Dirección : Carrera 7 N° 10 20






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INSTITUCIÒN EDUCATIVA LA INMACULADAescudo inmaculada tierralta




PLAN DE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

GRADO 1°

CÓDIGO DANE:

12380700058101

Versión: 2011

FECHA: ENERO - DICIEMBRE



PERIODO

ESTÁNDAR (MEN)

COMPETENCIA

INDICADOR DE DESEMPEÑO

TEMÁTICA



LENGUA CASTELLANA

Producción de textos

  • escritos que responden

  • a diversas necesidades

  • comunicativas.



  • Discrimina la grafía y el sonido de las letras.

  • Pronuncia los fonemas y sonidos aprendidos correctamente.



  • Traza las letras aprendidas siguiendo la direccionalidad adecuada.

  • Pronuncia los fonemas y sonidos correctamente.

  • Lee y escribe palabras y oraciones sencillas usando los sonidos aprendidos.

  • Comprende y explica brevemente el mensaje de las lecturas sencillas.

  • Aprende nuevas palabras y aumenta su vocabulario.

  • Escribe oraciones sencillas y las lee.






  • Sonidos y grafías: x, y, k, w, güe, güi, ll, ch, rr.



  • Silabas complejas: ac, oc, ec, ic, uc.



  • Cambios de la z a c en plural.



  • Compresión lectora: (texto guía)



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PLAN DE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

GRADO 1°

CÓDIGO DANE:

12380700058101

Versión: 2011

FECHA: ENERO - DICIEMBRE



PERIODO

ESTÁNDAR (MEN)

COMPETENCIA

INDICADOR DE DESEMPEÑO

TEMÁTICA



LENGUA CASTELLANA

  • Comprende textos literarios para apropiar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.

COMPETENCIAS CIUDADANAS

  • Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.). (Competencias comunicativas y emocionales).




  • Discrimina la grafía y el sonido de las combinaciones.

  • Lee y escribe las combinaciones aprendidas correctamente.

  • Comprende que los signos que se encuentran en un texto le dan sentido y forma a la lectura.

  • Traza las combinaciones aprendidas siguiendo la direccionalidad y la pauta adecuada.



  • Pronuncia e identifica con propiedad las combinaciones.



  • Lee y escribe palabras y oraciones que contienen las combinaciones.



  • Lee un texto compresivamente.



  • Tiene en cuenta el uso de la mayúscula.



  • Identifica algunos signos de puntuación.



  • Lee mentalmente y en forma oral textos.



  • Escribe párrafos y los lee.



  • Combinaciones: pl, pr, bl, br, tl, tr, fl, fr, cl, cr, gl, gr, dr.

  • Letras mayúsculas.

  • Signos de puntuación.

  • Silaba inversa: az, iz, ez, uz, oz.

  • Lectura comprensiva: (texto guía)



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PLAN DE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

GRADO 2°

CÓDIGO DANE:

12380700058101

Versión: 2011

FECHA: ENERO - DICIEMBRE



PERIODO


ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMATICA




LENGUA CASTELLANA

  • Produzco textos orales que responden a diversos propósitos comunicativas.

  • Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas

  • Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

CIENCIAS NATURALES

  • Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos.

  • Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras.

TECNOLOGIA

  • Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, de uso y procedencia.

TECNOLOGIA

  • Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones



  • Identifica y usa las combinaciones.

  • Reconoce un texto literario.

  • Ordena grupos de palabras alfabéticamente.

  • Reconoce la secuencia básica de la narración

  • Interpreta y escribe narraciones y descripciones breves.

  • Utiliza, distingue el sujeto y el predicado en una oración.

  • Utiliza con propiedad los signos de puntuación.

  • Distingue las familias de palabras.

  • Explica con ejemplos ´pertinentes aumentativos y diminutivos.

  • Usa el diccionario como fuentes de consulta.



  • Reconoce el orden alfabético ordenando palabras.

  • Lee y escribe oraciones que incluyen combinaciones y sílabas inversas.

  • Lee y extrae la información específica de un texto.

  • Distingue las características, elementos y partes de una narración.

  • Construye textos narrativos (cuentos, fábulas, anécdotas)

  • Atendiendo a sus características y estructuras

  • Identifica las partes de una oración.

  • Construye oraciones coherentes.

  • Usa signos de interrogación y admiración en sus escritos.

  • Aplica la ortografía en el uso del punto y de la coma.

  • Identifica familia de palabras.

  • Utiliza diminutivos y aumentativos en los textos que produce.

  • Busca el significado de palabras desconocidas.

  • Comprende el significado de las palabras mediante el uso del diccionario

  • Elabora descripciones.

  • Identifica los elementos de la comunicación.



  • Repaso de combinaciones



  • El abecedario



  • Lectura comprensiva.



  • La narración



  • La oración



  • Clases de oración.



  • Signos de puntuación.



  • Familia de palabras



  • Aumentativos y Diminutivos



  • El Diccionario



  • La Descripción




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GRADO 2°

CÓDIGO DANE:

12380700058101

Versión: 2011

FECHA: ENERO - DICIEMBRE



PERIODO: 2°


ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMATICA





LENGUA CASTELLANA

  • -Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

  • .Identifico los principales roles y elementos de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos.

  • Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

CIENCIAS NATURALES

  • Comunico de diferentes maneras el proceso de indagación y los resultados obtenidos.

COMPETENCIAS CIUDADANAS

  • Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.). (Competencias comunicativas y emocionales).



  • Lee y comprende la función social de los textos propuestos.



  • Distingue los elementos básicos de algunos textos informativos.



  • Identifica e interpreta sinónimos y antónimos.



  • Explica con ejemplos pertinentes el concepto de nombre, género y número



  • Usa con propiedad las letras mayúsculas y demás reglas ortográficas.



  • Expresa de forma oral y escrita las características propias de un lugar.



  • Identifica los elementos de la comunicación.






  • Reconozco la función social de los diversos tipos de comunicación.

  • Reconoce el sentido de la oración cuando usa sinónimos y antónimos.

  • Comparo textos de acuerdo con sus formatos, temáticas y funciones.

  • Utiliza adecuadamente las mayúsculas en los textos que construye.

  • Reconoce el número, el género y el artículo.

  • Realiza descripciones teniendo en cuenta sus características..

  • Aprende nuevas reglas ortográficas.



  • Reconoce los principales elementos constitutivos de un proceso de comunicación.



  • Lectura comprensiva



  • Los textos informativos



  • Las nota.



  • Los sinónimos y antónimos



  • El nombre



  • Pronombres personales.



  • Género en el nombre



  • Número



  • Las mayúsculas.



  • Ortografía z, c , q-

  • Textos enciclopédicos.

  • Descripción de lugares.

  • Construcción de texto.

  • El párrafo..

  • La comunicación y sus elementos

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