Lesson Plans
Plan Lección
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Teacher:
Maestro:
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Mr. Clements
Sr. Clements
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Period:
Period:
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January 27 to 31, 2013
Enero 27 to 31, 2013
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Tasks for the Day and Substitutes, Tareas para el día y sustitutos
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Fire Drill Procedures, Procedimientos de simulacro de incendio
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Once the fire alarm goes off, tell the students they know what to do and to walk outside to where they are supposed to be at. Before you leave the room, grab the green and red pieces of construction paper on the side of the closet. Then turn off the lights and close the classroom door behind you. Once you and the class are outside in two lines, have Braden Wingfield count the boys and Annie Fogelsong count the girls. There should be a total of 28 students. If you do not want to do that, there is a role sheet on the green and red pieces of construction paper. You can call roll. If all the students are accounted for then you raise the green card, if there are some students missing, then you raise the red card. Please remember the students that are absent, and that go to different classrooms for extra help. If some students are in a different classrooms, then that teacher will take care of that student, and you will not have to worry about that student.
Una vez que suene la alarma de incendio, Dile a los estudiantes saben qué hacer y salir a donde deberían para estar. Antes de salir de la sala, coge las piezas verdes y rojas de papel de construcción en el lado del armario. Luego apagar las luces y cierra la puerta al aula. Una vez la clase y están afuera en dos líneas, tiene Braden Wingfield cuentan a los muchachos y Annie Fogelsong contar a las chicas. Debe haber un total de 28 alumnos. Si no quieres hacer eso, hay una hoja de papel sobre los pedazos de papel de construcción verdes y rojos. Puede llamar al rodillo. Si se contabilizan todos los estudiantes entonces subes la tarjeta verde, si hay algunos estudiantes desaparecidos, luego levantar la tarjeta roja. Por favor recuerden a los estudiantes que están ausentes, y que van a diferentes aulas para recibir ayuda adicional. Si algunos alumnos están en un diferentes aulas, luego que el maestro se ocupará de ese estudiante, y no tendrás que preocuparte por ese estudiante.
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Lockdown Drill Procedures, Procedimientos de bloqueo taladro
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There will be an announcement over the intercom that says . Once this happens, tell students this is a lockdown drill and they need to go to their places to hide. While the students are hiding, you need to lock the classroom door, take roll, and put up the green card if all the students are there and the red card if there are students missing. You put the green or red cards over the part of the window, in the door, that people can see through. It will stay up there because of the magnets. You may need to tape it at the bottom. The point is to have the window covered. Lastly, everybody has to be quiet and you have to place yourself away from the door and windows.
Habrá un anuncio por el intercomunicador que dice. Una vez que esto sucede, indique a los alumnos es una cerradura abajo el taladro y necesitan acudir a sus lugares para esconderse. Mientras los estudiantes están escondidos, tienes que cerrar la puerta del aula, toma rollo y puso la tarjeta verde si existen todos los estudiantes y la tarjeta roja si hay estudiantes desaparecidos. Pones las tarjetas verdes o rojas en la parte de la ventana, en la puerta, que la gente puede ver a través. Permanecerá allí por los imanes. Puede que necesites con cinta adhesiva en la parte inferior. El punto es que la ventana de cubierta. Por último, todo el mundo tiene que estar tranquilo y tienes que ponerte lejos de la puerta y las ventanas.
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Earthquake Drill Procedures
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There will be an announcement over the intercom or you will feel the earthquake. Once this happens, you need to get the students underneath their desks and they need to stay there. You will need to put the green or red piece of construction paper on the door to cover the window. Remember if there is a student missing, you need to put the red piece of construction paper up and if all the students are there, you need to put up the green piece of construction paper. Then you will stand in the classroom door way, with the door closed.
Habrá un anuncio sobre el intercomunicador o usted sentirá el terremoto. Cuando esto suceda, tienes que conseguir los estudiantes debajo de sus escritorios y que necesitan para mantenerse allí. Usted necesitará poner el pedazo de papel de construcción verde o rojo en la puerta para cubrir la ventana. Recuerde que si hay un estudiante falta, tienes que poner la pieza de cartulina roja y si todos los estudiantes están ahí, tienes que poner el pedazo de papel de construcción verde. Entonces estarás en el camino de puerta del aula, con la puerta cerrada.
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Discipline Procedures, Procedimientos de disciplina
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I use a program called ClassDojo for my discipline plan and classroom management. Since there is only one way to get to this app, you will not be able to use it in the class. So, you need to make 2 columns at one side of the white board. Name one column good marks and the other columns bad marks. Tell the students that if they are good then their names will go under the good side and if they are bad, then their names will go under the bad side. Make sure they understand that when I get back, I will put the necessary marks in ClassDojo. So their behavior will be counted, when I am gone, towards a snack bag on Friday or not. The students already know that there is a specific mark for when I am not there in the classroom. If there is a situation where a student was remarkably bad or good, please write that down on a separate sheet of paper.
Usar un programa llamado ClassDojo para mi gestión de aula y plan de disciplina. Puesto que hay sólo una manera de llegar a esta aplicación, usted no será capaz de utilizarlo en la clase. ¿Necesitas hacer 2 columnas a un lado de la pizarra. Nombre de una columna buenas marcas y las otras columnas malas notas. Dígale a los alumnos que si son buenos y sus nombres Irán bajo el lado bueno y si son malos, entonces sus nombres se hunden el lado malo. Asegúrese de que entienden que cuando regrese, pondré las marcas necesarias en ClassDojo. Así que su comportamiento se contarán, cuando me haya ido, hacia una bolsa de merienda el viernes o no. Los estudiantes ya saben que hay una marca específica para cuando no estoy ahí en el aula. Si hay una situación donde un estudiante era extraordinariamente buenas o malas, por favor escribirlo en una hoja de papel por separado.
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Procedures for the student’s work. Procedimientos de trabajo del estudiante.
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During textbook work, students will get a piece of paper out and write their name, date, and the assignment in the top left hand corner, of their piece paper.
Durante el trabajo de libros de texto, los estudiantes obtener un pedazo de papel y escribir su nombre y fecha de la asignación en la esquina superior izquierda, de su papel de pieza.
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While working on worksheets, students will put their name and date at the top of the worksheet.
Mientras trabajaba en hojas de cálculo, los estudiantes pondrá su nombre y la fecha en la parte superior de la hoja de cálculo.
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All students will write paragraphs with 5 sentences, including the main idea, making sure the main idea is clearly stated and the details describe the main idea.
Todos los estudiantes a escribir párrafos con frases de 5, incluyendo la idea principal, asegurándose de que la idea principal es que claramente y los detalles describen la idea principal.
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Help each student, when needed, and answer all questions from all students.
Ayudar a cada estudiante, cuando sea necesario y contestar todas las preguntas de todos los estudiantes.
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Follow the rest of the tasks, stated below, and try to finish all the tasks, in the allowed time, stated for each subject.
Siga el resto de las tareas, que aparecen abajo y tratar de terminar todas las tareas, en el tiempo permitido, indicado para cada tema.
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Monday - 27
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Tuesday - 28
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Wednesday - 29
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Thursday - 30
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Friday - 31
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8:05 to 8:10 = This is the first bell, and you have to go get the students at the double doors. You will call in the fourth grade first and then the fifth grade by their classes. For example, I usually call in Mrs. Charboneau’s, then Mrs. Gabardi’s class, then Mr. Day’s, Mrs. Zamora’s, and lastly mine. You can switch them up if you want.
8:05 a 8:10 = este es el primer campanazo, y tienes que ir por los estudiantes en las puertas dobles. Llamará en cuarto grado primero y luego el quinto grado por sus clases. Por ejemplo, suelen llamar en la señora Charboneau, y clase de la Sra. Gabardi, entonces señor Day, de la señora Zamora y por último la mía. Se les pueden cambiar hasta si quieres.
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8:10 to 8:25 = I first take the lunch count for my class and put it on a sticky note to take with me to breakfast. The menu is on the class news wall. Afterwards, I have my presidents, Braden Wingfield and Annie Fogelson, line up the class, outside the door to go to breakfast. You can have them go when they are quit and they should be quit all the way to the cafeteria. Between 8:25 and 8:30, have the presidents line up the students to go back to class and then leave, once they are quit.
8:10 a 8:25 = primero tomo el Conde de almuerzo para mi clase y ponerlo en una nota a llevar conmigo a desayunar. Tengo mis presidentes, Braden Wingfield y Annie Fogelson, alinee la clase, fuera de la puerta para ir a desayunar. Los tienes cuando se están vencidos y dejaron todo el camino a la cafetería. Entre las 8:25 y 8:30, tiene la línea de los presidentes a los estudiantes a regresar a clase y luego irse, una vez que se dejaron.
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Monday - 27
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Tuesday - 28
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Wednesday - 29
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Thursday - 30
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Friday - 31
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I will pick and send three students to the office to do the announcements.
Recoger y enviar a tres estudiantes a la oficina para hacer los anuncios.
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I will pick and send three students to the office to do the announcements.
Recoger y enviar a tres estudiantes a la oficina para hacer los anuncios.
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8:25 to 8:30 = I will take attendance and have the class say the pledges. Our pledge is on the right hand side at the front of the classroom, on the white board. I have the student say this pledge loudly, so if your not use to that then I would tell them to do it quietly and they will. Then tell them to get ready for reading, by bringing the following items, reading textbook and single sheet of paper, with them to their desk.
8:25 a 8:30 = Tomaré asistencia y tener la clase dice las promesas. Nuestro compromiso es a la derecha en el frente del aula, en la pizarra. Tengo el estudiante diga esta promesa en voz alta, así que si tu no use para que luego les diría que lo haga en silencio y lo harán. Entonces diles que se preparen para la lectura, al traer los siguientes artículos, leyendo libros de texto y hoja de papel, con ellos a su escritorio.
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8:30 to 8:35 = Preparing to Read, Preparar a Leer
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Monday - 27
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Tuesday - 28
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Wednesday - 29
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Thursday - 30
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Friday - 31
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This is late start Monday. School will not start until 10:30.
Esto es el comienzo tardío el lunes. La escuela no se iniciará hasta 10:30.
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I will teach the students about Homonyms. Students will write sentences for each word.
Voy a enseñar a los estudiantes acerca de homónimos. Los estudiantes escribirán oraciones para cada palabra.
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I will teach the students about the /ā/ sound spelled ai. Students will write sentences for each word.
Voy a enseñar a los estudiantes sobre el /ā/ sonido deletreado ai. Los estudiantes escribirán oraciones para cada palabra.
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I will teach the students about the /ch/ sound spelled ch. Students will write a sentences for each word.
Voy a enseñar a los estudiantes acerca del sonido /ch/ ch. escrito los estudiantes escribirán un oraciones para cada palabra.
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Students will take a Reading test on the story “Love as Strong as Ginger”.
Los estudiantes tomarán una prueba de lectura en la historia de "Amor como fuerte como Ginger"
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