1. ¿Cuáles son los dos acontecimientos fundamentales para nuestra lengua española que se dan durante la Edad Media?






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fecha de publicación06.01.2016
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  • Edad Media

1. ¿Cuáles son los dos acontecimientos fundamentales para nuestra lengua española que se dan durante la Edad Media?

la gestacion del castellano y las demas lenguas romnences y el nacimiento de las literaturas hispanicas

2. Desde el punto de vista literario, ¿qué caracterizó la literatura durante el Medioevo?

- transmision oral de gran parte de las obras

-el carácter anonimo de muchos textos

- el didactismo

3. ¿Qué tipo de literatura aparece justo antes del Renacimiento, durante la Baja Edad Media?

La novela de caballerias y el teatro profano.

4. ¿En cuál periodo nace la poesía cortés y florece la épica de la literatura española?

En la plena edad media (siglo XI al XIII)

5. LA PRIMERA OBRA ESCRITA EN NUESTRA LENGUA

a. ¿Cuál nombre lleva esta obra?

El cantar del Mio Cid

b. ¿Este texto se trata de un personaje totalmente ficcional? Explique

no, porque se presenta como un humano el cual tiene problemas y trata de resolveros como la haria cualquier otra persona su nombre era rodrigo Diaz de vivar.

c. ¿Qué sabe decir usted de la última edición comentada de esta obra, escrita por Francisco Rico?

Que fue una locura, una quijotada. Que fue una perdida de tiempo.

6. Durante la Edad Media, ¿cómo se concibe la existencia humana? Explique con claridad cómo afecta eso a la producción literaria.

7. ¿Por qué se le conoce a la sociedad medieval como “teocrática”?

porque es una epoca en la que hay una gran religiosidad, ademas de que la guerra y la religion son elementos clave en la idiologia medieval.

8. Recordemos que la sociedad durante la EM está muy jerarquizada, ¿en qué afecta a la difusión de la literatura el hecho de que la mayor parte de la cultura se desarrolle en los monasterios?

Todo va a ser elitista (es como mas completa pero esa la tenia mala y la teacher solo me dijo eso de elitista jaja)

9. ¿Hacia qué sectores sociales se desplaza el centro de la cultura durante la Baja Edad Media y en qué cambia esto la difusión del conocimiento?

La burguesia, y se cambia la forma de pensar. La sociedad evoluciona hacia el vitalismo. Lo individual empieza a cobrar importancia. ( ciudades elemento de cultura)

10. Observe la siguiente imagen y señale tres aspectos significativos de la Edad Media reflejados en ella. Explique cómo esto afectó la expansión del conocimiento. 4 ptos.

libro de las horas del duque de berry

- ver el feudalismo ( vasallos trabajanod)

- la jerarquizacion( nobles, clero, pueblo gollano)

-el castillo amurallado

11. Dé tres ejemplos de la literatura medieval llamada “popular”.

Jarchas, los cantares de gesta ( XII y XIII) o los romances ( s.XV)

12. ¿Qué significa tener un “carácter culto” en las obras como las del mester de clerecía, del infante don Juan Manuel y de los poetas como Jorge Manrique?

Que tiene animo de ense;ar ( completar esta bien pero tiene que esatr mas completo)

13. Nombre una tendencia que configura los rasgos básicos que definen la literatura en la Edad Media.

La literatura de carácter culto. pidactismo

14. ¿Por cuánto tiempo estuvieron los árabes en la Península Ibérica y cuál pensamiento llegó al mundo cristiano a través de ellos?

Desde el a;o 711 haasta 1442, siete siglos y trajeron el pensamiento de los autores clasicos griegos

15. ¿Cuál escuela de gran importancia se impulsó bajo el reinado de Alfonso X el Sabio y con qué objetivo?

Escuela de traductores de toledo y con e objetivo de conocer este legado, o bien pensamiento de los autors clasicos griegos. Traductores.

16. ¿En qué se asemeja la épica medieval a la de Homero?

Se habla de heroes.

17. ¿En qué se diferencia la poesía popular y de carácter colectivo de la literatura culta durante la Edad Media?

La poesia popular y de carácter colectivo se transmitia oralmente, la literatura culta era escrita.

18. Dé el nombre de la principales manifestaciones de la poesía lírica en la Península Ibérica?

Las jarchas, las cantigas de amigo y los villancicos.

19. CASTELLANO MEDIEVAL

a. Describa un cambio del castellano en el nivel fonológico.

Transformaciones de unos sonidos ( securo – seguro)

b.¿A qué nivel de la lengua pertenece la vacilación entre el futuro y el condicional propio del castellano en esta época?

Pertenecen al nivel gramatical

c. El incremento de términos procedentes del árabe, el francés y el occitano o provenzal, ¿en qué nivel de la lengua produjeron cambios?

En el lexico

d. ¿Qué tipo de expresiones se utilizaban numerosamente durante estos primeros pasos de nuestra lengua?

Latinismos

  • Vicios del Lenguaje

  1. Anfibología: Doble sentido, manera de hablar que muestra oscuridad en la expresión.

Ej: Estuche para computadora de vidrio. CORRECTO

Estuche de vidrio para computadora. INCORRECTO

  1. Arcaísmo: frase antigua.

Ej: Pararse. INCORRECTO

Ponerse de pie. CORRECTO

  1. Barbarismo: Pronunciar o escribir mal palabras o vocablos.

Ej: Estaba viendo los colibrís. INCORRECTO

Estaba viendo los colibríes. CORRECTO

  1. Cacofonía: Repetición de las mismas silabas o letras.

Ej: En la foto parece que aparece un fantasma. CORRECTO

En la foto parece que hay un fantasma. INCORRECTO

  1. Extranjerismo: Frase de un idioma extranjero usado en el castellano.

Ej: Beige INCORRECTO

Crema CORRECTO

Clip INCORRECTO

Prensa CORRECTO

  1. Hiato: Encuentro de vocales seguidas en la pronunciación.

Ej: La área. INCORRECTO

El área. CORRECTO

La agua. INCORRECTO

El agua. CORRECTO

  1. Idiotismo: Modo de hablar contras las reglas de la gramatica.

Ej: Llover a cantaros. INCORRECTO

Llover mucho. CORRECTO

  1. Impropiedad: Falta de propiedad, empleo de palabras con un significado diferente del que tienen.

Ej: El perro era bien grande. INCORRECTO

El perro era muy grande. CORRECTO

  1. Neologismo: Abuso de vocablos.

Ej: Clikear. INCORRECTO

Hacer click. CORRECTO

Chatear. INCORRECTO

Usar el chat. CORRECTO

  1. Pleonasmo: Empleo de palabras innecesarias.

Ej: Volar por el aire. INCORRECTO

Volar. CORRECTO

  1. Redundancia: Repetición innecesaria de palabras.

Ej: Subir arriba. INCORRECTO

Subir. CORRECTO

  1. Solecismo: Falta de sintaxis, error contra la pureza de un idioma.

Ej: Llevastes. INCORRECTO

Llevaste. CORRECTO

  1. Hipercorrección: Deformacion de una palabra pensando que así esta correcta.

Ej: Inflaccion. INCORRECTO

Inflacion. CORRECTO

  1. Vulgarismo: Dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin cultura.

Ej: Acectar. INCORRECTO

Aceptar. CORRECTO

  1. Dequeísmo: Anadir elementos innecesarios.

Ej: Dijo de que iba comprar agua. INCORRECTO

Dijo que iba comprar agua. CORRECTO

  1. Adequeísmo: Eliminar elementos necesarios.

Ej: Acuerdese que llega hoy. INCORRECTO

Acuerdese de que llega hoy. CORRECTO
Ejemplos de la tarea
A mí me parece que no va a llegar. Redundancia

Cierre este aula ya. Cierre esta aula ya. Solecismo

¿En base a qué afirma usted eso? Con base en que afirma usted eso? Solecismo

Creyeron de que estaba enferma. Dequeísmo

Me encontré con su hermano y su esposa. Me encontré a su hermano con la esposa. Anfibología

Nunca me informas que vas a llegar tarde. Nunca me informas de que vas a llegar tarde. Adequeísmo

Vino un grupo de familias enojado y expusieron el problema.

Todos estamos seguros que no hay tarea. Todos estamos seguros de que no hay tarea. Adequeísmo

Salí volando por los aires. Redundancia

Le vas a decirle todo. Pleonasmo

Me dijo que yo era esto y lo otro y lo otro y lo otro. Pleonasmo

Hagamos una campaña agresiva. (Audaz) Impropiedad

Se le murió un paciente a mi doctor. (*Nota: el doctor no tuvo nada que ver en eso.) Se murió un paciente de mi doctor. Anfibología.

Hay un gran evento esta semana. Hay una gran actividad esta semana.

Voy a taguearme en esa foto. Voy a etiquetarme en la foto. Extrajerismo

  • Cosismo

Es usar las palabras “cosa “ o “algo” para nombrar un objeto, emoción, actitud…

Ejemplos:


  1. Juan tiene algo que lo hace igual a su abuelo

Juan tiene una particularidad que lo hace igual a su abuelo.

  1. Me dijeron una cosa de Mónica.

Me dijeron un chisme de Mónica.

  • Oraciones

  • Oración Pasiva

Es en la cual el sujeto no realiza la acción.
Las tarjetas serán llevadas al banco.

suj. pasivo v. pasivo c.c Lugar
Verbo de la oraciones pasivas es

SER + participio
Tipos de Oraciones Pasivas
Incompletas: No tienen complemente agente, no se sabe quien realiza la acción.
Ej: Ma;ana la comida será entregada.

cc. Tiempo suj. pasivo v. pasivo
Completas: Tiene complemento agente el cual siempre esta introducido por la preposición “por”.

Ej: Cada a;o el eclipse de sol es visto por millones.

cc. tiempo suj. pasivo v. pasivo complemento agente



  • Oración Impersonal

Carece de sujeto, no importa quien realza la acción.
Se vive aquí

p.i v cc. Lugar
Tipos

  1. impersonales gramaticales:

a.1) único verbo impersonal, HABER. Siempre en singular.

a.2) con el “ser” como verbo en expresiones de tiempo y hora.

a.3) con el verbo HACER referente a tiempo y hora.

  1. Impersonales Típicas: verbos de fenómenos de la naturaleza (llover, relampaguear, amanecer…)

  2. Impersonales Eventuales: atención sobre el evento, verbo en 3ra persona.

  3. Impersonales con SE: Lleva el verbo en 3ra persona singular. El “se” se clasifica como partícula impersonal (pi).

*Oración Pasiva con SE: No lleva en verbo en voz pasivo, sino en voz activa. No tiene complemente agente. El “se” se clasifica como partícula pasiva (pp).


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