Es el nombre que da inicio a los cuentos presentados por el autor y que reúne historias hilvanadas con personajes inusuales, misteriosos, cuyas historias con

1. Datos del autor 2.0Argumento El secreto de Tony Huang es el nombre que da inicio a los cuentos presentados por el autor y que reúne historias hilvanadas con personajes inusuales, misteriosos, cuyas historias con finales abiertos dejarán más de una incógnita en el lector. En la primera, un rico corredor de bolsa, Tony Huang, es objeto de envidias por quienes desean conocer el secreto de sus aciertos en las inversiones. Xuequin Jiang, su calculadora novia, hará de todo para desvelar este misterio y logrará descubrir una clave: Tony toma las decisiones en la ducha. La línea argumental se va intensificando a partir de las diferentes hipótesis que se plantean frente al enigma: se busca en el agua, en los cimientos del edificio, en la temperatura; sin embargo, ni el propio Tony Huang será consciente de la respuesta. Cada uno de los doce capítulos que conforman esta novela está precedido por epígrafes de dos de los pensadores chinos más ilustres, Confucio y Su Tzu. Estos elementos “permiten generar un vínculo con la cultura china y la visión de mundo de Confucio, algo que me ha marcado”, confiesa Garrido-Lecca. Luego, usando la técnica del microrrelato se presentan cuentos breves pero de alta carga cognitiva que evocarán en el lector reflexión y análisis. Este libro de prosa ágil cuenta con una amplitud de recursos formales, gráficos y temáticos. 3. Temas Lealtad, amor, justicia. 4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía Tony Huang es un corredor de bolsa acechado por la envidia de quienes lo rodean. Solicitar a los estudiantes que opinen sobre la sana convivencia y armonía que debe darse entre los compañeros para evitar actitudes como las que se demuestran en el libro. Educación en valores o formación ética Invitar a los estudiantes a comentar sobre las cualidades de los personajes de cada una de las historias. Las historias invitan a reflexionar sobre la valoración que las personas le dan a los objetos, el dinero y hasta su propia vida. Invitar a los estudiantes a que expresen valoraciones a partir de la lectura de los cuentos y microcuentos de la historia. 5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Comunicación En la historia de Tony Huang, solicitar a los estudiantes el trabajo de diferentes hipótesis que se plantean frente al enigma: el agua, los cimientos del edificio, la temperatura; entre otros. Con el apoyo de las imágenes de las baldosas del baño solicitar a los estudiantes que de manera colectiva construyan una historia creativa. Invitar a los estudiantes a realizar la caracterización de los personajes de los cuentos. En equipos, pedir a los estudiantes que identifiquen las particularidades de los personajes de uno de los cuentos del libro. Se puede invitar a los estudiantes a leer las siguientes entrevistas al autor sobre el libro. Se sugieren los siguientes enlaces: http://www.larepublica.pe/05-07-2014/hernan-garrido-lecca-intensifica-el-misterio-en-el-secreto-de-tony-huang http://www.expreso.com.pe/noticia/2014/08/21/el-secreto-de-tony-huang-y-otros-cuentos http://www.hernangarridolecca.pe/portfolio/el-secreto-de-tony-huang-y-otros-cuentos-alfaguara-2014/ Actividades para el área de Historia, Geografía y Economía El libro cuenta con epígrafes de dos grandes pensadores: Confucio y Su Tzu. Invitar a los estudiantes a investigar sobre ellos y sus aportes en la cultura china. Confucio Su Tzu La historia de Tony Huang se desarrolla en Hong Kong. Invitar a los estudiantes a visitar páginas sobre esta moderna ciudad, sus costumbres y antecedentes históricos. 6. Vocabulario Se recomienda: - Utilizar el diccionario. - Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura. - Exhibirlos en un cartel durante la lectura. - Reconocer su significado por el contexto. - Usarlos en ejemplos. Excéntrico (12): De carácter raro, extravagante.  Crupier (12): Persona contratada en los casinos para dirigir el juego, repartir las cartas, controlar las apuestas, etc. Reticente (19): Que usa reticencias. Sinapsis (24): Relación funcional de contacto entre las terminaciones de las células nerviosas. Bursátil (25): Perteneciente o relativo a la bolsa, a las operaciones que en ella se hacen y a los valores cotizables. Vestigio (28): huella (‖ del pie del hombre o de los animales en la tierra). Prospección (41): Exploración del subsuelo basada en el examen de los caracteres del terreno y encaminada a descubrir yacimientos minerales, petrolíferos, aguas subterráneas, etc. Adusto (55): Poco tratable, huraño, malhumorado. Veta (59): faja o lista de una materia que por su calidad, color, etc., se distingue de la masa en que se halla interpuesta.  Secreter (100): Mueble con tablero para escribir y con cajones para guardar papeles. Antes de la lectura ----------------------------------------------------------------------------- Leo y analizo ¿QUÉ ES UN MICROCUENTO? Un microcuento es una historia mínima que no necesita más que unas pocas líneas para ser contada, y no el resumen de un cuento más largo. Un microcuento no es una anécdota, ni una ocurrencia. Como todos los relatos, el microcuento tiene planteamiento, nudo y desenlace y su objetivo es contar un cambio, cómo se resuelve el conflicto que se plantea en las primeras líneas. Habitualmente el periodo de tiempo que se cuente será pequeño. Es decir, no transcurrirá mucho tiempo entre el principio y el final de la historia. Conviene evitar la proliferación de personajes. Por lo general, para un microcuento tres personajes ya son multitud. El microcuento suele suceder en un solo escenario, dos a lo sumo. Son raros los microcuentos con escenarios múltiples. Para evitar alargarnos en la presentación y descripción de espacios y personajes, es aconsejable seleccionar bien los detalles con los que serán descritos. Un detalle bien elegido puede decirlo todo. Un microcuento es, sobre todo, un ejercicio de precisión en el contar y en el uso del lenguaje. Es muy importante seleccionar drásticamente lo que se cuenta (y también lo que no se cuenta), y encontrar las palabras justas que lo cuenten mejor. Por esta razón, en un microcuento el título es esencial: no ha de ser superfluo, es bueno que entre a formar parte de la historia y, con una extensión mínima, ha de desvelar algo importante. Pese a su reducida extensión y a lo mínimo del suceso que narran, los microcuentos suelen tener un significado de orden superior. Es decir cuentan algo muy pequeño, pero que tiene un significado muy grande. Es muy conveniente evitar las descripciones abstractas, las explicaciones, los juicios de valor y nunca hay que tratar de convencer al lector de lo que tiene que sentir. Contar cuentos es pintar con palabras, dibujar las escenas ante los ojos del lector para que este pueda conmoverse (o no) con ellas. Piensa distinto, no te conformes, huye de los tópicos. Uno no escribe (ni microcuentos ni nada) para contar lo que ya se ha dicho mil veces. Adaptado de: http://lafilosofiaplagiada.jimdo.com/microrrelatos-para-pensar/consejos-para-realizar-microrrelatos-ejemplos/ Creo un microcuento. Lectura 2 Características del cuento corto El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre cuento largo y una novela corta no es fácil de trazar. El cuento es transmitido en origen por vía oral (escucha, lectura); con la modernización, se han creado nuevas formas, como los audiolibros, de manera que hoy en día pueden conocerlos, como antaño, personas que no sepan leer o que ya no puedan por pérdida de visión. Partes del cuento El cuento se compone de tres partes: Introducción, inicio o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan todos los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o altera en el nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido. Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia, toma forma y suceden los hechos más importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la introducción. Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clímax, la solución al problema y finaliza la narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. Características del cuento. El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros narrativos: Ficción: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar como tal, recortarse de la realidad. Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un formato de: introducción – nudo – desenlace Única línea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos. Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento. Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en particular, a quien le ocurren los hechos. Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía. Está escrito para ser leído de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes. Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la aparición de la escritura) suele ser la prosa. Brevedad: por y para cumplir con estas características, el cuento es breve. Adaptado de: http://nonorex93.blogspot.com/2012/03/caracteristicas-del-cuento-corto.html Creo un cuento corto Durante la lectura ----------------------------------------------------------------------------- Sintetizo Leo hasta la página 28. Completo el gráfico colocando el nombre de los personajes y las acciones que realizan. En la historia El secreto de Tony Huang, escribo los acontecimientos más relevantes en cada uno de los siguientes capítulos: Después de la lectura ----------------------------------------------------------------------------- Creo Escribo el nombre del cuento, los acontecimientos más relevantes y el final. Luego, redacto mi interpretación. Organizo Organizo la información del cuento El secreto de Tony Huang en el siguiente organizador. Completo el siguiente cuadro con el tema que se desarrolla. En el cuento “El eco”, ¿Qué o quién crees que es el personaje misterioso? En el cuento Tres veces tres, ¿Por qué el personaje Manuel Tres deseaba morir? En el cuento Un poema para la luna, ¿Qué motivaciones tiene el personaje para regalar lo que escribe en el pedazo de papel? Selecciono uno de los siguientes cuentos y completo el siguiente organizador. Organizo la información del cuento Crónica de un entierro sin enterrador en el siguiente esquema. Reflexiono Muchas veces leemos frases o citas de algunos autores y nos identificamos con sus ideas. Selecciono dos citas del libro que me gusten y explico lo que significan para mí. ¿Cuál podría ser el propósito del autor al presentar las historias en el libro?

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