Programa Intel® Educar

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  Confecciona murales alusivos a la nacionalidad.
  
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  Ejecuta bailes folklóricos en nuestro entorno escolar.
  

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  Reconocer los símbolos patrios y distintivos de la nacionalidad, participando de expresiones folklóricas, valorando nuestra historia y los pobladores.
  
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  Disfrutar de diferentes expresiones musicales, participando de las posibilidades sonoras y rítmicas.
  
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  Experimenta diferentes formas básicas de movimiento, estimulando los músculos motores grueso, a través de diferente actividades lúdica.
  

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  Cuáles serían los símbolos patrios y costumbres que distinguen al país del resto de los países.
  
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  Cuáles serían las fechas importantes que se celebran en nuestro país.
  
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  Como ejecutar un baile folklórico regional.
  

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  Qué significado tiene la palabra patria.
  
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  Cuál es la historia de los símbolos patrios.
  
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  Cuáles son los bailes de nuestra provincia.
  

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  Qué significado tiene la palabra patria.
  

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  Investiga junto a sus padres el significado de la palabra patria.
  
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  Consulta con maestros y miembros de la comunidad el significado de la palabra patria.
  
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  Observa un video de Rubén Blades sobre la patria.
  
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  Comentan lo investigado en el salón de clases.
  
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  Grupalmente generan una sola conclusión
  

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  Observa video de fechas importantes de la historia de los símbolos patrios.
  
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  Contribuyen grupalmente la elaboración del cronograma sobre la historia patria con fechas importantes.
  
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  Realizan murales creativos, alusivos a la nacionalidad, empleando imágenes bajadas de internet.
  
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  Participa en la celebración de efemérides patrias.
  
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  Vocalizan con respeto el Himno Nacional en acto cívico.
  
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  Identifica monedas en actividades de juego con los compañeros.
  
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  Aprende poesías alusivas a las fiestas patrias.
  
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  Explicar lo que significa para él la poesía.
  

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  Ejecuta bailes folklóricos en su entorno escolar.
  
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  Realiza un álbum de los trabajos realizados.
  
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  Observa el video de folklor, comenta lo observado, dialoga sobre los que le llamo la atención, espera en orden su turno, responde a las preguntas, ¿Qué he sentido, ¿Qué me ha impresionado, ¿Qué ideas se me ocurren, ¿Qué recuerdos me produce?
  
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  Dibuja en el programa paint lo que le pareció más importante del video y lo presenta en el aula.
  
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  Realiza un Auto collage de los símbolos con ayuda del programa Auto collage, mediante preguntas exploratorias
  

Tecnología – Hardware (equipo necesario)