Características generales de la leyenda y su narrador. Palabras derivadas y compuestas. Verbo en el modo indicativo. Uso de V






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títuloCaracterísticas generales de la leyenda y su narrador. Palabras derivadas y compuestas. Verbo en el modo indicativo. Uso de V
fecha de publicación14.07.2015
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Plan Anual

Segundo Ciclo
Curso: 5º Básicos

Sub-sector: Lenguaje y Comunicación


Primer Semestre

Unidad Nº 1 : El Cuento.

Objetivos Fundamentales de la Unidad:

-Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.

-Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

-En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.



Contenidos de la Unidad

-Componentes y estructura de un cuento.

-Palabras derivadas con sufijo.

-Concordancia entre sujeto y predicado.

-Pronombres personales.

-Leyes generales de acentuación.

-Acento diacrítico en pronombres personales.





Unidad Nº 2 : La Leyenda.

Objetivos Fundamentales de la Unidad:

-Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.

-Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

-En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.



Contenidos de la Unidad

-Características generales de la leyenda y su narrador.

-Palabras derivadas y compuestas.

-Verbo en el modo indicativo.

-Uso de v y b en terminaciones verbales.





Unidad Nº 3 : La Poesía.

Objetivos Fundamentales de la Unidad:

-Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.

-Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

-En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.



Contenidos de la Unidad

-Estructura poética y lenguaje poético.

-Rima consonante, asonante y verso libre.

-Figuras literarias: Comparación y metáfora.

-Antónimos y prefijos.

-Pronombres personales y demostrativos.

-Alternancia z – c.


Unidad Nº 4 : El texto dramático.

Objetivos Fundamentales de la Unidad:

-Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.


-Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

-Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.

-En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.



Contenidos de la Unidad

-Características del texto dramático.

-Formas del lenguaje dramático.

-Estructura de la obra dramática.

-Acepciones.

-Modo imperativo

-Signos de puntuación.




Unidad Nº 5 : La Noticia.

Objetivos Fundamentales de la Unidad:

-Decodificar y analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.

-Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.

-Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

-Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones y la información relevante de la accesoria.

-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

-En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.



Contenidos de la Unidad

-Características del texto informativo.

-Hechos reales y ficticios.

-Características generales y estructura de la noticia.

-Imágenes: fotografías e infografía.

-Fuentes de la noticia.

-Polisemia.



Unidad Nº 6 : El texto argumentativo.

Objetivos Fundamentales de la Unidad:

-Decodificar y analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.

-Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.

-Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones y la información relevante de la accesoria.

-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

-En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.



Contenidos de la Unidad

-Función y estructura del texto argumentativo.

-Punto de vista o tesis.

-Homófonos.

-Conectores consecutivos.

-Uso de la h en el diptongo.





Unidad Nº 7 : El texto publicitario.

Objetivos Fundamentales de la Unidad:

-Decodificar y analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.

-Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.

-Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones y la información relevante de la accesoria.

-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

-En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.


Contenidos de la Unidad

-Publicidad.

-Características del afiche y del texto publicitario.

-Técnicas de persuasión publicitaria.

-Marco regulador de la publicidad.

-Juego de palabras.

-Modo imperativo.

-Coma en hipérbaton.




Unidad Nº 8 : El texto normativo.

Objetivos Fundamentales de la Unidad:

-Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.

-Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

-Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones y la información relevante de la accesoria.

-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

-En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.


Contenidos de la Unidad

-Características generales del texto normativo.

-Refranes.

-Modo infinitivo.

-Modo imperativo

-Oraciones con “se” de indeterminación.

-Verbos terminados en ger y gir.


Lecturas Complementarias:

1) El pequeño Nicolás ( Sempé Goscinny)

2) La abuela ( Peter Härtling).

3) Querido fantasma (Jacqueline Balcells – Ana María Güiraldes).

4) Los pecosos (Marcela Paz).

5) Frin ( Luis María Pescetti).

6) Las vacaciones del pequeño Nicolás (Sempé – Goscinny)

7) tilda (Roald Dahl).

8) Los amiguetes del pequeño Nicolás ((Sempé – Goscinny)

9) Un libro a elección

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