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Adquisición de vocabulario.
Utilización de los saludos y despedidas en inglés.
Comprensión de comandos simples y expresiones indica das.
Representación gráfica de palabras relacionadas con el salón de clase y objetos de la escuela.
Identificación de números
Recorte y pegado de imágenes.
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Me intereso por aprender formas, colores y números.
Valoro y respeto los implementos del salón de clases.
Interioriza los comandos y expresiones vistos.
Realiza fichas con vocabulario visto.
Asume una actitud de escucha en clase
Interactúa con sus compañeros
practicando los saludos
Valora su trabajo y el de sus compañeros
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P2
THE FAMILY
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Las partes del cuerpo en inglés(cara)
Comandos y expresiones.
Los juguetes.
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Identificación de algunas partes del cuerpo.
Interiorización de comandos utilizados en clase.
Representación gráfica de las partes del cuerpo
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Respeto y valoro mi cuerpo.
Disfruto y valoro mi trabajo y el de los demás.
Comparto mis juguetes con mis compañeros del aula.
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P3
PRESENTACIÓN Y DATOS
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Miembros de la familia.
La casa y suspartes
Los estados de animo
Animalesdomesticos
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Adquisición de vocabulario.
Utilización de los estados de animo para expresar sus sentimientos..
Comprensión de comandos simples y expresiones indicadas.
Representación gráfica de palabras relacionadas con los miembros de la flia, la casa, los estados de animo y algunos animales domésticos.
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Cuido y respeto los animales
Valoro y respeto a los miembros de mi familia.
Aprecia sus sentimientos y emociones y los expresa mediante distintas formas y lenguajes.
Colabora con el orden en el salón de clase.
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P4
DIVERSAS ACTIVIDADES
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• Día y la noche
• Medios de transporte
• Frutas
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Diferenciación del día y de la noche.
Adquisición de vocabulario.
Representación gráfica de los medios de transporte y de las frutas.
Pronuncia ción de algunos nombres de frutas.
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Comparto mis gustos y disgustos por las frutas.
Crea con material de desecho algunos medios de transporte.
Clasifica el día y la noche en fichas.
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GRADO:02
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P1
THE SCHOOL
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Saludos y despedidas (hello, good morning , good afternoon).
Expresiones de cortesía: Thankyou
Please.
Comandos de instrucciones(listen, sitdow, write, stand up, salir al tablero.
Números del 1al 10.
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Adquisición de vocabulario.
Utilización de los saludos y despedidas en inglés.
Comprensión de comandos simples y expresiones indica das.
Representación gráfica de palabras relacionadas con el salón de clase y objetos de la escuela.
Identificación de números
Recorte y pegado de imágenes.
Identificación de figuras geométricas.
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Me intereso por aprender formas, colores y números.
Valoro y respeto los implementos del salón de clases.
Interioriza los comandos y expresiones vistos.
Realiza fichas con vocabulario visto.
Asume una actitud de escucha en clase
Interactúa con sus compañeros practicando los saludos
Valora su trabajo y el de sus compañeros
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P2
ACCIONES
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Acciones: (play,, write, read , listen)
Miembros de la familia.(tío, tía, sobrino, primo, prima)
Medios de transporte
Deportes
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Representación gráfica de palabras relacionadas con los miembros de la flia, la casa, los estados de ánimo y algunos animales domésticos.
Recorte y pegado de imágenes.
Identificación de colores y figuras geométricas.
Identificación de algunas partes del cuerpo en canciones y rondas.
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Valoro y respeto los implementos del salón de clases.
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P3
MY FAMILY
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El cuerpo humano.(partes de la cara)
Los números de 1 a 20.
Prendas de vestir:( medias, suéter, zapatos)
Alimentos: ( leche, huevos, pan, carne, pescado, jamón, queso y mantequilla)
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Adquisición de vocabulario.
Expresión de comandos de tiempo
Creacion de algunos medios de transporte con material reciclable.
Recorte, pegado y representación gráfica de imágenes de temas trabajados.
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Interioriza los comandos y expresiones vistos.
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P4
MY BODY
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El hogar.(Partes de la casa.)
El barrio: (lugares comunes, panadería, hospital, tienda, banco)
Estaciones del año
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Representación gráfica de palabras relacionadas con el hogar y el barrio.
Recorte y pegado de imágenes relacionados con los temas y contenidos.
Identificación de estaciones y representación gráfica de estas.
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Realiza fichas con vocabulario visto.
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GRADO:03
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P1
THE SCHOOL
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Elementos del salón: (elementos y partes del salón)
Acciones( en el aula)
Números del 1 al 30.
Figuras geométricas.
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Adquisición de vocabulario.
Utilización de los vocabulario y palabras conocidas para interactuar con sus compañeros y profesores en clase.
Comprensión de comandos simples y expresiones indicadas.
Representación gráfica de palabras relacionadas con temas trabajados.
Identificación de números en crucigramas sopas de letras.
Recorte y pegado de imágenes.
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Me intereso por aprender formas, colores y números.
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P2
EL TIEMPO
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• Días de la semana.
Meses de año.
Estaciones del año.
Las frutas.
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Adquisición de vocabulario y comandos.
Expresión de información adquirida en diálogos y conversaciones en clase.
Identificación de algunas días de la semana, meses del año
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Valoro y respeto los implementos del salón de clases.
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P3
CUERPO HUMANO
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•El cuerpo humano.
Lugares de la ciudad. (El vecindario.)
Animales : (del campo y la ciudad)
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Identificación de algunas partes del cuerpo.
Interiorización de comandos utilizados en clase.
Representación gráfica de las partes del cuerpo.
Representación gráfica de las partes del vecindario.
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Interioriza los comandos y expresiones vistos.
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P4
LOS GUSTOS
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Oficios y profesiones.
Deportes.
Alimentos y bebidas.
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Adquisición de vocabulario y comandos.
Expresión de información adquirida en diálogos y conversaciones en clase.
Identificación de algunas días de la semana, meses del año.
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Realiza fichas con vocabulario visto.
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PERIODO 1
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NIVEL
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CONCEPTUAL
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PROCEDIMENTAL
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ACTITUDINAL
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
Grados 1°, 2° y 3°
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SUPERIOR
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Reconoce de manera exitosa, los temas y conceptos vistos.
Comprende excelentemente diferentes comandos y expresiones cotidianas.
Identifica con propiedad el nombre de los objetos que se encuentran en su entorno inmediato.
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Utiliza adecuadamente vocabulario y palabras en inglés al interactuar con sus compañeros y profesores
De manera acertada sigue comandos e instrucciones simples que le indica el profesor
Representa gráficamente palabras relacionadas con los temas dados en clase.
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Asume con respeto una actitud de escucha en clase
Interactúa de manera asertiva con sus compañeros practicando el vocabulario trabajado.
Valora estupendamente su trabajo y el de sus compañeros
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ALTO
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Reconoce los temas y contenidos vistos en clase.
Comprende diferentes comandos
Identifica el nombre de los objetos que pertenecen al aula de clase
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Utiliza los temas y contenidos en inglés al interactuar con sus compañeros y profesores
Sigue comandos simples que le indica el profesor
Representa gráficamente palabras relacionadas con su entorno inmediato.
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Algunas veces asume una actitud de escucha en clase
Con poca frecuencia interactúa con sus compañeros practicando los comandos y conceptos vistos.
A veces valora su trabajo y el de sus compañeros
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BASICO
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Reconoce algunos contenidos y temas vistos en inglés
Algunas veces comprende diferentes comandos e instrucciones dadas.
Identifica el nombre de algunos objetos, lugares
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En ocasiones utiliza los comandos y vocabulario en inglés al interactuar con sus compañeros y profesores
Algunas veces sigue comandos simples e instrucciones que le indica el profesor.
Representa gráficamente algunas palabras relacionadas con el ambiente más familiar(hogar y escuela y el aula de clase.)
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Algunas veces asume una actitud de escucha en clase
Con poca frecuencia interactúa con sus compañeros practicando los saludos
A veces valora su trabajo y el de sus compañeros
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BAJO
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Muestra dificultad para reconocer los contenidos, temas e instrucciones estudiados.
Presenta dificultades para comprender diferentes comandos
Le cuesta identificar el nombre de los objetos, comandos y vocabulario en general dados en clase.
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Nunca utiliza los saludos en inglés al interactuar con sus compañeros y profesores
Casi nunca sigue comandos simples e instrucciones que le indica el profesor
Tiene dificultades para representar gráficamente palabras relacionadas con su entorno inmediato(escuela y aula de clase)
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Se le dificulta asumir una actitud de escucha en clase.
No se preocupa por interactúa con sus compañeros practicando los saludos
No valora su trabajo ni el de sus compañeros
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PERIODO 2
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
Grados 1°, 2° y 3°
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