Recursos: Integrar textos poéticos en una antología personal para compartirla en una lectura ante el grupo o la comunidad escolar






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títuloRecursos: Integrar textos poéticos en una antología personal para compartirla en una lectura ante el grupo o la comunidad escolar
fecha de publicación14.06.2016
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tipoCursos
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PLAN DE TAREA


TAREA:

“LA VOZ DEL CORAZÒN”

NIVEL:

Secundaria

GRADO:

1º “C”

NUM. DE PARTICIPANTES:

42 Alumnos

AREA DE CONOCIMIENTO:

ESPAÑOL

OBJETIVO:

Compartir poemas de la lírica tradicional

RECURSOS:

Integrar textos poéticos en una antología personal para compartirla en una lectura ante el grupo o la comunidad escolar.

PLANEACIÒN:

  1. Conocer el proyecto: la meta, los aprendizajes, el producto parcial y final esperado, así como la duración estimada. Plantear preguntas generadoras de conocimientos previos. (“¿Qué sabemos…?, ¿Han leído poemas?, ¿De qué género?, ¿Conocen algún escritor de poemas?, etc.”)

  2. Seleccionar y leer poemas de la lírica tradicional

  3. Preparar la lectura de poemas tomando en cuenta entonación, ritmo, rima y musicalidad.

  4. Analizar las formas estróficas de versificación.

  5. Compartir los textos seleccionados.

  6. Crear poemas de tipo tradicional.

  7. Revisar textos producidos.

VIII. Preparar una antología para difundir los textos producidos.

CRITERIOS DE EVALUACIÒN:


Una antología de poemas que podrá compartirse en una lectura ante el grupo o la comunidad escolar.

Rubricas

10


Excelente

9


Muy bien

8


Bien

7


Regular

6


Mínimo
  • Seleccionó y leyó una diversidad de poemas


  • Al leer los poemas toma en cuenta: la entonación, ritmo, rima y musicalidad.

  • Crea poemas de tipo tradicional

  • Expresión al declamar la poesía: actitud (asombro, tristeza, alegría, etc.) gestos y la empatìa con el texto.
  • Seleccionó y leyó uno o dos poemas

  • Lee los poemas y toma en cuenta solo algunos aspectos ( la entonación, ritmo, rima y musicalidad)

  • Crea poemas de tipo tradicional

  • Expresa solo algunas actitudes al declamar asombro, tristeza, alegría, etc.) gestos y la empatìa con el texto.

  • Seleccionó y leyó uno o dos poemas


  • Lee los poemas y toma en cuenta solo algunos aspectos ( la entonación, ritmo, rima y musicalidad)
  • Crea un poema de tipo tradicional


  • Expresa solo dos a actitudes al declamar (asombro, tristeza, alegría, etc.) gestos y la empatìa con el texto.



  • No seleccionó ni leyó poemas.

  • Crea un poema de tipo tradicional


  • Expresa solo algunas a actitudes al declamar (asombro, tristeza, alegría, etc.) gestos y la empatìa con el texto.



  • No seleccionó ni leyó poemas.

  • Crea un poema de tipo tradicional


  • Expresa solo una actitud al declamar (asombro, tristeza, alegría, etc.) gestos y la empatìa con el texto.




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