3 literatura 4 medios de comunicación y otros sistemas simbólicos






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título3 literatura 4 medios de comunicación y otros sistemas simbólicos
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NIVELACIÓN

GRADO SEGUNDO


Explicación de temáticas generales trabajadas en clase.

Organización de grupos de apoyo entre estudiantes.

Construcción colectiva de una narración.

Juego: Stop. Uso de las mayúsculas.

Repaso de temas vistos mediante el juego alcance la estrella.

Juego de complementación con el uso de nombres, cualidades y eventos.

Desciframiento de pictogramas y mensajes con códigos no verbales.

Juego con el uso de las señales de tránsito.

Elaboración de un resumen en equipos.

Concurso de búsqueda de palabras en el diccionario, para posteriormente proponer oraciones con ellas.

Organización de un párrafo a partir de frases dadas.

Construcción de recetas en parejas.

Representación de una lectura con títeres .Transformación de personajes que actúan en la historia.

NIVELACIÓN

GRADO TERCERO


Trabajo en equipo: “Reconstruyamos la historia”.

Dramatización de la vida de un libro como fuente de información.

Trabajo colectivo: observación de imágenes, inventar cada equipo una historia.

En un texto dado subrayar las formas gramaticales que se conocen.

Representación de un programa radial.

Concurso de ortografía.


Interpretación de canciones para buscar palabras según el número de sílabas que el docente indique.

Redacción de noticias para el periódico mural.

En un grupo de palabras dado, clasificarlas por el número de sílabas.
Interpretación de cantos para reconocer la sílaba tónica.
Juego de comprensión lectora. Competencia tipo ICFES por equipos.


PROFUNDIZACIÓN

PERIODO 1

PERIODO 2

PERIODO 3

PERIODO 4


PROFUNDIZACIÓN

PREESCOOLAR


Participar en diálogos expresando sus ideas.

Reunidos en equipo pronuncia con claridad el nombre de sus compañeros.
Responder coherentemente a preguntas formuladas.

Marcar todos los trabajos que realizas.
. Escribir su nombre en rótulos

. Formar un rompecabezas con las letras que conforman tu nombre.

Responder coherentemente a preguntas que se le hacen sobre un tema determinado

. Interpretar preguntas relacionadas con una película presentada.
. Interpretar coherentemente preguntas relacionas con la lectura de un cuento.

Realizar la lectura de imágenes de un cuento.

. Realizar ejercicios de caligrafía y ortografía.

. Realizar
composiciones escritas corta

PROFUNDIZACIÓN

GRADO PRIMERO


Taller de lectura en voz alta.
Ejercicio de escritura con combinación de grafemas.
Dictado de oraciones.

Consulta sobre los medios de comunicación escritos.
Cartelera sobre los medios de comunicación orales.
Elaboración de resumen a partir de una narración escuchada.

Escritura de una carta sobre una situación familiar.
Realización de una entrevista.
Composición de un poema sencillo.

Ejercicio de comprensión lectora.
Organización de un grupo de oraciones dadas, para formar correctamente un párrafo.
Lectura en voz alta del diario personal.


PROFUNDIZACIÓN

GRADO SEGUNDO

Elaboración de lotería con el abecedario en mayúsculas y minúsculas.
Creación de un libreto para la presentación de un noticiero de tv.
Lectura de cuento en voz alta para las compañeras.


Exposición sobre ejemplos de algunas formas gramaticales vistas.
Escritura de trovas sobre los signos de puntuación.
Elaboración de un resumen sobre el origen de la tv.

Composición de un resumen sobre los pictogramas.
Elaboración de cartelera con jeroglíficos.
Lectura y explicación de una receta.


Lectura en voz alta, de un diario de clase.
Presentación de una fábula con títeres.
Consulta sobre la sílaba.



PROFUNDIZACIÓN

GRADO TERCERO


Escritura y argumentación sobre por qué es importante la ortografía.
Elaboración de una maqueta sobre las partes del libro y sus cuidados.
Escritura de la hipótesis sobre un cuento que se va a leer.

Consulta sobre el origen de la tv.
Exposición sobre el origen de la radio.
Representación de un programa radial

Dramatización sobre los roles de la comunicación.
Elaboración de cartelera sobre los signos de puntuación.
Elaboración de un mapa conceptual para explicar la temática de una narración.

Construcción de una historia con un grupo de párrafos dado.
Clasificación de palabras según el número de sílabas en un párrafo.
Clasificación de palabras según la ubicación del acento.
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