Centro educativo bajo blanco






descargar 3.26 Mb.
títuloCentro educativo bajo blanco
página1/82
fecha de publicación05.07.2015
tamaño3.26 Mb.
tipoDocumentos
l.exam-10.com > Ley > Documentos
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   82
CENTRO EDUCATIVO BAJO BLANCO

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

“P.E.I”

“UN CAMINO HACIA LA EXCELENCIA”


RESIGNIFICACION 2009 – 2013


  1. HORIZONTE

INSTITUCIONAL

Este componente considera la formulación y apropiación del direccionamiento del establecimiento educativo, su estructura organizacional, los principios y valores establecidos para lograr el mismo.

MISION
Formar estudiantes competentes para el nivel de educación media, que piensen en la transformación de su entorno, mediante el desarrollo y promoción de de valores, actitudes que permiten interactuar con los avances científicos, tecnológicos de la sociedad de hoy, contando para ello con un personal idóneo y modelos educativos flexibles.

VISION
El CEBAB para el año 2015 será una Institución reconocida en su contexto local y nacional, proyectándose a su comunidad a través de proyectos productivos que permitan desarrollar las potencialidades de sus educandos, brindando un currículo interdisciplinario que garantice los procesos de enseñanza aprendizaje, para ello se utilizaran recursos didácticos y tecnológicos, se contara con una buena infraestructura que llenara las expectativas de la comunidad Educativo.


FILOSOFIA
EL C.E.B.A.B a través de su filosofía promueve la formación integral de sus estudiantes, a partir de un espíritu humanístico, ecológico e investigativo que le permita el desarrollo y promoción de valores, aptitudes laborales, donde ellos sean competentes y se desenvuelvan con autonomía en su contexto y tengan un mejor desempeño dentro de la sociedad, respetando las diferencias para una adecuada convivencia social.


OBJETIVOS INSTITUCIONALES


  • Formar estudiantes capaces de saber y saber hacer para ser competentes en las diferentes áreas del conocimiento.

  • Fomentar el respeto mutuo en la comunidad educativa.

  • Aceptar las diferencias étnicas, culturales, religiosa, políticas y limitaciones físicas individuales dentro del centro educativo.

  • Fomentar en los niños el sentido de pertenencia por los muebles y enceres del centro educativo.

  • Integrarlos en las actividades curriculares y extracurriculares que programe el centro educativo.

  • Incentivar en los niños(as) el respeto por la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente.

  • Hacer que los estudiantes sean el centro del proceso educativo para obtener una educación de calidad.

  • Convertir en el año 2013 de centro educativo a institución educativa, contando con una buena infraestructura y planta de personal completa.

METAS


  • Desarrollar los proyectos pedagógicos productivos con la participación de la comunidad para el alcance de los logros propuestos.

  • Evidenciar en la comunidad educativa los principios que fundamentan el horizonte institucional.

  • Desarrollar un currículo acorde a las necesidades del contexto, haciendo uso adecuado de los recursos tecnológicos y didácticos.

  • Reducir en su totalidad la deserción y repitencia escolar.

  • Vincular a la comunidad educativa en las acciones que se programen en el centro educativo.

  • Para el año 2013 saldrá la primera promoción de bachilleres de la Institución Educativa Bajo Blanco.


ESTRATEGIAS DE OBJETIVOS Y METAS INSTITUCIONALES


  • Hacer de la practica pedagógica un proceso activo y dinámico, donde el estudiante desarrolle todas sus potencialidades y habilidades para hacer de el un ser competitivo.

  • Promover acciones (como afiches con mensajes, reflexiones, videos, socio dramas, lecturas, actividades lúdicas y deportivas) que conlleven a la practica de buenos modales y valores.

  • Propiciar un ambiente agradable en el aula de clases para que el estudiante desarrolle sus actividades con amor y armonía.

  • Hacer el seguimiento académico a los estudiantes que presentan dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje llevando a cabo actividades complementarias.



ELEMENTOS PARA LA FORMULACION DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL
Necesidades y expectativas de la comunidad educativa:

  • Construcción de la unidad administrativa del centro educativo.

  • Tener acondicionada una buena biblioteca.

  • Espacios recreativos.

  • Tener una buena infraestructura que llene las expectativas de la comunidad educativa.

  • Espacios para el funcionamiento del laboratorio.


Desempeño de los egresados:

Los egresados del centro educativo actualmente no tienen ningún desempeño hacia el colegio, debido a la falta de orientación por parte de los docentes y directivas, ya que ellos deberían vincularse de una u otra forma en las diferentes actividades que se realizan en el colegio y de esta forma no se desvincularía totalmente de la misma.

Actualmente se deberá buscar mecanismos para mejorar esta situación y a la vez quedarían como miembros activos.

ENFOQUES PEDAGOGICOS Y CAMBIOS TECNOLOGICOS EN LA EDUCACION
El Centro Educativo Bajo Blanco fundamenta su que hacer pedagógico dentro del proceso enseñanza aprendizaje como una herramienta que facilite la reflexión a partir de las diferentes actividades que se llevan a cabo dentro y fuera del aula de clases que promueva la formación integral de estudiantes.
Para ello hará uso adecuado de los avances tecnológicos que ofrece la ciencia hoy día, donde se implementara el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación en las diferentes áreas del conocimiento.
Actualmente el centro educativo camina de la mano con los avances tecnológicos, articulando el conocimiento con la practica de manera interdisciplinaria tomando como base los diferentes proyectos.
PRINCIPIOS Y VALORS DE LA INSTITUCION
El Centro Educativo Bajo Blanco fundamenta sus valores y principios en:

  • Respeto

  • Sentido de pertenencia

  • Autoestima

  • Espíritu humanístico, ecológico e investigativo

  • Responsabilidad

  • Honestidad

  • Tolerancia

Con el fin de fomentar una sana convivencia en la comunidad educativa.

APROXIMACION DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL


ACCIONES PARA DIVULGAR Y COMPARTIR EL HORIZONTE INSTITUCIONAL CON LOS ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA


  • Invitar a los padres de familia para socializar los estamentos que forman el horizonte institucional.

  • Plasmarlo en un lugar visible del centro educativo.

  • Dar a conocer a los estudiantes los aspectos que forman el horizonte institucionales a través de folletos para que lo analicen y lo pongan en practica.

  • Actividades lúdicas recreativas donde se hagan énfasis en los valores.

  • La semana de los valores y los principios institucionales.

  • Elaboración de folletos, canciones, coplas, poemas, cuentos relacionados con los valores y principios.

  • Resaltar e incentivar a los estudiantes en su rendimiento académico y disciplinario.


ACCIONES PARA CREAR UNA CULTURA INSTITUCIONAL
Para culturizar todas estas acciones se harán eventos de forma periódica y practica, que estarán plasmada en el plan de actividades.

PLANES Y ACTIVIDADES PARA LOGRAR LA APROPIACION DE LOS VALORES Y PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

FECHA

ACTIVIDAD

OBJETIVO

RESPONSABLE

RECURSOS




Dramatización de valores

Resaltar la importancia de los valores en la formación personal e integral del ser humano a través de la lúdica.

- Comité organizador del horizonte institucional.

- Estudiantes, comunidad educativa.

-vestuario, cartulina, marcadores, revistas, equipo de sonido, micrófono, DVD, hojas, pintura.





Elaboración de afiches relacionados con los valores

Comprender la importancia de resaltar los valores en la formación integral










Creación de coplas, cuentos, poemas, canciones relacionadas con los valores.

Desarrollar en los estudiantes habilidades de creación literaria y artística con el fin de conocer aptitudes y destrezas en la aplicación de valores.












Elaboración de folletos y carteleras alusivo a los valores.

Distribuir los afiches para que la comunidad educativa se apropie de los valores y principios institucionales.

- Comité organizador del horizonte institucional.

- Estudiantes, comunidad educativa

Hojas, cartulinas, marcadores, revistas, colbón, tijeras.




Publicación en el periódico mural los nombres de los estudiantes con excelente desempeño académico y disciplinario

Dar estímulos a los estudiantes que tengan excelente desempeño académico y disciplinario y que participen en eventos culturales y deportivos programados por la institución.

Directores de grupo

Banderas, menciones de honor, micrófonos, hojas, marcadores.



SEGUIMIENTO, EVALUACION Y MEJORAMIENTO DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL


SEGUIMIENTO, EVALUACION Y MEJORAMIENTO DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL

MECANISMOS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO

ESTRATEGIAS

INDICADORES

ACCIONES (CORRECTIVAS, PREVENTIVAS, Y MEJORAMIENTO)

ACCIONES PARA EVALUAR

Conocimiento y aprobación del horizonte institucional

Socialización del horizonte institucional

Charlas, talleres, reuniones con la comunidad educativa.


Trabajos grupales, mesas redondas, debates

-Preguntas directas para conocer la apropiación institucional

- Encuestas.

Utilización de folletos


conoce los estamentos que hacen parte del horizonte institucional.

- pone en practica los valores y principios institucionales.

- participa activamente en los eventos pedagógicos que se realizan en el centro educativo.

- hacer reuniones grupales para conocer más a fondo el horizonte institucional.

- Divulgación del horizonte institucional a través de afiches y socializarlos en reuniones ya sean grupales e individuales.

- fomentar charlas, mesas redondas, preguntas con el fin de verificar que tanto conocimiento se tiene sobre el horizonte institucional del Centro Educativo Bajo Blanco.



  1. COHERENCIA ENTRE LA ESTRUCTURA Y EL HORIZONTE INSTITUCIONAL



  1. GOBIERNO ESCOLAR Y CONVIVENCIA


Este componente considera los estamentos y procesos establecidos para fomentar los valores democráticos y la sana convivencia, garantizando la participación de la comunidad educativa en la toma de decisiones

Gobierno escolar


  • Órganos del gobierno escolar, integrantes y obligaciones de cada uno de ellos

  • El Rector

  • Concejo Directivo

  • Concejo Académico



  • Concejo Directivo conformado por:

  • El Rector

  • Dos representantes de los Docentes

  • Dos representantes de los padres de familia

  • Un Representante de los estudiantes de ultimo grado que ofrezca la Institución

  • Un representante de los ex - alumnos de la Institución

  • Un representante del sector productivo




  • Concejo académico conformado por:

  • El Rector

  • Directivos docentes

  • Un docente por área o grado que ofrezca la Institución.



  • Mecanismo de funcionamiento e interrelación de los órganos del gobierno escolar.

Para que el gobierno escolar tenga un optimo funcionamiento de acuerdo con los lineamientos preestablecidos por la ley general de educación, debe haber una comunicación directa, permanente y reciproca entre los diferentes estamentos que lo conforman, por lo tanto se hace necesario que se coordinen y retroalimenten todas las actividades programadas en la comunidad educativa.


  • Participación de los órganos del gobierno escolar en la formulación y seguimiento del horizonte Institucional.

La participación de los órganos debe ser activa y permanente para así motivar a que los diferentes miembros de la comunidad educativa se vinculen en los procesos que conlleven a la formulación del horizonte Institucional, realizando seguimientos a través de reuniones periódicas, talleres de socialización, charlas, visitas domiciliarias y hacer los ajustes respectivos de las debilidades que se presenten.


  • Vinculación del sector productivo y los ex - alumnos en el gobierno escolar.

Firmar convenios de capacitaciones con entidades del sector público, privado y ONG.

Organizar ferias con los diferentes productos que se dan en la región.

Organización de jornadas recreativas, culturales y religiosas periódicamente.


  • Comunicación de los representantes de la comunidad educativa en los órganos del gobierno escolar con sus representados.

Reuniones periódicas adquiriendo compromisos

Conformación de subcomités de trabajo

Visitas domiciliar.


  • Estrategias para informar las decisiones y recoger las opiniones de la comunidad educativa.

Reuniones periódicas

Visitas domiciliarias.

Presentación de informes a través del periódico mural.

Aplicación de encuesta

Aplicación de formatos de seguimiento

Circulación de volantes

Formación para la convivencia

Valores promovidos por la Institución y estrategias para su apropiación por la comunidad educativa.

Valores éticos, morales, sociales, cristianos, etc. A través de estrategias como: talleres, convivencias, días de campo, socio dramas, actividades culturales y deportivas.

Estrategias para formación de los estudiantes en derecho, deberes y valores ciudadanos.

Distribuciones de cartillas y fotocopias informativas.

Videoconferencias, mesas redondas, talleres, convivencias carteles, vallas, pasa calles.
Proceso de conformación del concejo estudiantil, elección del personero y obligaciones de los mismos.

Para la conformación del concejo estudiantil, elección del personero y obligaciones de ello, se tiene en cuenta los parámetros estipulados en la ley 115 y el decreto 1860 en la pagina 172al 174.
Principios del manual de convivencia que orientan y regulan la convivencia escolar.

Los principios que orientan y regulan la convivencia escolar a través del manual de convivencia son:

Del 1 al 12 en la pagina 164 al 165 del decreto 1860.
Metodología para la resolución de conflictos entre los diferentes conflictos.

Reuniones periódicas

Capacitaciones

Charlas

Convivencias

Talleres

Visitas personalizadas

Manual de convivencia


CENTRO EDUCATIVO BAJO BLANCO

NIT: 900128047-1
MANUAL DE CONVIVENCIA
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   82

Añadir el documento a tu blog o sitio web

similar:

Centro educativo bajo blanco iconCentro educativo el roble

Centro educativo bajo blanco iconCentro educativo “franco españOL”

Centro educativo bajo blanco iconCentro educativo “franco españOL”

Centro educativo bajo blanco iconCentro educativo san isidro

Centro educativo bajo blanco iconCentro educativo nueva esperanza

Centro educativo bajo blanco iconCentro educativo rural manila 2011

Centro educativo bajo blanco iconCentro educativo rural santa fe ralito

Centro educativo bajo blanco iconCentro educativo nº 3 “Eva Perón” Lengua 3ºB

Centro educativo bajo blanco iconPlan de estudios centro educativo las camelias

Centro educativo bajo blanco iconContexto e Historia del Centro Educativo Sales






© 2015
contactos
l.exam-10.com