Plan de área lengua castellana






descargar 0.66 Mb.
títuloPlan de área lengua castellana
página6/12
fecha de publicación25.09.2015
tamaño0.66 Mb.
tipoDocumentos
l.exam-10.com > Ley > Documentos
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12



GRADO: PRIMERO



CONTENIDOS DE LA UNIDAD


PROCESO - TIEMPO


INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTÁNDARES


UNIDAD 1
VOCALES

A-O-U-E-I

Consonantes

M-P-S-L-N-T-C en pequeños textos.

Ejercicios de preescritura

Lectura de textos icónicos

Sensibilización acerca de la importancia de saber leer y escribir.

Lectura de palabras publicitarias como coca cola entre otras.

Reconocimiento de fonemas y grafemas de las palabras conocidas.

Escritura de textos y reescritura de acuerdo al alfabeto.

El abecedario.



PROCESO: Desarrollar el proceso de conceptualización mediante la identificación de vocales y consonantes m, p, s, l, n, t, en pequeños textos.

TIEMPO

40 HORAS



INTELECTUAL: Es capaz de conceptualizar mediante la identificación de vocales consonantes y la escritura correcta de palabras.
PSICOMOTOR: Es hábil en la conceptualización mediante la identificación de vocales i consonantes en lectura y escritura.
AFECTIVO: Realiza con gusto las actividades de lectura y escritura de vocales y consonantes a través de la conceptualización.
VOLITIVO: realiza con entusiasmo las actividades propuestas, identifica vocales y consonantes en la conceptualización espiritual.
Trabaja en grupo en la realización de talleres sobre vocales y consonantes.

Leerá diferentes tipos de textos tarjetas, afiches, cartas y periódicos.
Caracterizará algunos medios de comunicación: radio, televisión, prensa, entre otros.
Elaborará y socializará hipótesis predictivas acerca del contenido de los textos.
Entenderá el lenguaje empleado en historietas y otros tipos de textos con imágenes fijas.
Reconocerá los principales elementos constitutivos de un proceso de comunicación: interlocutores, código, canal, texto, y situación comunicativa.
Expresará en forma clara sus ideas, sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa


UNIDAD 2
CONSONANTES

R-RR-D-F-G-H-B-K-LL-N-V

Vocabulario

La comunicación no verbal; mímico, gestuales.

Sinónimos

Antónimos

La historieta

COMBINACIONES

X – W –Y - Z

El lenguaje medio de comunicación

Nombres, cualidades, genero y número



PROCESO: Desarrollar el proceso de Conceptualización mediante el reconocimiento de consonantes en textos sencillos, sinónimos, antónimos.
TIEMPO

40 HORAS



INTELECTUAL: tiene capacidad de conceptualizar mediante el reconocimiento de consonantes y componentes del género lírico.

SICOMOTOR: es hábil en la elaboración de pequeños textos con consonantes aprendidas.

AFECTIVO: realiza con entusiasmo los trabajos relacionados con sinónimos y antónimos

Utilizando fonemas aprendidas.

VOLITIVO: cumple a cabalidad las actividades propuestas sobre los temas aprendidos.

ESPIRITUAL: reconoce la importancia de la escucha y la comunicación en la vida diaria.


UNIDAD 4

  • Género narrativo: el cuento, la fábula.

  • Funciones del lenguaje

  • Interpretación textual

drama

  • Diálogos, títeres

  • Símbolos de la comunicación

  • La oración: elementos, signos de puntuación, interrogación

  • Producción textual

  • Producción oral

  • La descripción

  • Expresión de ideas en forma clara y de acuerdo a la situación comunicativa


PROCESO: Desarrollar el proceso de conceptualización leyendo fábulas, cuentos, mitos, leyendas y la representación de pequeñas obras teatrales

TIEMPO

40 HORAS


INTELECTUAL

Tiene la capacidad de conceptualizar a través de la lectura de fábulas cuentos, mitos, leyendas y la representación de pequeñas obras teatrales.
SICOMOTOR

Es hábil en la conceptualización a través de la interpretación y representación de obras de teatro
.
AFECTIVO: Demuestra agrado por textos narrativos como la fábula, el cuento
VOLITIVO: Participa activamente en la producción de diferentes tipos de textos





UNIDAD 5

  • Lectura y escritura de textos propios.

  • Descripciones

  • El párrafo

  • Reconocimiento de los elementos constitutivos del proceso de comunicación.

  • Género lírico

  • Poesía

  • Canciones

  • Coplas

  • Retahílas

  • Trabalenguas

  • Adivinanzas

  • La comunicación no verbal

  • La historieta

Producción textual

  • Producción oral

  • Descripción

PROCESO: Desarrollar el proceso de conceptualización, a partir de la producción de textos cortos y la lectura de textos líricos
TIEMPO

40 HORAS

INTELECTUAL: reconoce algunos párrafos en diferentes textos, reconoce la utilidad de algunos signos de puntuación.

AFECTIVO: Valora la capacidad de sus compañeros en la representación de obras literarias.
VOLITIVO: Participa activamente en la interpretación de personajes en diferentes obras.
ESPIRITUAL: Pone en juego y al servicio de los demás sus capacidades en la actuación.


GRADO: SEGUNDO



CONTENIDOS DE LA UNIDAD


PROCESO - TIEMPO


INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTÁNDARES


UNIDAD 1
COMBINACIONES

SUSTANTIVOS Y NOMBRES
Clases

Género

Articulo

Número

Cualidades y adjetivos

Uso de la r, rr.


PROCESO: Desarrollar la capacidad de Conceptualización a través de la identificación y construcción de conceptos sobre los temas de la unidad.
TIEMPO: 20 horas



INTELECTUAL: Es capaz de conceptualizar a través de la identificación y construcción sobre sustantivo, género, número, artículo y cualidades.

SICOMOTOR: Es hábil para identificar los temas vistos.

Tendrá en cuenta aspectos semánticos y morfosintácticos, de acuerdo con la situación comunicativa en la que intervenga.

Elaborará un plan para organizar sus ideas.

Elaborara hipótesis acerca del sentido global de los textos antes y durante el procesos de lectura; para el efecto, se apoyará en sus conocimientos previos, las imágenes y los títulos.

Identificará la información que emiten los medios de comunicación masiva y la forma de presentarla.

Diferenciará poemas, cuentos y obras de teatro.

Identificará la intención de quien produce un texto.



UNIDAD 2
Género Lírico

Rima

Poema

Rondas

Canciones

Coplas

Adivinanzas

Uso de mayúscula.


PROCESO: Desarrollo de capacidad de comprensión a nivel de traducción e interpretación, mediante la construcción de conceptos sobre el género lírico.
TIEMPO: 20 horas




INTELECTUAL: Es capaz de comprender los temas del genero lírico.
SICOMOTOR: Es hábil en la capacidad de comprensión con respecto a los temas de la unidad


UNIDAD 3
Interpretación de situaciones comunicativas

La comunicación

Elementos de la comunicación



PROCESO: Desarrolla la capacidad de comprensión a partir de la identificación de los temas sobre comunicación
TIEMPO: 15 horas


INTELECTUAL: Es capaz de comprender los temas de la unidad.
SICOMOTOR: Es hábil en la capacidad de comprensión con respecto a los temas de la unidad.


UNIDAD 4
El acento

  • La tilde

  • Clasificación de las palabras según el acento

Ortografía b, d.

Sinónimos y antónimos


PROCESO: Desarrollar la capacidad de comprensión a partir de la identificación de los temas de la unidad.
TIEMPO: 25 horas



INTELECTUAL: Es capaz de comprender la clasificación de las palabras según el acento

SICOMOTOR: Es hábil en la capacidad de comprensión con respecto a la clasificación de las palabras según el acento


UNIDAD 5
La Silaba

Clasificación.

La mayúscula.

El libro y sus partes.

Familia de palabras


PROCESO: Desarrollar la capacidad de comprensión a partir de la identificación de la silaba, la familia de palabras y la oración
TIEMPO: 20 horas


INTELECTUAL: Tiene la capacidad de distinguir entre silaba, familia de palabras, oración y sus textos.

Tiene la capacidad de resumir un tema corto y debatirlo en una mesa redonda.

SICOMOTOR: es hábil para comprender en donde y cuando debo usar una palabra en la oración.





UNIDAD 6
El párrafo

Ortografía: uso de m antes de p, b.

El verbo o acción

La oración

Partes de la oración

Mesa redonda

Cuadro sinóptico


PROCESO: Tener la capacidad de comprender a través de la identificación sobre el párrafo, la oración y sus partes
TIEMPO: 20 horas


INTELECTUAL: es capaz de comprender a través de la identificación el párrafo y sus partes.

SICOMOTOR: Es hábil en identificar un párrafo, la oración y sus partes






UNIDAD 7
Género narrativo.

Fábula

Cuento

Mito

Leyenda

Ortografía Y , ll



PROCESO: Reconocer las características del género narrativo y los distintos tipos de narraciones

TIEMPO: 20 horas


INTELECTUAL: desarrolla el proceso de comprensión en la identificación sobre el género narrativo, es capaz de analizar pequeños cuentos, fabulas y leyendas.

PSICOMOTOR: es hábil en clasificar y distinguir los temas de la unidad.


UNIDAD 8
Género dramático

La descripción

Objeto

Persona

Animal

Mensajes orales

Afiches, tarjetas

historieta

Medios de comunicación: audio, TV. periódico.


PROCESO: Tiene la capacidad de comprender a nivel comunicativo el género dramático, los mensajes y medios de comunicación
TIEMPO: 20 horas




INTELECTUAL. Es capaz de comprender a nivel comunicativo los temas de la unidad.

PSICOMOTOR: es hábil para analizar, describir y narrar los temas de la unidad.


GRADO: TERCERO


CONTENIDOS DE LA UNIDAD


PROCESO - TIEMPO


INDICADORES DE DESEMPEÑO



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

similar:

Plan de área lengua castellana iconBibliografía plan de área de lengua castellana

Plan de área lengua castellana icon2016 plan de area de lengua castellana unidad no. 1

Plan de área lengua castellana iconPlan de estudio del area de lengua castellana

Plan de área lengua castellana iconPlan de area de lengua castellana añO 2013 grado: 2°

Plan de área lengua castellana iconPlan de estudios por competencias. Área de lengua castellana

Plan de área lengua castellana iconPlan de área lengua castellana para básica secundaria y media vocacional amparo cardenas

Plan de área lengua castellana iconArea de lengua castellana

Plan de área lengua castellana iconÁrea de Lengua y Literatura Castellana

Plan de área lengua castellana iconÁrea de Lengua Castellana y Literatura

Plan de área lengua castellana iconÁrea de Lengua Castellana y Literatura






© 2015
contactos
l.exam-10.com