oraciones consecutivas?



  1. Escribe los nexos que emplean las oraciones condicionales.

BLOQUE 4

  1. Escribe los nexos que emplean las oraciones condicionales.



  1. Menciona las características del teatro en atril.



  1. Durante el siglo de oro del teatro, ¿cómo se les llamaba a los actos en que se dividían las obras extensas?



  1. En la época de oro, ¿a qué se le llamaba entremés?



  1. En la época de oro, ¿a qué se le llamaba auto sacramental?



  1. Menciona el nombre de tres autores de obras teatrales del siglo de oro.



  1. En la poesía, ¿a qué se llama copla?



  1. ¿Qué es una redondilla?



  1. ¿Qué es un serventesio?



  1. ¿Cuál es el propósito de una entrevista?



  1. ¿Cuántos tipos de entrevista existen?



  1. ¿Qué elementos debe contener una entrevista?

BLOQUE 5

  1. ¿Cuáles son las características comunes en los géneros periodísticos de opinión?



  1. ¿Cuál es el propósito de un artículo de opinión?



  1. ¿Qué es la hipérbole?



  1. ¿En qué consiste la enumeración?



  1. ¿Qué es la metáfora?



  1. ¿Qué es la prosopopeya?



  1. ¿En qué consiste la ironía?



  1. ¿De qué trata una autobiografía?



  1. ¿Qué elementos componen a una autobiografía?



  1. Además de la autobiografía, ¿qué otros textos de carácter autobiográfico existen?



  1. ¿Qué voz narrativa se emplea en una autobiografía?




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