Dirección : Carrera 7 N° 10 20






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INSTITUCIÒN EDUCATIVA LA INMACULADAescudo inmaculada tierralta



PLAN DE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

GRADO 3°

CÓDIGO DANE:

12380700058101

Versión: 2011

FECHA: ENERO - DICIEMBRE



PERIODO

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMAS






GRADO 3°


  • Produzco textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas

.

C. NATURALES:

  • -Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos.

  • -Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras.

  • -Busco información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propias y de otros...) y doy el crédito correspondiente.

  • -Comunico de diferentes maneras el proceso de indagación y los resultados obtenidos.

TECNOLOGÍA:

  • -Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.



  • -Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.

  • -Utilizo diferentes formas de expresión para representar la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.

  • -Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación y la utilizo en diferentes actividades.

  • -Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras, advertencias).




  • Reconoce el texto lirico y sus características.



  • Reconoce y escribe, poemas verso y estrofas.



  • Elabora versos y estrofas con rimas.



  • Emplea sencillas metáforas y comparaciones en sus escritos.



  • Lee y descifra algunas adivinanzas y refranes.



  • Musicalizo y canto coplas a partir de situaciones cotidianas.



  • Pronuncio adecuadamente sonidos y palabras en trabalenguas.

  • Aprende sencillos retahílas y las recita.



  • Escucho e interpreto el contenido de canciones y rondas.



  • Escribe y pronuncia frases haciendo uso correcto del género, el artículo y el número.



  • Forma plurales con facilidad y habilidad.



  • Realiza descripciones orales y escritos de personas y lugares.



  • Elabora el mapa conceptual de un texto breve.



  • Comprendo el valor del lenguaje y la palabra en los actos de comunicación e identifico sus elementos.



  • Diferencia en un escrito los sinónimos de los antónimos.

  • Comprende los textos que lee o escucha.

  • Hace uso del género lirico en sus escritos.



  • Interpreta poemas versos y estrofas.



  • Recita versos y estrofa con rimas.



  • Memoriza y pronuncia sencillas metáforas y comparaciones en público.



  • Inventa y aprende adivinanzas y refranes.



  • Valora el folclor literario y musical que la lengua tiene en cada región.



  • Lee, memoriza y declama trabalenguas.



  • Escucha y disfruta la entonación de algunas retahílas.

  • Muestra interés por aprender y practicar rondas y canciones.

  • Señala en un escrito el género, el artículo y el número.



  • Diferencia el plural y el singular en un texto.

  • Vocalizan descripciones con buena entonación claridad.



  • Comprende y sustenta un mapa conceptual.



  • Identifico los elementos que conforman la comunicación interlocutores, código, canal, mensaje y contexto.



  • Emplea sinónimos al escribir.

  • Analiza lecturas con facilidad al leer o escuchar.

  • Genero lirico y sus características.



  • Poemas, versos y estrofas.



  • La rima



  • Símil y la comparación.



  • Adivinanzas y refranes.



  • Coplas.



  • Trabalenguas



  • Las retahílas.



  • Las rondas y las canciones.



  • El género el articulo y el numero.



  • Formación de plurales.



  • La descripción



  • Mapa conceptual.



  • La comunicación y sus elementos.



  • Sinónimos y antónimos.



  • Realizar comprensión de lecturas (estilo prueba saber)



INSTITUCIÒN EDUCATIVA LA INMACULADAescudo inmaculada tierralta



PLAN DE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

GRADO 3°

CÓDIGO DANE:

12380700058101

Versión: 2011

FECHA: ENERO - DICIEMBRE




PERIODO

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADOR DE DESEMPEÑO

TEMAS







  • Produzco textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas

.


  • Diferencia el género dramático del género lirico.

  • Comprende que el teatro es una historia a partir del dialogo y las acciones de los personajes.

  • Organiza con claridad y habilidad una obra teatral con sus especialistas.

  • Establece diferencia entre el diptongo y el hiato.

  • Diferencia pronuncia y emplea algunas palabras con ll o y.

  • Elabora un cuadro sinóptico para resumir un texto dialogado.

  • Diferencia el objeto agente, objeto paciente y el objeto instrumento.

  • Identifica en una palabra su raíz y su terminación.

  • Hace uso de la letra h, en sus escritos con habilidad.

  • Escribe correctamente palabras que llevan m antes de p y b.

  • Reconoce la comedia y la tragedia como formas básicas del género dramático.

  • Emplea conjunciones en la formación de oraciones y textos.

  • Reconoce y emplea palabras homófonas y polisémicas o homónimas en sus escritos.

  • Diferencia con claridad los géneros literarios.

  • Interpreta una representación teatral e identifica el proceso esencial para elaborarla.

  • Produce un buen plan para organizar y realizar una representación teatral.

  • Separa las vocales en una palabra para formar hiato. Ej ti-a.

  • En su escritura usa palabras que llevan ll o y, con facilidad.

  • Explica cuadros sinópticos a partir de explicaciones

  • Subraya en textos y oraciones el objeto agente, objeto paciente y el objeto instrumento.

  • Utiliza sufijos y prefijos para formar nuevas palabras.

  • Emplea la letra h, en sus escritos adecuadamente.

  • Sabe que en las palabras que llevan m en su escritura se les escribe p o b según corresponda.

  • Sabe que la comedia y la tragedia pertenecen al género dramático.

  • Emplea en su escritura conjunciones adecuadamente.

  • Diferencia palabras homófonas y polisémicas con facilidad.

  • Género dramático.



  • El teatro y sus características.



  • Montaje de una obra de teatro.



  • Hiato y diptongo.



  • Uso de la ll o y.



  • Cuadro sinóptico.



  • Objeto agente, objeto paciente y objeto instrumento.



  • Raíz de las palabras.



  • Uso de la letra h.



  • Uso de la m antes de p ob.

  • Comedia y tragedia.

  • Conjunciones.

  • Palabras homófonas y polisémicas.

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PLAN DE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

GRADO 3°

CÓDIGO DANE:

12380700058101

Versión: 2011

FECHA: ENERO - DICIEMBRE



PERIODO

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADOR DE DESEMPEÑO

TEMAS



  • Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizo la información que difunde.

C. SOCIALES:

  • -Uso diversas fuentes para obtener la información que necesito (entrevistas a mis familiares y profesores, fotografías, textos escolares y otros).



  • -Utilizo diversas formas de expresión (oral, escrita, gráfica) para comunicar los resultados de mi investigación.



  • -Identifico formas de medir el tiempo (horas, días, años) y las relaciono con las actividades de las personas.



  • -Me ubico en el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda.

  • Identificas los elementos constitutivos de la comunicación, interlocutores, código, canal, mensaje y contexto.



  • Utiliza el proceso de elaboración de texto organizado para escribir una carta.



  • Escribe una charla virtual ajustándose al as pautas de este tipo de comunicación.



  • Analiza aspectos básicos al leer un periódico en sus diferentes secciones.



  • Comprende e interpreta la información que emite los medios de comunicación para seccionarlos críticamente según sus necesidades



  • Argumenta una idea en forma oral y escrita.



  • Escucha y respeta las ideas de las demás personas.

  • Redacta una conversación haciendo uso de sus elementos.



  • Interpreta el contenido de un mensaje.



  • Comprende los propósitos de la comunicación virtual y los valora.



  • Diferencia las secciones de un periódico con claridad.



  • Establece diferencia entre un mensaje escuchado y uno escuchado y visto.



  • Expresa oralmente diferentes puntos de vista.



  • Argumenta y discute puntos de vista según lo escuchado.



  • Elemento de la comunicación.



  • La carta.



  • El e. mail



  • El internet.



  • El periódico y sus secciones.



  • La radio y la televisión.



  • La exposición.



  • La mesa redonda y el debate.







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GRADO 4°

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