Proceso formación integral del estudiante






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títuloProceso formación integral del estudiante
fecha de publicación29.01.2016
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COLEGIO TÉCNICO NUESTRA

SEÑORA DE LA

PRESENTACIÓN

PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

NIVELACIÓN DE ESPAÑOL

Código: R-FE-029

Versión: 01

  1. Escribe cinco palabras con género masculino:__________________,___________________,__________________,_______________________,____________________

  2. Escribe cinco palabras con género femenino__________________,___________________,__________________,_______________________,____________________

  3. Convierte si esta en singular en plural y si esta en plural en singular:

Masa___________Ventanas____________Burro__________________

Televisor___________________Sillas____________________


  1. Escribe el sinónimo de :Brinco___________ Amigo___________Bueno___________ Feo____________ Lindo_____________

  2. Dos ejemplos de sustantivos comunes, dos de abstractos, dos de propios

Comunes:____________,________________

abstractos:____________,________________

propios:____________,________________

  1. Subraya la silaba tónica:

Paloma Nido Elefante Avión Araña árbol

  1. La gallina le dijo al pollo por teléfono que trajera maíz

EMISOR:______________

RECEPTOR:____________

MENSAJE:_________________

CANAL________________

CODIGO_________________

  1. Escribe un adjetivo para cada palabra

Sol_______________ Mueble_______________

Niña____________________ Nube________________

Mano________________________ Ojos______________________

León_______________________


  1. Escribe el diminutivo y aumentativo de




DIMINUTIVO




AUMENTATIVO




gato







Hormiga







gorra







Ventana







puerta







sol






  1. Inventa un poema sobre la naturaleza

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________.
_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________.



  1. Escribe el antónimo de:

Alto_____

Gordo__________

Claro____________

Viejo_______________

Lento_______________


  1. Los signos de puntuación que faltan en las oraciones son:

___ como estas_____

Amor___respeto_____solidaridad____

___ que lindo te quedo_____

Nos vemos luego_______


  1. El campo semántico de las palabras es:

Manuel,Javier, mauiricio, Jorge________________

Lunes, martes, miércoles________________

Pato, pito, perro____________________


  1. La familia de las palabras es

Mar________________________________________

Zapato______________________________________

Carne_________________________________________

descripción: escudo siluetas

COLEGIO TÉCNICO NUESTRA

SEÑORA DE LA

PRESENTACIÓN

PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

EVALUACIÓN NIVELACIÓN DE ESPAÑOL

Código: R-FE-029

http://www.webdibujos.com/images/dibujos-granja-pollitos-gallina.gif

Lee y responde las preguntas de selección múltiple:

LAS GALLINAS GORDAS Y LAS FLACAS

Convivían en un corral de un granjero varias gallinas: algunas gordas y robustas, otras, por el contrario, flacas y sin atractivo.

Las gallinas gordas conocedoras de su bello y saludable aspecto, se burlaban de las flacas, diciendo insultos en contra de ellas y despreciando su compañía.

-¡Esqueletos, momias, muertas de hambre!- les decían cuando se cruzaban con ellas en el corral.

Así estaban las cosas cuando al llegar un día de fiesta, el cocinero que debía preparar un suculento banquete, se asomo al corral y se dispuso a echar mano de las mejores gallinas.

Naturalmente las flacas fueron pasadas por alto en la elección, y fueron las robustas y orgullosas gallinas las que eligió el hombre.

Cuando, conocedoras del destino que les esperaba, las gallinas gordas vieron a las flacas tranquilamente paseándose por el corral, comprendieron su equivocación.

No siempre los débiles tienen peor suerte que los fuertes. Esopo

  1. El título de la historia está en número y género:

  1. Plural y singular

  2. Plural y femenino

  3. Singular y masculino



  1. Un sinónimo de la palabra flaca es:

  1. Gorda

  2. Delgada

  3. Fea



  1. Las gallinas gordas conocedoras de su bello y saludable aspecto, se burlaban de las flacas

Emisor______________

Receptor____________

Mensaje_____________

Canal:_________________

Código____________________

  1. En antónimo de bello es:______________

  2. El superlativo de gallina es:__________________________

  3. Según el texto anterior, el personaje principal es:

  1. El cocinero

  2. Las gallinas flacas y gordas

  3. El granjero



  1. El lugar donde se desarrolla la historia es:

  1. Las praderas verdes

  2. Un corral

  3. Nevados blancos y húmedos



  1. El cocinero eligió para su banquete:

  1. Las gallinas flacas

  2. Todas las gallinas

  3. Las gallinas gordas



  1. ¿Qué mensaje nos deja la historia?

  1. Es mejor ser gordo que flaco

  2. No despreciemos jamás a los débiles; quizá tengan mejor suerte que nosotros.

  3. Comer gallinas gordas es saludable



  1. En la oración: Algunas gallinas eran gordas y robustas. Los adjetivos son:

  1. Algunas

  2. Gallinas

  3. Gordas y robustas




  1. En la frase: La gallina Margarita. El sustantivo propio es:




  1. Margarita

  2. Gallina

  3. Gallina Margarita


EL CARACOL

Tostadito por el sol
entre la arena gozando,
lento, lento, caminando,
va mi amigo el caracol.

Al hombro lleva su casa,
concha dura de la mar,
cual reluciente coraza
de nácar y de coral.

Autor: Andrés Díaz Marrero

caracol-02
.

  1. ¿De quién se habla en el poema?

A. Sol

B. Un amigo

C. del sol

D. Del caracol


  1. Este texto es un poema porque tiene:


A. Tiene rima, verso y estrofas

B. Es bonito

C. Habla de un animal

D. Cuenta una historia

. 14. Una de las rimas que tiene el poema es:
A. Gozando –caminando

B. caracol – mar

C. sol –coral





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