Programa de Español del Departamento de Educación de Puerto Rico-2003






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títuloPrograma de Español del Departamento de Educación de Puerto Rico-2003
fecha de publicación05.06.2016
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tipoPrograma
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Departamento de Educación de Puerto Rico

Región de San Juan

Distrito San Juan II

Escuela Intermedia Venus Gardens
Prontuario curso escolar 2011-2012


pe03254_

Bienvenida(o) al nivel Intermedio

Tú puedes lograr lo que te propongas. ¡Adelante!



Nombre del Curso: Español Séptimo

Código del curso: ESPA 121-1207

Créditos: 1 crédito

Prerrequisitos: Español Sexto

Duración: 1 año

Profesor(a): Idalia Cubero Cepeda

Salón: #14
Descripción: Este curso está dirigido a desarrollar, en el estudiante de séptimo grado,

su competencia comunicativa, el pensamiento crítico y creativo, a través de la lectura y la producción de textos orales y escritos. Destacando y utilizando adecuadamente el idioma español; incorporando el mismo en la práctica de vida y en la investigación; utilizando e integrando la tecnología y los medios de comunicación.
Justificación: El curso de Español Séptimo tiene como propósito darle continuidad a la visión, misión y declaración de Principios del Programa de Español.

(Marco Curricular del Programa de Español del Departamento de Educación de Puerto Rico-2003)
Objetivos:

  1. Ofrecer al estudiante la oportunidad de desarrollar al máximo su competencia

comunicativa, a través de la lectura y la producción de textos orales y escritos.


  1. Estudiar y razonar la lengua como instrumento de desarrollo de competencias para la comunicación analítica, crítica y creativa.




  1. Fomentar estrategias y actividades para la autogestión del estudiante en las que se incorporen experiencias previas, la tecnología y los medios de comunicación.




  1. Destacar en el estudiante el valor cultural y su importancia que lo identifica como

puertorriqueño y como ciudadano universal.


  1. Distinguir los géneros literarios y las formas elocutivas, por medio de textos literarios y la producción de éstos. El estudiante desarrollará su sensibilidad estética y humanística.



Competencias: Hablar, escuchar, leer, escribir.

Estádares: Comunicación oral, comprensión de lectura y comunicación escrita

(Ver expectativas alineadas con el contenido temático)

Temas transversales: Identidad cultural, educación cívica y ética, educación para la paz,

educación ambiental, tecnología y educación, y educación para el trabajo.

Contenido temático y expectativas:

PRIMERA UNIDAD: Introducción al curso escolar. ( agosto/2011)

A. Presentación: Criterios de evaluación y materiales del curso de español

B. Autobiografía del estudiante

C. Prueba diagnóstica/ pre-prueba

D. Técnicas de estudio: (Integración de varias lecturas)

1. Agenda ( cómo organizar el tiempo)

2. Cómo leer un periódico y uso de las revistas.

3. Leer entendiendo-consejitos para entender la lectura

4. Uso de la biblioteca (Coordinación con maestra bibliotecaria)

- Uso de la computadora e integración al curso (correo electrónico)

E. Conceptos generales del curso de español


Comunicación oral

CO7.1, CO7.2, CO7.3, CO7.14

Comprensión de lectura

CL7.1, CL7.2, CL7.8, CL12

Comunicación escrita

CE7.3, CE7.12, CE7.16, CE7.22

II- SEGUNDA UNIDAD: Acercamiento al yo. (septiembre/2011)

  1. Lectura(s): La felicidad de ser yo

(poema- Pág. 10 del texto Sueños y palabras 7mo)

Yo soy aquel, poema de Rubén Darío

La rana que quería ser una rana auténtica, de A. Monterroso

Interludio, cuento de J.L. Vivas

B. Teoría literaria: La prosa y el verso

C. Semántica: Vocabulario en contexto (pág. 228 texto Sueños y palabras 7mo).

D. Redacción: ¿Qué es redacción? ( pág. 22 texto Sueños y palabras 7mo)

*Textos descriptivos/ narrativos: género cuento y sus características

E. Gramática/ Ortografía: División silábica (pág. 147 del texto)

Repaso de acentuación: Acento diacrítico

(Págs. 209, 237 y 265 texto Sueños y palabras 7mo)

F. Técnicas de estudios: El resumen (pág. 150 del texto)


Comunicación oral

CO7.1, CO7.2, CO7.3, CO7.11, CO7.14

Comprensión de lectura

CL7.1, CL7.2, CL7.3, CL7.4, CL7.6, CL7.9, CL7.10, CL11, CL7.13, CL7.20, CL7.21

Comunicación escrita

CE7.3, CE7.4, CE7.13, CE15, CE7.16


III-TERCERA UNIDAD: Soy puertorriqueño y de América (octubre/2011)

  1. Lectura (s): Varias lecturas sobre Puerto Rico y América

El olor de la guayaba (entrevista a G. García Márquez)

El mito de la calabaza ( Pág. 38 texto Sueños y palabras 7mo)

*Varios ejemplos de mitos –Género Mito (pág. 43 texto Sueños y palabras 7mo)

B. Teoría literaria: La función estética del lenguaje

* Las funciones del lenguaje

C. Semántica: La formación de las palabras, sufijos y prefijos.

(Págs. 48, 76 y 110 texto Sueños y palabras 7mo )

D. Redacción: Orden en la redacción (pág. 78 texto Sueños y palabras 7mo).

*Textos informativos y literarios. Entrevistas

E. Gramática/ Ortografía: Los conectores lógicos(frases de enlace)

Clases de palabras: preposición y conjunción

Los signos de puntuación-primera parte (pág. 29 del texto Sueños y palabras 7mo).

F. Técnicas de estudios: El bosquejo (Pág.168 del texto)


Comunicación oral

CO7.4, CO7.5, CO7.8, CO7.14

Comprensión de lectura

CL7.4, CL 7.5, CL7.6, CL7.7,CL7.8, CL7.9, CL7.10, CL7.13, CL7.15,CL7.16, CL17,CL7.20,CL7.21,CL7.22

Comunicación escrita

CE7.1, CE7.2, CE7.5, CE15, CE7.16, CE7.17


IV- CUARTA UNIDAD: Naturaleza de mi lengua: el español de Puerto Rico

(noviembre/2011)

A. Lectura (s): Amol se escribe con R, de Salvador Tió

La lengua de Puerto Rico, Rubén del Rosario

Leyendas puertorriqueñas, de Cayetano Coll y Toste

  1. Teoría literaria: La leyenda, una herencia de la tradición

Pág. 133 texto Sueños y palabras 7mo)

  1. Semántica: Origen de la lengua española y el español de Puerto Rico

Indigenismos y africanismos (Pág. 138), regionalismos (pág. 166)

y anglicismos (Pág. 200 texto Sueños y palabras 7mo)

  1. Redacción: La carta informal y comercial

  2. Gramática/ Ortografía: Clases de palabras: el sustantivo, adjetivo y

pronombre ( págs. 52, 80 y 114 texto Sueños y palabras 7mo)

Los signos de puntuación-segunda parte (pág. 57 del texto Sueños y palabras 7mo).

  1. Técnicas de estudios: Informe oral y escrito. Trabajo investigativo.




Comunicación oral

CO7.6, CO7.7,CO7.8,

CO7.9, CO7.10, CO7.14

Comprensión de lectura

CL7.4, CL7.6, CL7.7,

CL7.9, CL7.10,CL7.11, CL7.15,CL7.19, CL7.22

Comunicación escrita

CE7.1, CE7.6, CE7.7, CE7.8, CE7.9, CE7.10, CE14, CE7.16, CE7.17


V- QUINTA UNIDAD: La naturaleza como emisor (diciembre/2011- enero/2012)

  1. Lectura (s): Un viejo que leía novelas de amor

(Fragmento-Pág. 280 texto Sueños y palabras 7mo)

La Canción verde, de Doris Troutman

B. Teoría literaria: * Género novela; Distinguir entre autor y narrador

C. Semántica: Sinónimos y antónimos (Págs. 256 y 318 texto Sueños y palabras 7mo)

D. Redacción: Oración simple y compuesta subordinada

(Págs. 322 y 350 texto Sueños y palabras 7mo)

E. Gramática/ Ortografía: Clases de palabras: el verbo y sus tiempos verbales.


Comunicación oral

CO7.8, CO7.9, CO7.10, CO7.11

Comprensión de lectura CL7.8, CL7.10, CL7.12, CL7.14, CL19, CL7.20, CL7.21, CL7.22

Comunicación escrita

CE7.11, CE7.19, CE7.20, CE7.22


VI- SEXTA UNIDAD: Arte y creatividad (febrero/2012)

  1. Lectura (s): Varios poemas de poetas puertorriqueños.

Biografía (pág. 336 del texto)

B. Teoría literaria: Lenguaje figurado y literal.*Género poesía y características

C. Semántica: Figuras literarias

D. Redacción: Repaso de las características del párrafo y sus clases.

(Pág. 230 texto Sueños y palabras 7mo)

* Creación de poemas (Distinguir entre estrofas y párrafos)

E. Gramática/ Ortografía: El adverbio


Comunicación oral

CO7.5,CO7.6, CO7.13, CO7.14

Comprensión de lectura CL7.12, CL7.14, CL19, CL7.21, CL7.22

Comunicación escrita CE7.11, CE7.13, CE7.15, CE7.18


VII- SEPTIMA UNIDAD: La paz: ambición humana (marzo/2012)

A. Lectura (s): La fábula de la cebra Felipa (Pág. 156 del texto)

Historia de una gaviota y el gato que le enseñó a volar, de Luis Sepúlveda

  1. Teoría literaria:¡A fabular con las fábulas! ( Pág. 161 del texto)

* Bestiario - Creación de una fábula

C. Semántica: Vocabulario de la Conservación (Pág. 290 del texto)

D. Redacción: Repaso de la carta formal-comercial y sus partes.

E. Gramática/ Ortografía:*Trabajo-repaso sobre identificar errores ortográficos:

signos de puntuación, acentuación, frases de conexión, etc.


Comunicación oral

CO7.8, CO7.12, CO7.13, CO7.14

Comprensión de lectura CL7.3, CL7.4, CL7.5, CL7.10, CL7.14,CL7.18, CL19, CL7.20, CL7.21, CL7.22

Comunicación escrita CE7.6,CE7.7,CE7.8,CE7.11,

CE7.13, CE14, CE7.15,CE7.17, CE7.18

VIII- OCTAVA UNIDAD: Socializo para ser feliz (abril-mayo/2012)

A. Lectura (s): El príncipe que todo lo aprendió en los libros, de Jacinto Benavente

B. Teoría literaria: Género teatro y su origen (pág. 313 del texto)

C. Semántica: Jugando con las palabras (pág. 364 del texto)

* Trabajo especial: Creación de una maqueta sobre mini-obra teatral creada

D. Gramática/ Ortografía: Sintagma nominal y sintagma verbal


*Se repasan e integran expectativas en general

Metodología del curso: Presentaciones orales y escritas, uso de lecturas para el desarrollo de la comprensión lectora, creación de textos literarios, aprendizaje cooperativo, tutoría entre pares, integración de las Bellas Artes y de la tecnología, entre otros.

Metodología de Evaluación:

* Actitudes: Conducta, participación, asistencia, puntualidad (SIEMPRE se debe traer excusa por ausencias o tardanzas), orden, responsabilidad, uso de uniforme, etc. (No tiene puntuación, pero se toma en consideración y se reconoce el esfuerzo del estudiante)

1. Exámenes (50-100ptos cada uno)>> cuatro

2. Pruebas cortas (25-40 ptos. cada una) >>>seis

3. Asignaciones y trabajos diarios (20-50 ptos. cada uno)

4. Informes orales y escritos (100ptos.= 50+50)

5. Trabajos cooperativos (100ptos.= 20+30+ 50)

6. Libreta: Limpieza, orden, material completo, asignaciones, trabajos diarios y creatividad en la misma.)

7. Proyectos (100 ptos.)>>Noticias/ Trabajo de investigación

8. Trabajos especiales de “assesment”: Creaciones literarias (cuento, mito, leyenda, poema, fábula),

entrevista, anuncio publicitario, maqueta, otros (Valor 25-50ptos.)

*Curva del promedio final en mayo. Los puntos son acumulativos durante todo el año escolar. * La reposición de exámenes o trabajos diarios debe ser solicitada por el estudiante durante cinco días laborables luego de que se presente a clases (según el reglamento escolar vigente).

Puntuación promedio

Nota final

Nivel

100-90

A

Excelente

89-80

B

Bueno

79-70

C

Regular

69-60

D

Deficiente

59-0

F

Inaceptable

Normas del salón:


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1.- Puntualidad y orden al entrar al salón. Esperar la orden de salida.
2.- Prestar atención al maestro y respetar al compañero.
3.- Mantener limpio el salón, el pupitre y áreas de trabajo. Respetar la propiedad ajena.
4.- Orden y disciplina en el salón de clases.
5.- Trabajar con empeño y entusiasmo.
6.- Levantar la mano para participar.
7.- Traer los materiales asignados y hacer buen uso de los recursos prestados. 8. No tomar nada del escritorio de la maestra sin permiso.
8.- Cumplir con las tareas y asignaciones. *Traer excusa por ausencias o tardanzas.
9.- Evitar las interrupciones que afecten el trabajo de otros.

10.-No comer en el salón de clases sin permiso de la maestra; ni traer objetos no permitidos en la

clase o escuela.

Texto Sugerido y libros que se utilizarán en el curso:

(Libros y obras literarias se prestarán en clase)

1- Sueños y palabras 7mo. (Libro de texto)

2- Cuaderno Sueños y palabras 7mo.

3- Antología de lecturas 7mo. Pensamiento y Comunicación

4- Diccionario de la Lengua española (Vox, Santillana, otros.)

5- Cuaderno de Ortografía Acento 7mo.

6- Libros de Redacción (varios autores)

7-Obras literarias:

La Canción verde, de Doris Troutman

Leyendas puertorriqueñas, Cayetano Coll y Toste

Historia de una gaviota y el gato que le enseñó a volar, Luis Sepúlveda

El príncipe que todo lo aprendió en los libros, de Jacinto Benavente

Referencias:

Libro: En Español 7mo.- serie Editorial Santillana (2010)

Recetas para escribir, de D. Cassany y A. García del Toro

Manual de Redacción, de José Raúl Feliciano Rivera

Nueva Gramática de la lengua española

-Asociación de Academias de la Lengua Española

Diccionario Didáctico Avanzado del Español, Academia puertorriqueña de la Lengua Española


*Nota: Este prontuario está sujeto a cambios y al calendario escolar.
Firma del estudiante:______________________ Firma del padre o encargado legal:____________________ Fecha:_________________ Fecha:_______________

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