    SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.- I.E.N° : 1279 Zona R –Huaycan.
2.-DOCENTE : José Cajo Leysequia.
3.-Grado y sección : 5° “C”
4.-Turno : Mañana
II. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: ”Usamos textos instructivos”
III. CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES SELECCIONADOS.
AREA
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ORGANIZADOR
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CAPACIDADES
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CONOCIMIENTO
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ACTITUDES
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INDICADORES
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EVALUACION
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Comprensión de texto
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Identifican ideas principales de un texto instructivo identificando la secuencia y el conocimiento.
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Texto instructivo.
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Muestra agrado ,interés y autonomía cuando lee
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*Reconoce el orden en que sucede las acciones en un texto instructivo.
*Identifica las idas principales de un texto a través de la lectura.
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Hoja de aplicación
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IV. SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS
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PROSESOS PEDAGOGICOS Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
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MATERIALES
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+Motivación:
-Se le mostrará una imagen del mar con un barco
+Reconocimiento de saberes previos:
-El profesor realiza las siguientes preguntas:
-¿Qué observan? ¿Dónde está? ¿De que esta hecho? ¿Para que servirá?
+Conflicto Cognitivo:
-El profesor pregunta: ¿Cómo lo habrá hecho? ¿Sera fácil hacerlo?
+Presentación de la información:
El profesor les muestra un texto “Construimos un barco de papel”
Elaborando un barco de papel
Materiales:
2 hojas de bond
Colores
goma
Elaboración:
Primero, doblar el papel bon en dos partes iguales, luego unir las dos esquinas de la parte doblada.
Después, doblar hacia afuera ambas partes que sobraron, teniendo la forma de un sobrero triangular. Abrir el sombrero y cerrarlo, en forma de un rombo.
Luego del rombo doblar cada esquina hacia fuera, teniendo nuevamente
Un sombrero triangular, abrir y cerrar en forma de un rombo.
Finalmente, de la parte superior jalar para ambos lados y pegar en la otra hoja bond y colorear.
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+Sistematización del tema :
-Los niños leen el texto y la docente pide que sigan las instrucciones para construir el barco de papel.
- Los niños construyen su barco de papel .
+Aplicación del aprendizaje :
-Resuelven la hoja de aplicación de forma individual.
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Lámina elaborada
Laptop -xo
Paleógrafo
Con el texto
Instructivo
Papel
Goma
Colores
Cuaderno
Hoja de aplicación
TICS
internet
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+Transferencia a situaciones nuevas
-se dejara actividades practicas para la casa.
+Meta cognición
-El profesor realiza la retro alimentación haciendo las siguientes preguntas.
-¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿ que parte les gusto más?
¿Por qué? ¿Cómo te sentiste?
¿Para qué lo utilizaste?
Llevaran a casa otra práctica calificada de un texto instructivo.
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Actividad para la casa.
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BIBLIOGRAFIA:
DCN, texto de MED, internet. Laptop- xo, computador
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Profesor Director(a) |
