Dear Family Members of Celso Garcia Morena, July 1, 2013






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Dear Family Members of Celso Garcia Morena, July 1, 2013
Thank you for allowing us to get to know Paola during the last three weeks. As a class we studied plants, their characteristics and how they grow best in different environments. We have had a fun-filled learning experience these last three weeks. Our second graders have been busy reading, writing, doing experiments with plants and taking great field trips to places such as Krupp Strawberry Farm, The Fulton Street Farmer’s Market and P.J. Hoffmaster State Park. Everyone enjoyed exploring the life cycle of plants by planting their own green bean, lima bean, and grass seeds. Students showed improvement in their reading fluency and oral expression by practicing and performing weekly reader’s theatre skits. The students also increased their descriptive vocabulary through different writing activities such as poems, prompts, and journals.
Celso was always seeking new information and was very curious about how everything worked. He is an energetic learner and wanted to know about how plants survived in different habitats. Celso would show his energy for learning often by saying “teachers see this!”Celso increased his speaking, reading and writing abilities in English by openly discussing, writing and drawing in his journal every day. Celso always wanted to show his reading skills to his teachers and especially enjoyed the book entitled Seeds. He would constantly try to perfect his reading fluency with Readers Theater by sounding out words and asking teachers to help him with more difficult words. By the end of our program Celso was including sight words in his journal writing by writing “I played gotts in the water” which I interpreted as “I played lots in the water.” Celso developed speaking abilities by engaging in conversations often. Celso was a wonderful student to have in our program.
Thank you for letting us spend the last few weeks with your child. We have had a really great time learning and exploring them learn and explore the environment around us together. Enjoy the rest of your summer.
Sincerely,
Mr. Beukema, Mrs. Doyle, Mrs. Green, Mrs. Fopma

Estimada la de Celso Garcia Moreno, el 1 de julio de 2013

Gracias por la oportunidad a conocer su hijo/a durante el programa de Grand Valley State University en la escuela de Godfrey Lee. Nosotros pasamos una experiencia divertida por las tres semanas pasadas. Nuestras estudiantes de según grado estaban ocupado con actividades de lectura, escritura, experimentos con las plantas. También, nosotros tuvimos excursiones: a Krupp Strawberry, el mercado de Fulton Street y el parque de P.J Hoffmaster. Como una clase, nosotros las plantas y las características y los ambientes mejores para las plantas. Todos, los estudiantes disfrutaban a aprender sobre el sistema de las plantas y los estudiante crecieron plantas para las casa. Celso puede continuar a crecer las plantas en la casa. También, su hijo/a recibió una planta de fresa de la granja de Krupp. Celso progresó con lectura especialmente con fluidez de lectura y expresión por practicando e interpretando las obras de “Readers Theater”. Celso aumentó sus habilidades con vocabulario por modos diferentes con los poemas y diarias.

Celso tenía mucha energía para aprender y el demostró mucha curiosidad para plantas y las habitaciones diferentes de las plantas. Una actividad favorita para Celso era a observar su planta de frijoles. El le gusta demonstrar sus habilidades por leyendo con el libro, The Seeds. Lentamente, Celso aumentó sus habilidades a hablar, leer y escribir en inglés. Él le encanta practicar una actividad de lectura que se llama “Readers Theater”, Celso debería preguntar otras maestras para escucharle. Por la última semana del programa él estaba escribiendo palabras básicas en su historia sobre nuestra excursión a la playa. Celso me dijo que “la playa era mi favorito lugar” en inglés también él siempre estaba diciéndome “quiero aprender inglés”. Celso es cómico.

Gracias por la oportunidad a enseñar su hijo/a. Como un grupo de maestros nosotros pasamos una experiencia buena y llena de aprendizaje. Nosotros esperamos que ustedes disfruten el resto del verano y el otoño que viene.

Muchísimas gracias,

Sr. Beukema, Sra. Doyle, Sra. Fopma y Sra. Green.

El 28 de junio de 2013
Dear Family Members of Kathryn Farias Morena, July 1, 2013
Thank you for allowing us to get to know Paola during the last three weeks. As a class we studied plants, their characteristics and how they grow best in different environments. We have had a fun-filled learning experience these last three weeks. Our second graders have been busy reading, writing, doing experiments with plants and taking great field trips to places such as Krupp Strawberry Farm, The Fulton Street Farmer’s Market and P.J. Hoffmaster State Park. Everyone enjoyed exploring the life cycle of plants by planting their own green bean, lima bean, and grass seeds. Students showed improvement in their reading fluency and oral expression by practicing and performing weekly reader’s theatre skits. The students also increased their descriptive vocabulary through different writing activities such as poems, prompts, and journals.
Kathryn loved to learn about plants and she loved to share her learning with her peers by reading her daily journal entries to them. Kathryn was always eager to participate in whole group or small group instruction by sharing her new knowledge of plants with others. In her writing piece about Krupp farm she included a lot of details about her feelings about the trip like “i like the hay ride bery much.” She also included that “MRs. Green took lots of pitchers.” She had fun and enjoyed playing the roles in our Readers Theater. As a class we were sad that she was not able to finish the last week, we missed her enthusiasm for learning. There is a packet in the main office that has some of Kathryn’s work and photos.
Thank you for letting us spend the last few weeks with your child. We have had a really great time learning and exploring them learn and explore the environment around us together. Enjoy the rest of your summer.
Sincerely,
Mr. Beukema, Mrs. Doyle, Mrs. Green, Mrs. Fopma

Estimada la de Kathryn Farias Gutierrez, el 1 de julio de 2013

Gracias por la oportunidad a conocer su hijo/a durante el programa de Grand Valley State University en la escuela de Godfrey Lee. Nosotros pasamos una experiencia divertida por las tres semanas pasadas. Nuestras estudiantes de según grado estaban ocupado con actividades de lectura, escritura, experimentos con las plantas. También, nosotros tuvimos excursiones: a Krupp Strawberry, el mercado de Fulton Street y el parque de P.J Hoffmaster. Como una clase, nosotros las plantas y las características y los ambientes mejores para las plantas. Todos, los estudiantes disfrutaban a aprender sobre el sistema de las plantas y los estudiante crecieron plantas para las casa. Kathryn puede continuar a crecer las plantas en la casa. También, su hijo/a recibió una planta de fresa de la granja de Krupp. Kathryn progresó con lectura especialmente con fluidez de lectura y expresión por practicando e interpretando las obras de “Readers Theater”. Kathryn aumentó sus habilidades con vocabulario por modos diferentes con los poemas y diarias.

Kathryn tenía mucha energía para aprender y ella siempre tenía una actitud positiva por toda la clase. Ella le encanta aprender sobre las plantas y le encantó compartir su información nueva con sus muchachos. Kathryn siempre participó con los grupos de instrucción especialmente para demonstrar su información nuevo. Por su historia final, Kathryn incluyó más detalles sobre la granja de las fresas. Ella pasó un buen tiempo con la actividad de lectura que se llama “Readers Theater”. Ella desarrolló su carácter de “Readers Theater” con mucho entusiasmo. Como una clase nosotros sentimos muy triste cuando Kathryn no podría continuar con el programa. En la oficina central hay cosas y fotos en un paquete para Kathryn a tener.

Gracias por la oportunidad a enseñar su hijo/a. Como un grupo de maestros nosotros pasamos una experiencia buena y llena de aprendizaje. Nosotros esperamos que ustedes disfruten el resto del verano y el otoño que viene.

Muchísimas gracias,

Sr. Beukema, Sra. Doyle, Sra. Fopma y Sra. Green.

El 28 de junio de 2013
Dear Family Members of Paola DeLeon Diaz, July 1, 2013
Thank you for allowing us to get to know Paola during the last three weeks. As a class we studied plants, their characteristics and how they grow best in different environments. We have had a fun-filled learning experience these last three weeks. Our second graders have been busy reading, writing, doing experiments with plants and taking great field trips to places such as Krupp Strawberry Farm, The Fulton Street Farmer’s Market and P.J. Hoffmaster State Park. Everyone enjoyed exploring the life cycle of plants by planting their own green bean, lima bean, and grass seeds. Students showed improvement in their reading fluency and oral expression by practicing and performing weekly reader’s theatre skits. The students also increased their descriptive vocabulary through different writing activities such as poems, prompts, and journals.
Paola was a very enthusiastic learner during our experience together, she was eager to read. In the beginning, she was shy but slowly she became more confident by working in small groups. During our Readers Theater activity, Paola read with expression and fluency and she even took on the role of the mouse and imitated the voice of the mouse. During small group instruction she showed a lot of confidence with her reading and she could retell her science text after she was how to chunk the text. In response to our writing mini-lessons about including more details in your writing Paola demonstrated this by including descriptive phrases like how the “sand was itchy” and “it was fun because I got wet”. We enjoyed helping her develop her confidence as a reader through our weekly Readers Theaters.
Thank you for letting us spend the last few weeks with your child. We have had a really great time learning and exploring them learn and explore the environment around us together. Enjoy the rest of your summer.
Sincerely,
Mr. Beukema, Mrs. Doyle, Mrs. Green, Mrs. Fopma

Estimada la de Paola DeLeon Diaz, el 1 de julio de 2013

Gracias por la oportunidad a conocer su hijo/a durante el programa de Grand Valley State University en la escuela de Godfrey Lee. Nosotros pasamos una experiencia divertida por las tres semanas pasadas. Nuestras estudiantes de según grado estaban ocupado con actividades de lectura, escritura, experimentos con las plantas. También, nosotros tuvimos excursiones: a Krupp Strawberry, el mercado de Fulton Street y el parque de P.J Hoffmaster. Como una clase, nosotros las plantas y las características y los ambientes mejores para las plantas. Todos, los estudiantes disfrutaban a aprender sobre el sistema de las plantas y los estudiante crecieron plantas para las casa. Paola puede continuar a crecer las plantas en la casa. Tambien, su hijo/a recibió una planta de fresa de la granja de Krupp. Paola progresó con lectura especialmente con fluidez de lectura y expresión por practicando e interpretando las obras de Readers Theater. Paola aumentó sus habilidades con vocabulario por modos diferentes con los poemas y diarias.

Durante nuestras experiencias, Paola era muy entusiasma para aprender y leer. En la actividad de lectura se llama “Readers Theater” Paola leyó con expresión y fluidez especialmente con un grupo pequeño. Por ejemplo, Paola desarrollo su carácter de “Readers Theater” y ella leyó con una voz como su ratoncito carácter. Ella trabajaba muy buena con sus compañeros y también mantenía su enfoque con su trabajo. En los grupos pequeños Paola participó mucho y ella leyó con más confianza en grupos pequeños. Ella aprendí una estrategia para dividir el libro, Paola le encanta demostrar esa estrategia para su grupo. Para escritura, Paola aumentó su calificación por tres puntos por escribiendo con más detalles y opiniones. Por ejemplo, ella escribió sobre nuestra excursión a la playa con más detalles sobre la playa y el lago. Paola se portó muy bien con las otras estudiantes y los maestros. Nosotros pasamos un buen tiempo con Paola especialmente con lectura.

Gracias por la oportunidad a enseñar su hijo/a. Como un grupo de maestros nosotros pasamos una experiencia buena y llena de aprendizaje. Nosotros esperamos que ustedes disfruten el resto del verano y el otoño que viene.

Muchísimas gracias,

Sr. Beukema, Sra. Doyle, Sra. Fopma y Sra. Green.

El 28 de junio de 2013
Dear Family Members of Yahijara Enriquez Hernandez, July 1, 2013
Thank you for allowing us to get to know Paola during the last three weeks. As a class we studied plants, their characteristics and how they grow best in different environments. We have had a fun-filled learning experience these last three weeks. Our second graders have been busy reading, writing, doing experiments with plants and taking great field trips to places such as Krupp Strawberry Farm, The Fulton Street Farmer’s Market and P.J. Hoffmaster State Park. Everyone enjoyed exploring the life cycle of plants by planting their own green bean, lima bean, and grass seeds. Students showed improvement in their reading fluency and oral expression by practicing and performing weekly reader’s theatre skits. The students also increased their descriptive vocabulary through different writing activities such as poems, prompts, and journals.
Yahijara was a leader in our class by always volunteering whenever we had a group discussion and she always wanted to help out in any way she could. She really enjoyed observing her plant grow by writing and illustrating about it in her daily journal and learning about how plants grow in different habitats. She enjoyed the “Readers Theater” and for our last performance read with expression and fluency. She showed enthusiasm for her character by taking on the role of the Little Red Hen and reading with fluency and expression. During our field trip to the Krupp farm she was excited to pet and feed the animals especially the mother pig and her piglets. Yahijara’s writing progressed throughout the program, initially she included little description but in response to our mini-lessons about including stronger details she enhanced her writing such as “sand me her scrticky” and she said “she want to go back becuz it was fun.” We really enjoyed working with Yahijara. We appreciated watching Yahijara show her enthusiasm for reading through Readers Theater.

Thank you for letting us spend the last few weeks with your child. We have had a really great time learning and exploring them learn and explore the environment around us together. Enjoy the rest of your summer.
Sincerely,
Mr. Beukema, Mrs. Doyle, Mrs. Green, Mrs. Fopma

Estimada la de Yahijara Enriquez Hernandez, el 1 de julio de 2013

Gracias por la oportunidad a conocer su hijo/a durante el programa de Grand Valley State University en la escuela de Godfrey Lee. Nosotros pasamos una experiencia divertida por las tres semanas pasadas. Nuestras estudiantes de según grado estaban ocupado con actividades de lectura, escritura, experimentos con las plantas. También, nosotros tuvimos excursiones: a Krupp Strawberry, el mercado de Fulton Street y el parque de P.J Hoffmaster. Como una clase, nosotros las plantas y las características y los ambientes mejores para las plantas. Todos, los estudiantes disfrutaban a aprender sobre el sistema de las plantas y los estudiante crecieron plantas para las casa. Yahijara puede continuar a crecer las plantas en la casa. También, su hijo/a recibió una planta de fresa de la granja de Krupp. Yahijara progresó con lectura especialmente con fluidez de lectura y expresión por practicando e interpretando las obras de “Readers Theater”. Yahijara aumentó sus habilidades con vocabulario por modos diferentes con los poemas y diarias.

Yahijara era una líder en nuestro salón como un voluntario en conversaciones del grupo y ella quería ayudar con las actividades del salón. Ella disfrutaba observando su planta y le encantó a aprender como las plantas crezcan en las habitaciones diferentes. Ella leyó con mucha expresión para nuestra actividad de lectura que se llama “Readers Theater.” Ella mostró entusiasmo para su carácter. Para nuestra excursión a la granja de Krupp, ella le encanta dar la comida a los animales especialmente la mama cerdo y sus bebes. Para su última historia de sobre la excursión a la playa, Yahijara incluyó muchas detalles para expresar su entusiasmo para la excursión. Nosotros pasamos un buen tiempo con Yahijara especialmente cuando ella demostraba sus habilidades con lectura.

Gracias por la oportunidad a enseñar su hijo/a. Como un grupo de maestros nosotros pasamos una experiencia buena y llena de aprendizaje. Nosotros esperamos que ustedes disfruten el resto del verano y el otoño que viene.

Muchísimas gracias,

Sr. Beukema, Sra. Doyle, Sra. Fopma y Sra. Green.

El 28 de junio de 2013
Dear Family Members of George Reyes Arriaga, July 1, 2013
Thank you for allowing us to get to know Paola during the last three weeks. As a class we studied plants, their characteristics and how they grow best in different environments. We have had a fun-filled learning experience these last three weeks. Our second graders have been busy reading, writing, doing experiments with plants and taking great field trips to places such as Krupp Strawberry Farm, The Fulton Street Farmer’s Market and P.J. Hoffmaster State Park. Everyone enjoyed exploring the life cycle of plants by planting their own green bean, lima bean, and grass seeds. Students showed improvement in their reading fluency and oral expression by practicing and performing weekly reader’s theatre skits. The students also increased their descriptive vocabulary through different writing activities such as poems, prompts, and journals.
George was a very hardworking student he would often ask for a teacher to look over his work.

In the beginning of our program George was shy but as the weeks progressed he showed his enthusiasm for growing his plants by showing off the details he included in his daily journal writing. One entry it was noted that George included an explanation for the stomata writing “it has holes for the water to go in and out.” He would constantly try to perfect his reading fluency with Readers Theater by projecting his voice as the narrator in our play. In response to our mini- lessons about including stronger details George wrote “the best trip of the summer”. He the water was “cod like ice” showed evidence of transition words like “and then” and “finally.” George was a consciences student and delight to teach in the summer program.
Thank you for letting us spend the last few weeks with your child. We have had a really great time learning and exploring them learn and explore the environment around us together. Enjoy the rest of your summer.
Sincerely,
Mr. Beukema, Mrs. Doyle, Mrs. Green, Mrs. Fopma

Estimada la familia de George Reyes Arriaga, el 1 de julio de 2013

Gracias por la oportunidad a conocer su hijo/a durante el programa de Grand Valley State University en la escuela de Godfrey Lee. Nosotros pasamos una experiencia divertida por las tres semanas pasadas. Nuestras estudiantes de según grado estaban ocupado con actividades de lectura, escritura, experimentos con las plantas. También, nosotros tuvimos excursiones: a Krupp Strawberry, el mercado de Fulton Street y el parque de P.J Hoffmaster. Como una clase, nosotros las plantas y las características y los ambientes mejores para las plantas. Todos, los estudiantes disfrutaban a aprender sobre el sistema de las plantas y los estudiante crecieron plantas para las casa. George puede continuar a crecer las plantas en la casa. También, su hijo/a recibió una planta de fresa de la granja de Krupp. George progresó con lectura especialmente con fluidez de lectura y expresión por practicando e interpretando las obras de “Readers Theater”. George aumentó sus habilidades con vocabulario por modos diferentes con los poemas y diarias.

George es un estudiante que toma mucha responsabilidad para su trabajo. Cuando nosotros comenzamos George se portó tímido pero lentamente el habla más y participa más especialmente con las plantas. Él le gusta observar su planta e incluir su vocabulario nuevo para representar su aprendizaje nuevo. Durante la actividad de “Readers Theater” George leyó como el narrador y el usó mucha expresión para desarrollar su carácter. También, George incluyo muchas detalles en sus historias especialmente para describir la playa y como le pasó la playa. Era muy buena a conocer George y enseñarle.

Gracias por la oportunidad a enseñar su hijo/a. Como un grupo de maestros nosotros pasamos una experiencia buena y llena de aprendizaje. Nosotros esperamos que ustedes disfruten el resto del verano y el otoño que viene.

Muchísimas gracias,

Sr. Beukema, Sra. Doyle, Sra. Fopma y Sra. Green.

El 1 de julio de 2013

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