Temas nº: 5, 6, 7, 8






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ASIGNATURA: CASTELLANO


Curso 2º

calificación

CONCEPTOS:
PROCEDIMIENTOS:
PRESENTACIÓN:




COMPRENSIÓN-EXPRESIÓN-ORTOGRAFÍA LÉXICO

Temas nº: 5, 6, 7, 8



CONCEPTOS






PROCEDIMIENTOS

TEXTO 1. Siempre adelante

Era un hombre de mediana edad, de complexión recia, de buena talla, ancho de espaldas, resuelto de ademanes, firme de andadura, basto de facciones, de mirar osado y vivo, ligero a pesar de su regular obesidad, y (dígase de una vez, aunque sea prematuro) excelente persona por doquiera que se le mirara. Vestía el traje propio de los señores acomodados que viajan en verano, con el redondo sombrerete que debe a su fealdad el nombre de hongo; gemelos de campo pendientes de una correa, y grueso bastón que, entre paso y paso, le servía para apalear a las zarzas cuando extendían sus ramas llenas de afiladas uñas para atraparle la ropa.

No puedo equivocarme —murmuró—. Me dijeron que atravesara el río por la pasadera… Así lo hice. Después, que marchara adelante, siempre adelante… […] Me gusta esta frase, y si yo tuviera escudo no le pondría otra divisa.

Benito PÉREZ GALDÓS Marianela, Anaya

1.-Lee el fragmento que inicia la novela, contesta las preguntas y justifica tu respuesta con frases del texto.

  1. ¿En qué época del año transcurre la escena?

  2. ¿Dónde se encuentra el personaje?

  3. ¿Qué le ha ocurrido?

2.-¿Qué información sobre el personaje nos aporta el hecho de que le guste la expresión «adelante, siempre

adelante»? ¿Qué procedimiento de caracterización emplea aquí el narrador?

3.-El narrador afirma: «dígase de una vez, aunque sea prematuro». ¿Qué nos indica esto de la figura del

narrador? ¿Y de la novela? Este es el inicio de la novela, pero ¿es el inicio de los hechos?

4.-A partir de tu respuesta a la actividad 2, indica de qué tipo de narración lineal o no lineal se trata.

5.-¿Este fragmento de Marianela pertenece a una novela antigua o a una novela moderna? Justifica tu respuesta.

5.-Explica cuáles son los rasgos característicos de la novela moderna.

6.-Continúa el relato presentando el diálogo que tuvo el personaje con quien le indicó el camino.
TEXTO Nº 2TO Nº 2Hombre y mujer

El mundo es un jardín.

La vida es una planta de rosa.

La mujer es una flor efímera

pero una madre eterna.

El hombre es una espina sin tiempo 5

cuanto más marchito

más ponzoñosa la púa.

El hombre es el dolor mismo.

El amor es una lluvia oportuna

y necesaria para la fotosíntesis. […] 10

Gilberto RAMÍREZ SANTACRUZ Golpe de poesía. Estados de ánimo. Tributario www.cervantesvirtual.com
7.-Lee ahora este poema y señala cuál es la imagen central de la que el poeta se sirve para presentar sus ideas y

emociones. ¿Qué imágenes se derivan de ella?

8.-Señala otros recursos propios del lenguaje poético que aparezcan en ”Hombre y mujer”

9.-En estas oraciones faltan las comas, puntos y puntos y coma; colócalos donde sea conveniente.

a) Este verano voy a recorrer Cantabria Asturias Galicia y León

b) Sacaron del armario las toallas de la cómoda las sábanas y del zapatero los zapatos de tacón

c) Tus hermanos los deportistas ocupan su fin de semana en la montaña Mis hermanos los artistas lo pasan en

los museos pero tú y yo muchacho ¿por qué nos quedamos en casa?

d) No estuvimos mucho tiempo allí Carmen tu amiga se torció un pie tuvimos que regresar
TEXTO Nº 3

Déjame que responda, lector, a tus preguntas,

mirándote a los ojos, con amistad fingida,

porque esto es la poesía: dos soledades juntas

y una experiencia noble de contarnos la vida.

Año cincuenta y ocho. Vine al mundo en Granada. 5

Mi carácter se hizo bajo una luz hendida

de calle estrecha, plaza, iglesia y campanada.

Pero ya la posguerra y el sueño provinciano

sufrían en los barrios la primera cornada. […]

Esta ciudad ambigua me ha educado en el arte 10

de pasar mucho tiempo bajo la misma luna,

tal vez porque se vive de vuelta en cualquier parte,

tal vez porque no estuve en parte alguna.

Un siglo, como todos, de víctimas y jueces

me ha tocado vivir. Mas tengo la fortuna 15

de ser como el otoño y he pagado con creces

el derecho a dudar de una flor en su rama.

También yo me he quedado desnudo muchas veces.

Luis GARCÍA MONTERO Casi cien poemas, Hiperion
10.-Contesta las siguientes cuestiones:

  1. ¿Dónde y cuándo nace el emisor del poema?

  2. ¿A qué hace referencia el término posguerra?

11.-El poeta se compara con el otoño, ¿qué significado crees que tiene esta comparación? Fíjate en

los últimos versos para responder.

12.- Haz el análisis métrico de los cinco primeros versos del texto.

13.-¿Hay algún ejemplo de anáfora en el texto? En caso afirmativo escríbelo.

14.-Explica para qué se usa la coma en los versos siete y catorce.

15.-Escribe unas cuantas instrucciones para hacer un póster sobre el otoño.
TEXTO Nº 4 9Han descuajado un árbol7

65Han descuajado un árbol. Esta misma mañana,

el viento aún, el sol, todos los pájaros

lo acariciaban buenamente. Era

dichoso y joven, cándido y erguido,

con una clara vocación de cielo 5

y con un alto porvenir de estrellas.

Hoy, a la tarde, yace como un niño

desenterrado de su cuna, rotas

las dulces piernas, la cabeza hundida,

desparramado por la tierra y triste, 10

todo deshecho en hojas,

en llanto verde todavía, en llanto.

Esta noche saldré –cuando ya nadie

pueda mirarlo, cuando ya esté solo–

a cerrarle los ojos y a cantarle 15

esa misma canción que esta mañana

en su pasar le susurraba el viento.

Rafael ALBERTI Rafael Alberti para niños. De Poemas de Punta del Este Ediciones de la Torre
16.-En el texto de Alberti aparece el adverbio buenamente. Escribe cuál es el origen de este tipo de

adverbios.

17.-Forma adverbios con estas palabras extraídas del poema e indica en que casos llevan tilde y por qué.

cándido erguido

clara alto

18.-¿Por qué se escribe con tilde aún en el texto? ¿Cuándo se escribe sin ella?

TEXTO Nº 4 Arroyuelo sin nombre…

Arroyuelo sin nombre ni historia

que a la sombra del roble murmuras

bañando sus raíces,

¿quién llama a tus aguas?

Al nacer en la cumbre, en el cielo, 5

con el monte sueñas,

con el mar que en el cielo se acuesta,

¡arroyuelo sin nombre ni historia!

Miguel DE UNAMUNO Poesía española para jóvenes, Alfaguara

19.-Escribe una oración con las palabras que aparecen subrayadas en la primera estrofa, utilizándolas con

un sentido connotativo.

20.-Indica con qué significado se emplean las palabras en negrita de la segunda estrofa y señala si se usan

o no denotativamente y construye con ellas una oración.

Palabra

Significado

Uso

Ejemplo

Nacer










Cumbre










Cielo










Historia










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