Indica cual de las siguientes acepciones es la única que no pertenece a la palabra polisémica






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fecha de publicación13.06.2016
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ACTIVIDADES 5º PRIMARIA.


  1. Indica cual de las siguientes acepciones es la única que no pertenece a la palabra polisémica barra.




  • Mostrador de bar.

  • Subjuntivo del verbo barrer.

  • Aparato de gimnasio.

  • Pieza de forma esférica.

  • Pieza de metal.




  1. Indica el género y el número de los siguientes substantivos o nombres:




  • Juguetes: _________________________________

  • Mesa: ____________________________________

  • Agua: ____________________________________

  • Bocazas: __________________________________

  • Antenas: __________________________________

  • Árbol: ____________________________________




  1. Escribe dos oraciones con la palabra planta. Cada una con un significado distinto.


_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Clasifica estos substantivos según su género y su número.


Hojas, profesoras, conde, flor, cochera, temores, pez, alegría, gallos, canciones.


Masculino singular

Masculino plural

Femenino singular

Femenino plural







































  1. Forma el femenino de los siguientes substantivos:




  • El abad: ______________________

  • El caballo: ____________________

  • El príncipe: ___________________

  • El actor: ______________________

  • El doctor: _____________________

  • El marqués: ___________________




  1. Forma el plural de los siguientes substantivos:




  • El cristal: ______________________

  • La pared: ______________________

  • El compás: ________________________

  • El jueves: _________________________

  • El café: ___________________________

  • La crisis: __________________________




  1. Escribe dos oraciones con cada palabra polisémica. En cada oración aparecerá la palabra usada con un significado distinto.




  • criada: ____________________________________________________________

____________________________________________________________

  • gato: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

  • banco: ____________________________________________________________

____________________________________________________________


  1. Pon la tilde en las palabras que lo necesiten y completa la tabla.


Buho, frio, pelea, canoa, eolico, caos, cacao, aulla, toalla
Hiatos con tilde Hiatos sin tilde

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________



  1. Escribe el plural de los siguientes substantivos:


- Andaluz: ___________________ - mitad: ___________________

- Albornoz: __________________ - lápiz: ____________________

- cantidad: ___________________ - luz: _____________________

- ciudad: ____________________ - edad: ____________________

- usted: _____________________ - pez: _____________________

- juez: ______________________ - cruz: _____________________

- tapiz: ______________________ - perdiz: ____________________

- avestruz: ___________________ - coz: ______________________



  1. Inventa un cuento con estos personajes: un niño, una mochila parlante y un loro.

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  1. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:

El gran inventor
Había una vez un joven que soñaba con llegar a ser un gran inventor. Estudiaba día y noche, estudió varios años, y finalmente escribió en su diario personal:

“ Ya he estudiado bastante. Soy ya un himbestigador , y demostraré mi gran valía.”

Comenzó de inmediato a hacer experimentos y llegó a inventar los agujeros del queso. Pero pronto supo que ya habían sido inventados.

Volvió a comenzar desde el principio. Estudiaba mañana y tarde, estudió muchos meses, y finalmente escribió en su diario:

“ Ya es suficiente. Ahora soy de verdad un himbestigador . El mundo verá lo que soy capaz de hacer.”

Y en efecto el mundo pudo ver: inventó los agujeros en el paraguas y fue el hazmerreír de todos.

Pero él no se desanimó, estudió, estudió y estudió tanto que llegó a ser un investigador con todas las letras en su puesto, y así pudo inventar todo lo que quiso. Inventó un vehículo para viajar a la Luna, un tren que sólo consumía un grano de arroz cada mil kilómetros, los zapatos que no se gastan nunca, y muchas otras cosas.

Pero el sistema de llegar a ser investigadores y científicos sin cometer errores no llegó a inventarlo ni siquiera él, y tal vez no lo invente nadie nunca.


  • ¿Qué hizo el joven del cuento para llegar a ser investigador? ________________________________________________________________________________________________________________________________

  • ¿En qué orden aparecen en el cuento estos inventos? Pon 1º, 2º, 3º y 4º.

Paraguas ______ Queso ______ Zapatos _______ Tren ______

  • ¿Qué faltas de ortografía comete al principio el investigado? ________________________________________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cuándo llegó el joven a investigar cosas realmente útiles y nuevas? ________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Para ser un buen investigador hace falta tener buena ortografía. Completa las siguientes palabras con b o v.


____alía in____estigador escri____ió _____ehículo
in____ento _____iaja_____a cam _____io na_____e
jo____en _____erdad


  • Haz un resumen del cuento anterior.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Subraya todos los substantivos del texto.




  1. Cambia el género y el número.


- alcalde: _______________ - varón: ______________

- ovejas: ________________ - nuera: ______________

- varón: ________________ - reyes: _______________

- emperador: _______________ - duque: _______________

- poetas: ________________ - héroe: _______________

- yeguas: ________________ - alumnos: ______________

- abad: __________________ - ternera: _______________

- sacerdotes: _______________ - actor: _________________


  1. Subraya en el siguiente texto todos los substantivos que encuentres.


La brujita buena
Que buena era la brujita Carmencita. Carmencito era la única brujita que intentaba que las brujitas malas, Julieta, Panchita y Dorotea, que eran sus hermanas, se portaran mejor. Pero no, no servía de nada. Las tres hermanas se dedicaban a esconder los libros de los niños, motivarlos a comer muchos dulces, y hacerles pelear. Las brujitas malas reían y reían al ver a los niños peleándose y echándose la culpa los unos a los otros por aquel lápiz perdido, por aquel libro roto, o porque le habían pegado con la pelota en la espalda. Pero eran ellas y no los niños los que cometían tales travesuras.


  1. Forma el femenino de estos substantivos y completa.


Gato – amigo – doctor – actor – profesor – conde – alcalde – capitán – hermano


Cambian –o por -a

Añade -a

Terminación especial








































  1. Clasifica los substantivos y los adjetivos de las siguientes oraciones:




  • El enjambre entró en la colmena haciendo un ruído muy fuerte.

  • Ana tenía una gran sabiduría y era tan ágil como una gacela.

  • Su buen humor hace que sea el más divertido de su pandilla.

  • La escuadrilla realizó una maniobra complicadísima, pero perfecta.


Adjetivos: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Substantivos: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Copia correctamente este texto. Coloca los puntos y las mayúsculas que falten.


“pedro tiene doce años vive en la calle mayor tiene una hermana mayor que se llama Ruth es muy aficionado a la natación todos los miércoles va a la piscina Dolores tiene casi trece años vive en la plaza grande le gustan mucho las películas suele ir al cine todos los domingos”
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  1. Redacta una noticia a partir de este titular: (no olvides poner qué sucedió, cuándo sucedió, cómo, dónde…)


“Solucionando el problema del tráfico en las grandes ciudades”.

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  1. Escribe el significado que tiene la palabra caravana en cada una de las oraciones.




  • En el camping alquilan caravanas.

___________________________________________________________________

  • Los domingos siempre hay caravana.

___________________________________________________________________

  • La caravana llegó al oasis al amanecer.

___________________________________________________________________


  1. Escribe una oración con cada una de las acepciones de la palabra vela.

  • vela: s.f. 1.-Vigilia. 2.-Cilindro de cera para alumbrar. 3.-Lona fuerte que se amarra a los palos de un barco para recibir viento.




  1. ________________________________________________________________

  2. ________________________________________________________________

  3. ________________________________________________________________




  1. Separa las sílabas de las siguientes palabras. Subraya los hiatos y pon las tildes donde sea necesario.


rio – Rocio – cohete – hueso – Maria – Raul – huerfano – siempre –ruido – huida
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Completa:

Los hiatos formados por una vocal ________________ y otra ______________ siempre llevan tilde.


  1. Pon la tilde en las palabras que lo necesiten y completa la tabla.


buho – frio – pelea – canoa – eolico – caos – cacao – aulla – toalla – campeon


Hiatos con tilde

Hiato sin tilde
































  1. Lectura comprensiva:

Tenemos las estrellas
Aquella noche además de cansado, yo regresaba triste. Era la noche del 6 de enero. Mi abuelo había ido a tocar a un barrio que no frecuentábamos. Los niños andan por la calle con sus juguetes nuevos, y yo pensé que nunca, en muchos años, había tenido un juguete. Envidiaba las roscas que veía en los escaparates, las bolsas de dulces y las ropas buenas y confortables.

Al entrar en nuestra buhardilla miré alrededor. Mi abuelo había encendido, como solía, un cabo de vela para subir los últimos peldaños oscuros, y a la luz de la llama, entre claridad y sombras, nuestro cuarto no me pareció del todo desolado. Pero a la luz de la bombilla sucia que colgaba del techo distinguí, como cosa nueva, la cama grande desvencijada, la mesa coja en que estaban dos tarteras y varios platos, el taburete, la silla del abuelo. Me sentí tan triste que me volví al abuelo y exclamé:

  • ¡No tenemos nada!

El abuelo, entonces, fue hacia la ventana y la abrió a la noche:

  • Mira…- me dijo -. Tenemos las estrellas.

Yo miré hacia afuera. En la noche seca, bajo el cielo negro, miles de estrellas brillaban sobre nosotros.

  • Tenemos las estrellas – repitió el abuelo- . Todas las estrellas de Dios.



Concha Castroviejo

● ¿Qué profesión tenía el abuelo?

● ¿Quién cuenta esta historia?

● ¿Por qué está triste el protagonista de la historia?

● El 6 de Enero es la fiesta de los Reyes Magos. ¿Qué sabes de esta fiesta? Haz un breve relato.

● ¿Qué había en los escaparates?

● Escribe un resumen de la lectura:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
● Subraya todos los substantivos que aparecen en el texto.
● ¿Qué significan las palabras subrayadas? Explícalo.


  • El abuelo había encendido un cabo de vela.

___________________________________________________________________

  • La escalera tenía tramos oscuros.

___________________________________________________________________

  • La habitación no era muy confortable.

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● ¿Te gusta el título de la lectura? Escribe otros títulos que te parezcan adecuados.

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