TEMA
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ACTIVIDAD
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EVALUACIÓN
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GÉNEROS LITERARIOS
•Género narrativo: literatura y tradición (mito, fábula y leyenda universal)
•Literatura fantástica
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•Realizar un mapa mental donde especifique las características, autores y principales historias del mito, la fábula y la leyenda, destacando sus aspectos míticos y reales.
•Trabajar magistralmente los conceptos del periodo a partir de las páginas: 149 a 160 del libro guía (Grafiti G)
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Se evalúa a partir de la comprensión de los textos trabajados en el aula y la exposición del proyecto final.
Proyecto final: se entrega en la semana del 4 al 8 de noviembre de 2013
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TALLER DE
CREACIÓN LITERARIA:
Creación de un mini cuento
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A partir de lo visto en clase en el estándar de literatura, los estudiantes realizarán un mini cuento de acuerdo a la literatura de su elección (fantástica, maravillosa o policiaca) partiendo de un personaje favorito de los textos leídos en clase.
Entregar la semana del 23 al 27 de septiembre de 2013
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Los estudiantes que realizarán un afiche del personaje del mini cuento y lo presenten a la clase. Entregar la semana del 23 al 27 de septiembre de 2013
Organizar un centro literario de las lecturas realizadas en clase.
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PLAN LECTOR:
•Plan lector: “Los vecinos mueren en las novelas” (novela)
Lectura del mito: Aracne
Lectura de cuentos fantásticos
Lectura de la leyenda: “leyenda de la Hidra”
Nota: Los textos se encuentran en el blog.
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•Realizar lectura en voz alta de los textos en mención.
•Realizar talleres de comprensión lectora de los textos citados.
•Lectura del cuento: Acuérdate
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Realizar un álbum fotográfico donde recreen por grupos las escenas del libro.
Identificar, comprender y explicar la información contenida en el texto, a través de la elaboración de fichas de lectura.
Hacer intertextualidad con los textos citados.
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Escribamos un relato fantástico.
El acento diacrítico.
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•Iniciar la escritura del mini cuento.
•Trabajar la escritura a partir de los textos leídos en clase.
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A partir de una fábula, un mito o una leyenda clásica, los estudiantes escribirán un nuevo final para la historia.
Los estudiantes deben corregir el uso de tildes de un texto corto que el docente le presentará.
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ELEMENTOS DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA:
citas textuales y la bibliografía
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Los estudiantes deben anexar a sus investigaciones y tareas citas textuales y bibliografía.
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Crear un directorio de páginas web, revistas y libros que hagan referencia a la literatura fantástica. (trabajo grupal)
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EXPRESIÓN ORAL
La exposición
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•Establecer con el grupo pautas y criterios para realizar una buena exposición.
•Los estudiantes realizarán una reflexión sobre aspectos como los derechos de autor en distintos medios de comunicación.
•Trabajar con las páginas 142 a la 143.
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Se evalúa a partir de la exposición del proyecto final y el afiche del mini cuento.
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SISTEMAS SIMBÓLICOS
CÓDIGOS NO VERBALES:
Mapas mentales
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Realizar actividades para afianzar la elaboración y estructura del mapa mental
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Realizar un mapa mental sobre los temas de clase.
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