Competencia: Producir diferentes textos literarios e informativos (recetas, cuentos cortos, antologías, mapas mentales y conceptuales) respetando las reglas de ortografía y gramática de la lengua española






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Planificación Curricular

CURSO: PRIMERO DE SECUNDARIA

Docente: Lic. Clara Luisa Solórzano

Disciplina: Lenguaje

Problema: La comunicación oral y escrita en idioma español.

Competencia: Producir diferentes textos literarios e informativos (recetas, cuentos cortos, antologías, mapas mentales y conceptuales) respetando las reglas de ortografía y gramática de la lengua española.


Módulo I: La comunicación humana y sus formas de expresión a través del género narrativo en la literatura.

Capacidad: Comprender textos narrativos empleando diferentes técnicas de compresión lectora teniendo en cuenta la ortografía y gramática del español.



Módulo II: el cuento

Capacidad: Identificar los textos instructivos y poéticos en contextos varios, analizándolos con técnicas como los mapas mentales y esquemas.

Módulo III: la novela

Capacidad: Identificar los hechos sucesivos en una novela de varias partes.

Módulo IV: la trilogía

Capacidad: elaborar una critica literaria de una trilogía narrativa.

UT1: ¿Cómo nos comunicamos?

UT2: género narrativo?

UT3: ¿Cómo vivimos?

UT4: ¿Cómo son nuestros sentimientos?

UT5: El reino del dragón de oro.

UT6: El bosque de los pigmeos.


Habilidad:
Explicar el proceso de comunicación humana, a través del origen y evolución de la lengua española.


Habilidad:

Redactar un párrafo extenso empleando temas relacionados con “ Cuentos de elefantes” de La edad de oro”


Habilidad:

Redactar un cuento corto basado en la novela” La ciudad de las bestias “ de Isabel Allende.

Habilidad:

Analizar textos poéticos con mapas mentales y esquemas.


Habilidad:

Elaborar una historia corta basándose en el libro” El reino del dragón de oro”

Habilidades:

Realizar la crítica literaria de la novela “ El bosque de los pigmeos”


Contenidos :

-Formas de comunicación.

-Los elementos de la comunicación.

-Las funciones del lenguaje.

-El proceso de comunicación humana.

-El origen y evolución del idioma español.

-Las palabras primitivas.

-Los sufijos griegos y latinos.

-Los grupos lingüísticos de Bolivia.


Contenidos

-La guía de comprensión.

-Los verbos y formas verbales.

-Conjugación de verbos irregulares.
-Las ideas principales de un texto.

-La técnica del subrayado de ideas.

-Redacción de un cuento corto.

Cuento” cuentos de elefantes”

Contenidos

Novela” La ciudad de las bestias” de Isabel Allende
-Los textos instructivos.

-El acento diacrítico y sus usos.

-Las funciones de las palabras monosílabas.
Los verbos irregulares

Contenidos

-Los textos poéticos.

-Comprensión e interpretación de textos poéticos.

-Los verbos irregulares.

-El uso de los dos puntos.

-Los mapas mentales.

-Los Esquemas.


Contenidos:

.

- Clasificación de los verbos irregulares más frecuentes..

-Los dichos y frases populares.

-El uso de los puntos suspensivos.


Contenidos:
-El averbio y las formas adverbiales.

-Los sufijos que se escriben con s, z, c.

-novela “ El bosque de los pigmeos”

.


MAPA DE CONTENIDOS

CICLO: SECUNDARIA Grado: PRIMERO

Materia: LENGUAJE Gestión: 2012

Problema: Comunicación oral y escrita en idioma español.

LENGUAJE


OBJETO:

Analizar

UT4: ¿Cómo son nuestros sentimientos?

UT1: ¿Cómo nos comunicamos?


UT5: ¿Cómo nos recreamos?

UT3: ¿Cómo vivimos?

UT6: ¿Cómo son nuestros sueños?


UT2: ¿Cómo somos?


Relacionar Identificar Analizar Analizar Aplicar Identificar Aplicar


Conjugación de verbos irregulares.



El adverbio y las formas adverbiales.

-La antología

Clasificación de los verbos irregulares

Los mapas mentales.

-Los Esquemas.


El acento prosódico y el acento ortográfico.

Las funciones de las palabras monosílabas,

Los textos instructivos


Redacción de un cuento corto.

Los grupos lingüísticos de Bolivia.

Los textos dramáticos.

El proceso de comunicación humana.

Los textos poéticos



Elaborar una antología de escritores latinoamericanos e historietas donde empleen los verbos irregulares suspensivos.


Aplicar Aplicar Reconocer Identificar Clasificar Analizar



Analizar textos dramáticos utilizando técnicas para sintetizar la información.



Identificar los textos instructivos y poéticos en contextos varios, analizándolos con técnicas como los mapas mentales y esquemas.

Reconocer palabras monosílabas y sus diferentes usos en textos instructivos y refranes.

Redactar un cuento corto empleando verbos irregulares, sonidos onomatopéyicos y palabras agudas, graves y esdrújulas.

os

tos

tos

tos

Explicar el proceso de comunicación humana, a través del origen y evolución de la lengua española.



dición de natura




Relacionar I – II – III – IV – V – VI

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