Política educativa de la misión josé FÉlix ribas. Nueva etapa






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fecha de publicación06.01.2016
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Instancias de atención a la Ciudadanía (de abajo hacia arriba):
1era Instancia:

  • FACILITADOR(A)

  • COORDINADOR(A) DE PLANTEL


2da Instancia:

  • EQUIPO ESTRATÉGICO MUNICIPAL O PARROQUIAL a través de su(s) responsable(s) de Atención a La Ciudadanía


3ra Instancia:

  • COMITÉ ESTADAL a través de su(s) responsable(s) de Atención a la ciudadanía


4ta Instancia

  • COMITÉ ESTADAL a través de su(s) responsable(s) de Atención a la ciudadanía


En todas las instancias se tiene la responsabilidad de divulgar información, canalizar la comisión que competa según sea el caso, dar respuestas según el material elaborado de atención a la ciudadanía, hacer seguimiento de las solicitudes, reclamos y/o denuncias, además se encargara de emitir informes periódicos que serán enviados a las instancias (Municipales y/o Parroquiales, Estadales y Nacional), por escrito con la finalidad de que las personas manejen las mismas informaciones en la búsqueda de la eliminación de saltos en las instancias. Las coordinaciones de tención a la Ciudadanía en todas las regiones del país, están en la obligación de rendirles cuentas periódicas a los responsables de atención a la ciudadanía en la escala de acción nacional para su control y seguimiento.


Lineamientos y Mecanismos para la articulación intersectorial, interinstitucional e

intrainstitucional de la Fundación Misión Ribas
La Fundación Misión Ribas es una institución adscrita al Ministerio de Energía y Petróleo, la cual tiene como objetivo la inclusión social educativa de la población a través de un programa educativo transformador y efectivo en el logro de llegar a zonas sociales, culturales geográficas desatendidas históricamente por el Sistema Educativo. En este sentido, la Fundación tendrá como una de sus estrategias, la articulación con otras instituciones que coadyuven al logro de los objetivos. En el marco de la sinergia y concurrencia que se requieren en la nueva institucionalidad para avanzar en la conformación de la nueva estructura social, la Fundación Misión Ribas tiene la responsabilidad y el compromiso de articularse con otras instituciones y organismos que, por la naturaleza de sus propósitos se orientan también a la inclusión social. Así como el problema de la exclusión social tiene características de mucha complejidad creemos que la tarea que tiene el Gobierno Bolivariano y las nuevas Instituciones de Justicia e inclusión social se sostiene sólo si se lleva a cabo una articulación orgánica, fuerte y efectiva entre todas las instituciones y de estas con las comunidades organizadas. Por ello se hace imprescindible una estrategia de alianzas sociales e institucionales que fortalezca la unidad e integración que permita llevar a cabo los objetivos sociales, económicos, culturales y políticos.
Las relaciones de trabajo de la Fundación con otras instituciones serán objeto de revisión y análisis por parte del Consejo Directivo Nacional , a fin d e determinar o informar los objetivos a cumplir dentro de esta relación. Se priorizarán las relaciones con Organismos Públicos y organizaciones comunitarias ante las organizaciones no gubernamentales y privadas. Son áreas de interés para la Fundación: lo educativo, lo social, lo económico, lo laboral, lo juvenil y estudiantil. Los programas de interés: otras misiones educativas, sociales, económicas y laborales. También son áreas y programas de interés aquellos que orienten y fortalezcan La Fundación en el logro de sus objetivos: Misión Identidad, Misión Guaicaipuro, Misión Miranda, la planificación, lo comunicacional, lo informativo y estadístico, lo técnico y científico, entre otros.
Dentro de los mecanismos de articulación de la Fundación con otras instituciones tenemos el espacio de Intermisiones; el espacio de reflexión y acción juvenil y estudiantil con el Frete de Luchadores Sociales Francisco de Miranda, Instituto Nacional de la Juventud y Federación Bolivariana de Estudiantes, el espacio de análisis de la Fundación Escuela de Gerencia Social y del Instituto Nacional de Estadística, el espacio de programa de Formación Político Cultural Aquiles Nazoa con el CONAC y Fundarte, entre otros.
Podemos enumerar las relaciones interinstitucionales por su naturaleza jurídica:

  • Instituciones Públicas

  • Organizaciones comunitarias

  • Organizaciones no gubernamentales

  • Instituciones privadas


Las relaciones intersectoriales por:

  • Sector Misiones Educativas

  • Sector otras misiones

  • Sector Educación

  • Sector económico y productivo

  • Sector técnico y científico

  • Sector social

  • Sector planificación

  • Sector comunicacional, informativo y estadístico

Las relaciones intrainstitucionales en:

  • Reunión entre el Presidente de la Fundación y demás Coordinadores Generales de las regiones

  • Reunión entre los Directores de área y sus homólogos regionales, municipales y de planteles

  • Reunión con Facilitadores(as) y Vencedores(as)


Y algunos mecanismos de articulación como:

  • Intermisiones educativas

  • Mesas sociales

  • Mesas de economía social

  • Espacios de discusión social, juvenil y estudiantil

  • Espacios internos de reunión de la Fundación en sus direcciones nacionales y coordinaciones estadales, municipales y de planteles

  • Las Asambleas de Vencedores y Vencedoras en aula


Cada escala de acción genera relaciones intersectoriales interinstitucionales según las necesidades y características propias de cada contexto. Sin embargo, es necesario enfatizar la importancia que tiene la cohesión entre las escuelas de acción social, municipal/parroquial, estadal, nacional; manteniendo una comunicación permanente entre dichas escalas, sin dispersión ni contradicciones en las acciones para así no perder la visión de conjunto, los principios y líneas estratégicas. Por lo tanto, se requiere de la consulta y comunicación permanente para la apertura de espacios de integración intersectorial e interinstitucional.
Indicadores de Gestión de la Fundación Misión Ribas
La Fundación Misión Ribas es una institución de la nueva República Bolivariana de Venezuela, en cuyos valores se sustentan las bases que erigen la Fundación. Las líneas macro y las líneas estratégicas se sustentan en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, en las líneas generales del Plan de Desarrollo Social y Económico 2001-2007 y en los 10 objetivos de la Nueva Etapa y el nuevo Mapa Estratégico de la República Bolivariana. Un nuevo modelo de gestión, garantizar la inclusión y desarrollo endógeno son las líneas macro de la fundación; aunado a ello están las estrategias de socialización de la información, dar respuestas claras, oportunas y efectivas, la participación protagónica, la formación ciudadana, la efectividad con ética y valores Bolivarianos, la contraloría social, la socialización del poder, lo construcción colectiva de adentro hacia fuera y de abajo hacia arriba, respeto y reconocimiento a la diversidad, el establecimiento de prioridades, la profundización del proceso de transformación, la descentralización desconcentrada, la transparencia, la austeridad, la integralidad, la complementariedad, y la acción-reflexión-acción. En este sentido, el modelo de evaluación que regirá a la Fundación deberá estar en correspondencia con estos principios
Se propone el Modelo de Gestión Integral que utiliza la UNESCO en algunos programas sociales, y que tiene el sello creativo de algunos autores latinoamericanos que asumen nuestra realidad como parámetro para evaluar los proyectos y programas sociales. Este modelo tiene como finalidad: Lograr una nueva institucionalidad pública, donde lo social sea constitutivo del Estado. La nueva Institucionalidad pública remite al crecimiento de poder de la autoridad social. Establece un proceso integral que permita planificar, viabilizar, concretar, y evaluar los resultados que superen efectivamente los problemas. Fortalece la función de la evaluación en el Estado, reconociendo la centralidad, la autonomía y la especificad de la evaluación social. Parte de valorar en que medida los programas sociales potencian a sus beneficiaros mediante la generación o formación de capacidades que quedan incorporadas en el talento humano y social. Este modelo instala la evaluación y el monitoreo en la acción misma de los programas; constituye un proceso
de aprendizaje, elemento de reflexión y formación tomando en cuenta la perspectiva de todos los actores.
Presenta un enfoque comunicativo con un proceso permanente e integral:
“Es un Proceso Permanente de Indagación y Valoración de la Gestión del programa para generar Conocimiento y Aprendizaje que alimente la Toma de Decisiones oportuna y pertinentes para garantizar la efectividad y la calidad de los procesos, los resultados y los impactos de los programas”
QUIÉN: Todos los actores políticos, la comunidad, personal técnico, otros

QUÉ: Las personas identifican sus propios indicadores de logro; énfasis en el impacto en el ser humano

CÓMO: Auto-evaluación; métodos simples adaptados a la cultura social; participación abierta e inmediata

de los resultados a través del compromiso local en los procesos de evaluación

POR QUÉ: Aprendizaje para la retroalimentación de la gestión del proyecto
Se hace énfasis en tres momentos de la Misión Ribas:
Evaluación de la planificación: indagación y valoración al proceso de definición, formulación y viabilidad inicial del programa

Evaluación de la ejecución: indagación y valoración de cómo se está ejecutando el programa (componentes, resultados, actividades, tareas, recursos, presupuesto)

Evaluación de la finalización: indagación y valoración de los resultados finales (en cortes determinados) y del impacto del programa en su efectividad en la transformación social
El momento actual en el que se encuentra la Misión Ribas requiere llevar a cabo la evaluación en la ejecución:

  1. Monitoreo

  2. Evaluación desde la perspectiva de los(as) vencedores(as)

  3. Evaluación diagnóstica

  4. Evaluación de resultados de medio término


Para ello existen cinco momentos metodológicos, los cuales son:


  1. Diseño de evaluación: Objetivos de la evaluación, preguntas claves, construir indicadores, identificar fuentes, métodos, técnicas, instrumentos y periodicidad de la recolección

  2. Levantamiento de la información: Recolección de los datos

  3. Ordenamiento y procesamiento de la información: organizar y sistematizar los datos recolectados

  4. Análisis e interpretación de la información: Describir, relacionar, explicar, comparar, sistematizar e interpretar los distintos datos

  5. Valoración del programa y toma de decisiones: Elaborar juicios valorativos, para retroalimentar la gestión y tomar decisiones.


El presente documento unifica la política educativa de la Misión, por lo tanto, orienta el funcionamiento, eficiencia y efectividad de la misma. Su cumplimiento permitirá la cohesión y coherencia a nivel Nacional. La práctica diaria permitirá enriquecerlo, por lo que es importante recibir sugerencias y propuestas de manera permanente.

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