Parte I. Se está perfilando un nuevo ser humano






descargar 4.89 Mb.
títuloParte I. Se está perfilando un nuevo ser humano
página7/105
fecha de publicación15.07.2015
tamaño4.89 Mb.
tipoDocumentos
l.exam-10.com > Ley > Documentos
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   105

Introducción


¿Qué está pasando con la educación?

¿Por qué muchos papás y profesores dicen que se les va de las manos?

¿Qué clases de herramientas necesitan los psicopedagogos

frente a los niños y niñas de hoy?

¿Qué significa la llegada de chicos dotados de capacidades que nos asombran?

¿Cómo construir una nueva sociedad donde se pueda privilegiar el ser

más que el tener?

¿Cómo volver a nuestra propia esencia?

¿Cómo volver a re-ligarnos con la naturaleza, la Pachamama y el cosmos?

¿Se está vislumbrando una nueva humanidad?

Todas estas preguntas nos invitan a replantear una novedosa propuesta educativa-pedagógica, que responda a las necesidades del ser humano que emerge en la sociedad actual, en un contexto cultural diverso, de profundo respeto y paz, tanto exterior como interior. La presente obra recoge estudios científicos y observaciones directas de siete años de investigaciones multidisciplinarias, experiencias, testimonios y vivencias de más de quince países así como presenta herramientas prácticas y soluciones fáciles de implementar y adaptar según su contexto, encaminadas a una nueva pedagogía integral del Ser.
El presente texto está diseñado para profesores, padres, terapeutas y profesionales que deseen llevar adelante una educación diferente, más humana, pertinente para cada niño, niña o joven que, obviamente, cada lector puede ampliar y aplicar desde sus propios conocimientos, necesidades, entorno cultural, ecológico y en función de sus propios sueños.
Ya sea abrir una guardería diferente, un centro de educación holístico, una escuela que ya no sea s escuela, un lugar de desarrollo integral, un refugio de re-encuentro en las montañas, alguna iniciativa alternativa en el campo de la educación o de la salud, este libro brinda ideas-acciones innovadoras. Ya no son tareas aisladas sino logros de un gran equipo en servicio que viaja al pasado para recoger sus raíces, al futuro para abrir amplios horizontes y recorrer diferentes dimensiones, y consolidar un presente diferente, fortalecido por la convicción de que el cambio empieza por uno mismo.
Deseamos que los niños, niñas, jóvenes y adultos de hoy atesoren la conexión sagrada con la cual nacieron y permanezcan auténticos consigo mismos, en armonía con la Esencia. Es nuestra responsabilidad, compromiso y promesa, ofrecerles y ofrecernos la educación y el amor que merecen y merecemos.
El abordaje de la presente investigación parte de la observación directa del niño y de la niña de hoy, sus necesidades y anhelos, sus modos de aprender y de ser. De lo emocional a lo racional, nos sorprendemos por la facultad multilateral y multidimensional que presentan ahora una gran parte de los niños pequeños de hoy. Por lo tanto, el libro se divide en las siguientes partes:
- La primera parte explica las nuevas pautas de ser, comportamiento y aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes de hoy.

- La segunda parte compila los referentes científicos que promueven y justifican un cambio radical en la educación.

- La tercera parte presenta las meto- dologías pedagógicas pertinentes para el nuevo milenio y explica en qué consiste Pedagooogía 3000. Provee diversas técnicas prácticas para el desarrollo integral del ser. Explica numerosas herramientas lúdicas llamadas bio-inteligentes, fácilmente aplicables tanto en el aula como en el hogar. Esboza las técnicas bio-mórficas y bio-reconectadoras. Presenta también algunas herramientas pedagógicas ancestrales.

- La cuarta parte aporta igualmente información útil sobre la capacidad psíquica de los niños y niñas, así como sobre las necesidades específicas de los recién nacidos.

De hecho, son bienvenidos a compartir la educación de su cultura, país, tradición o aportar ideas, experiencias, sentimientos, para las próximas publicaciones de Pedagooogía 3000.

¡No duden en escribirnos!
Hay mucho por hacer tanto en investigación como en la instrumentalización de lo presentado, especialmente en el área multicultural que es de inmensa riqueza. Esperamos que este libro sea un aporte más para permitir los tan anhelados cambios en el planeta y en la humanidad.

Nota 1

Las referencias citadas en este libro son redactadas de la siguiente manera. En caso de referencia en la literatura:

Autor, fecha de publicación, página.

Por ejemplo: (Goleman, 1995:34)
En caso de entrevista o testimonio grabado (archivos de Pedagooogía 3000): Autor, fecha de comunicación, cp (cp: comunicación personal).

Por ejemplo: (Vargas, 2000:cp).
En caso de información enviada por correo electrónico:

Autor, fecha de correo electrónico, ce (ce: correo electrónico).

Por ejemplo: (Ayala, 2004:ce).
En caso de información encontrada en un artículo electrónico en la Web: Autor, fecha del artículo, ae (ae: artículo electrónico).

Por ejemplo: (De Zor, 2002:ae).
Nota 2
Debido al enfoque antropológico y multidisciplinar de la presente obra, la autora ha recurrido, desde un enfoque holístico, a una gran diversidad de fuentes de información, independientemente de su ámbito de procedencia. Por tanto las referencias y testimonios incluidos provienen de campos sociológicos, culturales, científicos, experimentales, psicológicos, filosóficos, espirituales y de tradición oral.

Introducción a la segunda edición
Les damos la bienvenida a la segunda edición del libro Pedagooogía 3000.
Esta versión se presenta como un libro interactivo o, mejor dicho, intra-interactivo. Es decir, que al recorrer las páginas, se espera una triple interacción y activación.
En primer lugar, se trata de interactuar con el material presentado, y poder construir nuestra propia pedagogía con los elementos presentados, logrando re-crearla según la cultura, el país, las condiciones socioeconómicas y la ecología donde vivimos. También según los niños que nos rodean, según nuestros propios sentimientos, según nuestros propios sueños. Cada día, cada momento, cada niño, cada papá y cada profesor son diferentes y únicos.
En segundo lugar, se propone activar los cono- cimientos adquiridos para que actuemos, estemos donde estemos. O sea, hablamos de una interacción y compromiso en nuestra vida cotidiana, poniendo en práctica lo que nos proponemos. Es sólo en la práctica que aprendemos realmente. Es en la práctica que avanzamos, cometemos errores, corregimos y vamos adelante, creciendo. Es en la práctica en nuestra vida diaria que este libro sirve. En la educación, como en muchas otras ramas de las ciencias actuales y futuras, si nos quedamos en la teoría, nada pasa y nada pasará. Si vamos a la práctica, todo pasa y todo pasará.
En tercer lugar, y tal vez lo más importante, es que interactuemos con nosotros mismos. Es decir, que ocurra una intra-activación en nosotros. La activación interior de los conocimientos es lo que hace que este libro pueda aportar un cambio en nosotros mismos. Al abrazar la capacidad y el potencial de los niños que están llegando, se abren nuevos horizontes y posibilidades insospechadas.


En todo caso, ¡que lo disfrutemos!


Esta segunda edición ha sido revisada y ampliada. Hemos añadido información general y nuevas herramientas que puedan servir en cualquier parte del mundo. Hemos ampliado el tema de las inteligencias múltiples a trece inteligencias e intro- ducido el concepto de educación reconectadora. También se incorporan algunos testimonios e información nueva que obtuvimos con posterioridad.
Pedagooogía 3000 está en constante movimiento, es una dinámica sin fin de apertura y crecimiento, renovándose constantemente en concordancia con los nuevos paradigmas de la nueva era.

Este libro es para todos los niños, para entender a mi hijo, mi alumno, mi paciente.Y para entendernos a nosotros mismos.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   105

similar:

Parte I. Se está perfilando un nuevo ser humano iconLo mínimo que un Ser Humano necesita para convivir con otros Seres...

Parte I. Se está perfilando un nuevo ser humano iconLos tanteos exploratorios buscando algún conocimiento cierto respecto...
«soy humano y nada de lo humano me es ajeno». De acuerdo -provisionalmente, claro- pero entonces ¿qué significa ser humano? ¿En qué...

Parte I. Se está perfilando un nuevo ser humano iconReconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes...

Parte I. Se está perfilando un nuevo ser humano iconEsta tarea 1 corresponde a la parte 4 llamada estudio crítico, la...

Parte I. Se está perfilando un nuevo ser humano iconLa lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos,...

Parte I. Se está perfilando un nuevo ser humano iconSer humano é como ser uma hospedaria

Parte I. Se está perfilando un nuevo ser humano iconDurante mas del noventa y nueve por ciento del transcurso transcurso...

Parte I. Se está perfilando un nuevo ser humano iconTraducción de Armando Clavier
«descubrieron» los teósofos. Por entonces había declarado que «la Verdad no puede ser organizada», renunciando a las propiedades...

Parte I. Se está perfilando un nuevo ser humano icon1. Arraigamiento Desarraigamiento humano
«como una huella en la arena». Además, el nuevo saber, por no estar religado, tampoco está asimilado ni integrado. Paradójicamente,...

Parte I. Se está perfilando un nuevo ser humano iconParte es un llamado al arrepentimiento. Este testimonio es muy edificante;...






© 2015
contactos
l.exam-10.com