Departamento de lengua española y literatura. Ies drago






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DEPARTAMENTO DE LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA. IES DRAGO.

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LA LÍRICA ESPAÑOLA DESDE 1940 A LOS AÑOS 70
-Guerra civil (1936-39):

.durante la contienda se acentuó la rehumanización de la poesía iniciada en los años 30: poesía de propaganda ideológica

.corte brusco con el esplendor poético anterior: asesinato de Lora, muerte de Machado, exilio de la mayoría de los poetas de la generación del 27.

.obligado abandono del vanguardismo y las innovaciones estéticas.
MIGUEL HERNÁNDEZ (1910-1942)
-Poeta de transición entre las innovaciones vanguardistas de preguerra y la rehumanización de la poesía de los años treinta.

(ESTUDIAR Libro de texto páginas 204-205)



AÑOS CUARENTA
Marco histórico y cultural

-Inmediata posguerra: hambre, miseria, desnutrición, enfermedades, prostitución…

-Dictadura de Franco: partido único bajo el mando del ejército: silencio y terror en los vencidos por la represión política.

-Retroceso económico y fuerte aumento del coste de la vida: racionamiento de los alimentos y estraperlo (contrabando).

-Rígida censura.

-Aislamiento internacional.
La poesía de los años cuarenta

-Distintas tendencias:
A) Poesía neoclásica (arraigada).

-ofrece una visión optimista del hombre y del mundo, con el que el poeta se siente en armonía.

-poesía de evasión de la realidad, formalista (soneto), garcilasista (imitación de Garcilaso, poeta renacentista del siglo XVI).

-defiende los ideales del bando vencedor: Dios, amor, familia, patria, el paisaje (Castilla)…

-se difunde en dos revistas de nombre significativo: “Escorial” y “Garcilaso”.

-evolución posterior.

(LECTURA poema Que quieto está el mundo página 208 del libro de texto)
B) Poesía existencial (desarraigada).

-expresión de la angustia personal e histórica, tono realista y trágico: angustia por el paso del tiempo y la muerte, por la represión, la injusticia… Rebeldía ante Dios o búsqueda en él de respuestas.

-ruptura temática y estilística con la poesía neoclásica (mayor profundidad).

-favorecida por el impacto de la publicación de dos obras de poetas del 27 con elementos surrealistas:

-Dámaso Alonso: Hijos de la ira (1944)

(LECTURA poema Insomnio, libro texto página 209)

-Vicente Aleixandre: Sombra del paraíso

-los nuevos poetas publican en la revista “Espadaña”.
C) Poesía vanguardista: Postismo.

-recuperación del espíritu libre, lúdico, imaginativo, ilógico de la vanguardia.

-Carlos Edmundo de Ory (gaditano, se exilia a Francia).
D) El grupo Cántico

-nombre de la revista publicada en Córdoba: expresión de la poesía pura.

-esteticismo e intimismo: amor
E) Poesía en el exilio.

-angustia por la perdida de España.

-diferentes evoluciones posteriores.
AÑOS CINCUENTA: POESÍA SOCIAL
Marco histórico y cultural

-Leve recuperación económica, aunque con grandes dificultades para la mayor parte de la población.

-Tímida liberalización:

.organización de la clandestinidad: ideologías contrarias al régimen.

.restablecimiento de las relaciones con EEUU.

.entrada de España en la ONU (1955).
La poesía de los años cincuenta

-coincide con la novela social de los cincuenta.

-superación de la angustia subjetiva con la denuncia y el compromiso social.

-rechazo del esteticismo: lenguaje sencillo, coloquial, cotidiano, tendencia al prosaísmo:

la poesía como comunicación.

-Autores:

-Gabriel Celaya

(LECTURA poemas página 212 y página 215: La poesía es un arma cargada de futuro)

-Blas de Otero

(LECTURA poemas página 213: Hombre y página 215: En el principio de Pido la paz y la palabra)

-José Hierro

(LECTURA poema Niño página 214)


AÑOS SESENTA: POESÍA DEL CONOCIMIENTO
Marco histórico y cultural

-Desarrollo industrial: elevación del nivel de vida.

-Cierto aperturismo y cambio en las costumbres: eclosión del turismo, movilidad social y emigración (interna y externa).

-Oposición al régimen: manifestaciones y protestas.

-1966: supresión de la censura previa, aunque con restricciones a la libertad de expresión.

La generación de los cincuenta
-reacción contra la poesía social: nuevos enfoques uniendo los social y lo personal, el compromiso y el intimismo.

-tono inconformista , meditativo, escéptico.

-legua poética sobria y eficaz: ironía, verso libre, coloquialismos…

-temas: amor, paso del tiempo, amistad, creación poética, situación de España.

-Poetas:

.Ángel González

(LECTURA poemas A mano amada, página 219)

.Jaime Gil de Biedma

(LECTURA páginas 218 y 219)


BIBLIOGRAFÍA:

-Lengua Castellana y Literatura.2º de Bachillerato. Editorial Oxford. 2009.

Las páginas que se indican corresponden a este libro.

-Lengua Castellana y Literatura.2º de Bachillerato. Editorial Algaida. 2009

-Cuadernos de recursos para la selectividad. Lengua Castellana y Literatura. Ed. Algaida. 2009





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